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【央视新闻客户端】 文化知识分享： 进行指导。
学校教师可以受聘在家长学校授课，帮助监护人了解学生欺凌的防治知识，提高监护人的法治意识，落实监护责任。 3、学校要制定和完善以下防治学生欺凌日常管理工作的规章制度： （一）教职工防治学生欺凌的岗位职责； （二）校园和校园周边重点场所巡查制度； （三）学生欺凌事件应急处置预案； （四）学生欺凌的早期预警、事中处置及事后干预的具体工作流程； （五）校规校纪中对实施欺凌学生的惩戒规定； （六）设置学校接收投诉和举报学生欺凌的电话、信箱、电子邮箱； （七）其他防治学生欺凌日常管理工作的制度。
校长是学校防治学生欺凌的第一责任人，分管法治教育副校长和班主任是直接责任人，其他教职工履行相关岗位职责。 4、学生欺凌苗头是指介于打闹嬉戏与欺凌行为之间的一方言语或动作造成另一方精神痛苦等行为。
学校除了通过观察学生的身体、心理、物品、学生关系和行为等变化以及巡查校园和校园周边重点场所发现学生欺凌苗头，还可以通过以下方式或途径发现校园学生欺凌苗头的信息及时预防欺凌事件： （一）学生调查表、家长或第三方反映； （二）学生曾经就读的学校： （三）班主任与学生沟通； （四）每周学生操行评价表； （五）心理咨询老师的反映； （六）校长信箱、心理咨询信箱； （七）学校周边商铺、监护人及亲属、村（居）民委员会的反映； （八）手机短信、网络上的、视频及有关信息； （九）其他可以发现学生欺凌苗头的方式。
5.校园欺凌防范
我想说说小学生的防范欺凌。
在小学校园里，存在的欺凌主要有同班，同届，还有跨届。主要发生在课间、上学路上、放学路上。
防范校园欺凌，作为班主任，在晨会课班会课应该时时教育班上学生，同学间要团结友爱，互相帮助，互相关心。对同一个班同学是这样，对低年级同学也是这样。
不能欺负弱小。其次，告诉学生如果有人来欺负你，在学校里告诉老师，在上学、放学路上，如果独自一人，应该尽量离开，避免被伤害。
回家告诉爸爸妈妈，或者第二天告诉老师，帮忙解决。不能忍气吞声，因为这样会遇到下次的欺负。
首先，必须明确生态环境的改善是公共物品，具有正外部性，其区域公共服务的属性决定了谁受益谁就必须付费。公共服务的供给应由享受它们的人来决定并支付成本，也就是说，公共服务其利益归属于哪个特定地区的人，就应由该地区的人来选定和支付成本。水土流失不仅给当地而且对下游地区的粮食安全、防洪安全、饮水安全、生态安全等带来直接的影响和危害。因此，综合防治水土流失不仅仅是水土流失区部分利益群体的责任，也是下游受益区和各利益相关群体的共同责任和义务。
然而，目前，在水土流失的综合防治中，“少数人投入，多数人受益”、“水土流失区投入，非流失区受益”、“贫困落后地区投入，发达富裕地区受益”、“上游地区投入，中下游地区受益”等不合理现象普遍存在。因此，研究水土保持生态补偿法律政策体系，建立水土保持生态补偿制度，对水土保持生态建设的贡献者与受益者进行公平性调控，实现受益者向贡献者进行补偿，势在必行，意义重大。更为重要的是，一套良性的水土保持法律政策体系，对保护自然资源，保持生态系统的完整性和资源的可持续供应能力，预防和控制环境污染和破坏，恢复和治理已遭破坏的水土环境，进而实现可持续发展的战略目标和构建和谐社会具有重大的现实意义。
扶贫户收入如何算
贫困户的收入包括：
1、工资性收入、生产经营性收入、财产性收入、转移性收入等；
2、转移性收入包括计划生育补贴、低保金、养老保险金、生态补偿金；政府、非行政事业单位、社会团体对农户转移的退休金、社会救济和补助、救灾款、经常性捐赠和赔偿等；
3、以及粮食补贴、农资综合补贴、农机具补贴等生产类补贴等；住户之间的赡养收入、经常性捐赠和赔偿以及农村地区（村委会）在外（含国外）工作的本住户非常住成员寄回带回的收入等。
贫困户最低收入标准如下：
1、一线城市最低收入10万元以下/每年；
2、二线城市最低收入8-9万元以下/每年；
3、三线城市最低收入7万元至8万元/每年；
4、四线城市最低收入6万元至7万年/每年。
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