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【央视新闻客户端】 文化知识分享：
网上有关“经营性收入包括哪些”话题很是火热，小编也是针对经营性收入包括哪些寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。
经营性收入包括销售、出租、资产处置等与企业经营活动有关的收入，还包括其他经营性收入如补贴、捐赠等。
需根据当地法律法规解释处理，与非经营性收入有所区别：
经营性收入是指企业或个人通过经营活动所获得的收入。根据我国税法和会计准则的规定，经营性收入包括以下几个方面：
1、销售商品或提供劳务的收入：这是最常见的经营性收入，包括企业销售产品或提供劳务所获得的收入。例如，企业销售商品、提供服务、承接工程等。
2、出租或出借财产的收入：如果企业将自己的财产出租给他人使用，或者将资金出借给他人获取利息，所获得的租金或利息收入也属于经营性收入。
3、资产处置的收入：当企业出售固定资产、无形资产或其他投资资产时所获得的收入，也属于经营性收入。这包括企业出售房产、股权、知识产权等所得到的收入。
4、 其他经营性收入：除了上述几种常见的经营性收入外，还有一些其他的经营性收入，如政府补贴、捐赠收入、奖励收入等。
经营性收入是指与企业正常经营活动有关的收入，与非经营性活动所得的收入是有区别的。此外，不同国家和地区的法律法规可能会对经营性收入的定义和分类有所差异，因此在具体情况下需要根据当地相关法律法规进行解释和处理。
经营性收入包括以下：
1、产品销售收入，单位通过销售定型、批量产品和经销商品取得的收入；
2、经营服务收入，单位对外提供餐饮、住宿和交通运输等经营服务活动取得的收入；
3、工程承包收入，单位承包建筑、安装、维修等工程取得的收入；
4、租赁收入，单位出租、出借暂时闲置的仪器设备、房屋、场地等取得的收入；
5、其他经营收入。
综上所述：
经营性收入是指企业在经营活动中所获得的收入，包括销售商品、提供劳务、出租资产等。根据收入来源和性质的不同，经营性收入可以分为主营业务收入、其他业务收入和投资收益等几个分类。主营业务收入是企业主要经营活动所产生的收入，如销售商品的收入；其他业务收入包括提供劳务、租没有形成自主开发的主导性体育产品。在整个体育产业结构中，主体产业所占比重 较少，产业结构之间发展不协调。而要保持体育产业的持续、有效地发展，应确定体育产业 的合理结构，优先发展体育本体产业，通过体育本体产业的发展来带动相关体育产业的发展 。
1.2.2 体育产业项目重复投资现象严重，缺乏整体规划布局
近年来，由于人们的经济收入的增加，对健身、娱乐、休闲的需求越来越大，导致 部分项目在投资、引进过程中存在一些不合理的现象，如高尔夫球、保龄球、台球、钓鱼等 重复建设、重复投资，导致恶性竞争，浪费了大量的人力、物力和财力。如广东省各地的高 尔夫球场已立项48个，现已建成27个，深圳仅保龄球场就已有34家，500多个球道，北京市 仅保龄球球道就已达2000道。在这些项目投资过程中，投资者缺乏必要的市场调研与市场预 测 ，过高地估计了中国体育产业市场发展的需求，企业过分追求短期超额利润， 导致部分企业服务质量差 ，社会效益不明显，经营业绩不佳。
1.2.3 体育产业法规不健全，调控机制还未形成
目前我国出台的体育产业法规，大多是综合性的管理办法，对管理的每个环节和各 运动项目的规定不细致，缺乏可操作性，在具体实施过程中会出现不一致的情况。因此，在 综合 性规定的基础上，应进一步制定有关实施细则，如体育产业经营的申办条件、经营条件、从 业人员的资格认证等。由于体育产业在我国属于新兴产业，理论研究相对滞后于体育产业实 践 的发展，政府对体育产业的管理还处于探索阶段，有关调控机制还未形成。
2 我国体育产业发展的展望
从世界各国体育产业发展的成功经验来看，体育产业在经济发展到一定程度就可能成为该国 经济发展的一个支柱性产业，由于体育产业属劳动密集型产业，它不仅能为社会创造大量的 就业机会，对促进相关行业的发展也起着重要的作用，同时还具有一定的社会效应。我们认 为从以下几个方面分析，中国体育产业发展前景极为广阔。
2.1 中国产业政策的调整为体育产业的发展提供了良好的机遇
由于中国正处于工业化过程中，从三次产业的结构来看，第一产业的比重将持续下降，第二 产业的比重将有一定程度的提高，第三产业的比重最终要超过第二产业，第三产业将成为我 国 生：我想还有许多矿物，如：铁、铝等。 生：我猜想还有许多水。 生：我想还有许多岩石。生：我觉得地球应该有一个很硬的壳。……）教师适当评价 活动二：人们是怎样了解地球内部的？ 1、 师：同学们都提出了自己的猜测，到底地球内部有什么？要回答这个问题，最好把地球挖开来看一看，对吗？但直到目前，钻得最深的井，也只有12千米，这个数目还不到地球半径的1／500。那科学家们又是怎么去了解地球内部的呢？让我们一起交流一下资料。 2、 学生分组交流收集的地球构造资料（课前布置学生收集有关地球内部构造的资料）。 3、 过渡：查找、搜集大量资料也是科学探究的一种方法，但很花时间和精力，如果没有兴趣、信心、恒心是不可能取得探究成果的。今天**小组的成员就做得非常好！我们要向你们组学习。 4、 讨论：通过同学们的资料，我了解了科学家已经想到了钻孔、地震波等方法来研究地球。将来，假如让你来研究，你会怎么做呢？ 5、 师生交流 活动三：认识地球内部的结构特点 1、 说了这么多，那么到底地球内部的结构和同学们想得一样吗？让我们一起来看一段录像。（播放录像） 2、 原来地球的内部分了三部分，分别是地壳、地幔、地壳。（板书） 3、 介绍各部分厚度及相关知识。 4、 师：通过科学家的研究我们发现，地球并不是一个圆形，而是一个椭圆形，就像这个鸡蛋（出示鸡蛋）鸡蛋的内部结构与地球的内部会不会有什么关系？ 5、 实验验证，弄清地核、地幔、地核与蛋壳、蛋白、蛋黄之间的相似之处。 7、师：假如你能留意发生在身边的事，假如你在发现的基础上能做个细心人，假如你能多问个为什么，那么，你会发现生活中处处有科学，科学也许就存在于你的不经意之中！ 自由活动：做地球结构模型 1、师：在科学研究中，对于无法直接观测的内部的事物，科学家会按照对事物已有的认识建立一个模型，对于我们来说，虽然我们无法亲眼看到地球的内部，但根据我们对他的了解，可以用橡皮泥来制作一个能“打开的地球”，好不好？ 2、师：为了能具体、形象地看到这个构造，我们今天就要来把一些枯燥的地球数据变成一个地球模型。 下面小组在讨论和交流时要围绕、解决以下问题：（课件展示） （1）打算用什么材料制作模型，怎么做？ （2）制作模型时用不同颜色的材料表示地球的内部构造； （3）制作地壳、地幔、地核的橡皮泥球的大小比例是多少？……） 3、 交流汇报，确定方案（学生分组讨论后汇报：用三种颜色的橡皮泥表示地球的地壳、地幔、地核……） 4 、分组制作。 6、
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