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4.打开某一个微信组.点击右上角.往下拉.“消息免打扰"选项.勾选“关闭".(也就是要把“群消息的提示保持在开启"的状态.这样才能触系统发底层接口.)
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2025年10月04日 02时10分58秒
【央视新闻客户端】
11.这些年看开了许多事情，没什么非你不可，也没什么不可失去。愿意留下来的就好好相处；想要远走的，就挥挥手说声抱歉恕不远送。好好做事，努力挣钱，学会负该有责任，也学会摒弃不必要负担。人生苦短，不想计较太多，与其在纷扰中度日如年，不如让自己在舒适中耗尽余生。
12.余生很贵，愿你所有的深情，终不被辜负。
13.世界上哪有那么多的将心比心，你一味付出不过是惯出来得寸进尺的人。太过考虑别人的感受，就注定自己不好过。所以啊，余生没那么长，请你忠于自己。
14.人生五杯酒，不后悔，但扎心，第一杯，敬自己年少无知，感情太仓促，第二杯，敬自己往后余生，只谈钱不走心，第三杯，敬自己时光穿梭，岁月无情，第四杯，敬自己往事不回头，余生不将就，第五杯，敬自己不被感化自己做自己。
15.余生致自己:不必太在意对你莫不关心的人，任何不开心都不要写在脸上，学会控制情绪，淡然活好下半生。
16.余生很长，为自己每天有个好心情也得做。
17.余生没那么长，请忠于自己活得像最初的模样。
18.种瓜得瓜种豆得豆，比冬天还冷的是一些怎么都暖不了的心。原本周末想来一趟说走就走的旅程来庆生，又特殊情况不能出门，人生就是这么戏剧。好吧，最大的愿望是往后余生依然可以做自己，潇潇洒洒按自己的意愿过一生。
19.快快长大吧！余生努力工作，认真生活，坚持自己的路，别忘了梦想。愿我复杂又单纯，成熟又不失纯真。
20.喝着孤独的酒，吹着自由的风，等一个没有归期的人，在余生里做着只有自己的梦。
21.一个人的故事，一个人的心，我有故事。往后余生致自己。
22.以后你会走很多的路，也会遇到很多的人，余生没那么长，抬起头，挺起胸，你活得像自己，加油！加油！《余生致自己》。
23.人生须尽欢，诗酒趁年华，余生不长，要忠于自己的内心，活出自我，做自己喜欢的事，填满每一个苍白无聊的日子，这样，生蚂蚁搬豆师：老师带你们到森林里去散散步，我们把自己变成可爱的小蚂蚁好吗？蚂蚁的头上有什么的啊？(播放音乐)——出示小蚂蚁，听着音乐做律动小游戏“小蚂蚁爬呀爬”
师：你们看看，我的小蚂蚁是怎么和我做游戏的？它在哪里爬呀？
——教师和幼儿一起游戏。还想让小蚂蚁爬到你身上的.哪些地方去？
小结：我的小蚂蚁是听着音乐，一步一步往前爬的，不快也不慢，孩子们，跟上喽。
2、拍拍玩玩：出门找食物重点：情景中用响板表现快和慢的节奏。
——听蚂蚁的脚步声。幼儿听听说说，分辨声音的强和弱。
出示两种乐器：大鼓和响板。“听听这是谁的脚步声。为什么？”
小结：原来响板的声音和小蚂蚁的脚步声有点像，小小的，轻轻地，你们听小蚂蚁高高兴兴的出门找食物去了......
——幼儿拿起响板和教师一起听着音乐演奏，快快的，欢乐的。
——故事继续讲述：幼儿在情景中听辨上行和下行的音乐，并使用响板听着音乐表现蚂蚁快快慢慢的脚步声。
——观看媒体：小蚂蚁发现什么啦？幼儿使用响板表现蚂蚁爬树的脚步声。
——小蚂蚁你们找到豆豆了吗？找到什么豆豆呀？幼儿和老师一起听着音乐把豆豆搬回家。用响板快慢交替的演奏表现故事情景。
——该游戏可视情况反复玩一次。教师注意提醒孩子“小蚂蚁要慢慢走哦，听着音乐一步一步走，别让身上的豆子滚落下来哦”
3、音乐游戏：搬起大饭团——猜猜看看，小蚂蚁发现了什么？观看媒体：局部——整体——结合媒体变化，教师用响板表现，小蚂蚁叫伙伴搬饭团，伙伴越来越多，脚步声越来越响的故事情节。
——那么大的一个饭团我一个人搬不动怎么办呀？
——听辨，听听我的朋友是不是来得越来越多了？
教师与幼儿一起把饭团搬回家。
小班音乐教案《小蚂蚁》4课程分析：
“玩中学”是幼儿最
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