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2.在“设置DD辅助功能DD微信麻将开挂工具"里.点击“开启".
3.打开工具.在“设置DD新消息提醒"里.前两个选项“设置"和“连接软件"均勾选“开启".(好多人就是这一步忘记做了)
4.打开某一个微信组.点击右上角.往下拉.“消息免打扰"选项.勾选“关闭".(也就是要把“群消息的提示保持在开启"的状态.这样才能触系统发底层接口.)
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2025年10月03日 10时40分03秒
【央视新闻客户端】
10.?万众一心，众志成城，坚决打赢疫情防控阻击战。
11.?请减少到人群密集场所活动。
12.?少出门、多居家、网络拜年乐大家!
13.?疫情让人们在空间上保持距离，却让我们在心灵上贴得更近。
14.?人多莫去凑热闹，出门记得戴口罩。
15.?疫情防控不放松，身体健康又平安；
16.?生命第一，爱护生命，珍惜生命。
17.?把人民群众生命安全和身体健康放在第一位。
18.?不要紧张，保持心情轻松，遵医嘱科学安排睡眠和运动，注意加强营养。
19.?向战斗在抗击疫情一线的`医务工作者和社会各界人士致敬。
20.?外地返乡人员请主动自我隔离。
防控疫情宣传标语口号
防控疫情宣传标语口号一
1、请外来及返乡人员自觉接受检查。
2、重科学，听官宣，谣言消息莫去传。
3、见面拱手有礼貌，减少接触传染少。
4、抗击疫情人人有责
5、拒绝谣言：只送祝福，不传谣言，别让错误信息帮倒忙!
6、拒绝扎堆：不图一时热闹，但求平安健康!
7、外地回来莫乱跑，传染肺炎不得了。
8、整治环境卫生，扮靓美好家园。
9、戴口罩讲卫生打喷嚏捂口鼻喷嚏后慎揉眼
10、把人民群众生命安全和身体健康放在第一位。
11、勤洗手来多消毒，才能远离坏病毒。
12、加强联防联控，构筑群防群治抵御疫情严密防线。
13、打喷嚏，捂口鼻;喷嚏后，慎揉眼。
14、党员干部强担当，百姓健康我护航。
15、戴口罩是阻断呼吸道分泌物传播的有效手段
16、依法科学防控，及时诊疗救治，保障人民群众生命健康安全。
17、以对人民高度负责的精神，全力以赴、科学有效做好疫情防控工作。
18、树党建新风，筑防控长城。
19、少出门少聚会，减少传染的机会。
20、有症状早就医不恐慌不传谣
防控疫情宣传标语口号二1、紧紧依靠人民群众坚决打是好的呢？下面是我为大家整理的2022端午节为主题的活动方案（通用9篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
端午节为主题的活动方案1一、指导思想
为进一步加强未成年人思想道德教育，结合本校彩豆文化特色，通过“彩豆情怀，端午显爱”主题教育活动，将中华民族的气节教育、节气文化和学校特色文化紧密结合在一起，培养学生的民族自信心和自豪感，增强学生对端午节传统文化的了解和热爱。
二、活动设计
（一）找一找
对象：1年级学生
要求：从阅览室或网上找一找关于端午节这一节气的相关知识；端午节的由来；屈原的故事；屈原的诗词；赛龙舟和包粽子的习俗。
（二）说一说
通过午会课、班会课、班队课，组织学生说说相关的知识。
1、对象：1年级学生
要求：说说端午节的由来；说说包粽子的习俗。
2、对象：1年级学生
要求：说说端午节的由来；说说包粽子的习俗；说说屈原的故事。
3、对象：1级学生
要求：说说端午节的由来；说说包粽子的习俗；说说屈原的故事；说说屈原的诗词。
（三）画一画
对象：1级学生
要求：以“走近端午”为主题制作一份小报，能反映端午的习俗，自己的心声、生活的体验。3——4年级为手抄报，5年级为电脑小报。
（四）写一写
通过黑板报、班级橱窗等阵地，进行环境布置设计。
对象：1级学生
要求：以“端午情怀”为主题出好一期黑板报。4年级学生以写信的方式为“512”灾区的的小伙伴写封信，说说自己对端午节的理解、和小伙伴分享端午的快乐。5年级学生进行屈原诗词钢笔书写比赛。
（五）学一学
对象：1年级学生
要求：以“我向奶奶学一技”为主题，学习粽子的名种包法，在学习的过程中，尝试用各种豆物作为佐料包粽子，并品偿不同地方、不同的风格、不同特色的粽子。
（六）比一比
对象：1级学生
要求：以“六一我作主、端午我进步”为主题，进行故事演讲比赛。故事内容现生活品茶艺表演，不同类型的茶艺要求有不同风格的背景。主题和表现形式的致，通过背景衬托，增强感染力，再现生活品茶艺术魅力。在茶文化的挖掘研究中，何种形式的环境适合茶艺表演尚有必要探讨。背景中景物的形状，色彩的基调，书法、绘画和音乐的形式及内容，都是茶艺背景风格形成的影响因子。
茶艺和茶艺背景的基本含义
1.茶艺
是包括茶叶品评技法和艺术操作手段的鉴赏以及品茗美好环境的领略等整个品茶过程的美好意境，其过程体现形式和精神的相互统一。
就形式而言，茶艺包括：选茗、择水、烹茶技术、茶具艺术、环境的选择创造等一系列内容。品茶、先要择，讲究壶与杯的古朴雅致，或是豪华庄贵。另外，品茶还要讲究人品，环境的协调，文人雅士讲求清幽静雅，达官贵族追求豪华高贵等。一般传统的品茶，环境要求多是清风、明月、松吟、竹韵、梅开、雪霁等种种妙趣和意境。总之，茶艺是形式和精神的完美结合，其中包含着美学观点和人的精神寄托。传统的茶艺，是用辩证统一的自然观和人的自身体验，从灵与肉的交互感受中来辨别有关问题，所以在技艺当中，即包含着我国古代朴素的辩证唯物主义思想，又包含了人们主观的审美情趣和精神寄托。
茶艺主要包括以下内容：
第一，茶叶的基本知识。学习茶艺，首先要了解和掌握茶叶的分类、主要名茶的品质特点、制作工艺，以及茶叶的鉴别、贮藏、选购等内容。这是学习茶艺的基础。
第二，茶艺的技术。是指茶艺的技巧和工艺。包括茶艺术表演的程序、动作要领、讲解的内容，茶叶色、香、味、形的欣赏，茶具的欣赏与收藏等内容。这是茶艺的核心部分。
第三，茶艺的礼仪。是指服务过程中的礼貌和礼节。包括服务过程中的仪容仪表、迎来送往、互相交流与彼此沟通的要求与技巧等内容。
第四，茶艺的规范。茶艺要真正体现出茶人之间平等互敬的精神，因此对宾客都有规范的要求。做为客人，要以茶人的精神与品质去要求自己，投入地去品赏茶。作为服务者，也要符合待客之道，尤其是茶艺馆，其服务规范是决定服务质量和服务水平的一个重要因素。
第五
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