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【央视新闻客户端】 文化知识分享： 页。
6.引导幼儿思考幼儿园凉快的地方
[活动延伸]
制作纸扇：炎热的夏日，父母辛苦工作，为了给爸爸妈妈找到凉快，让幼儿们动手为爸爸妈妈制作一把凉快的纸扇。
幼儿园中班社会教案 篇5活动目标：
1.知道遵守规则。
2.感受遵守规则的快乐。
3.鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
4.遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。
活动准备：
1.幼儿活动时的ppt课件 。
2.贴有交通标示的活动场地一块。
活动过程：
一、 看一看，说一说
1.出示游戏时没遵守规则的，中小朋友这样做有什么危险?应该怎样做?
2.出示喝水时没遵守规则的，中小朋友为什么没有喝上水?应该怎样做?在幼儿园要遵守规则，那生活中是不是也要遵守社会规则?
3.出示生活中人们没遵守社会规则的“小区怎么了”，如果你生活在这样的小区，你的感觉是什么样的?应该怎样做?
4.教师小结：规则无处不在，无论在幼儿园还是生活中都需要遵守许许多多的规则，只有这样才会让我们的生活变得更加美好。
二、做一做，玩一玩
1.游戏——安全过马路，教师讲解游戏规则。
2.和老师一起做游戏，感受遵守游戏规则带来的快乐。
活动反思：
孩子的成长离不开家庭，规则意识首先是在家庭中萌芽发展的。让家长懂得培养幼儿规则意识的重要性，掌握方法，家园一致，从而达到事半功倍的教育效果。规则意识的形成，不是一朝一夕的，它需要长期、反复的引导，只要我们能持之以恒，一定能使幼儿将各种规则，化为心中自主的、自觉的、习惯性的良好行为，使我们的孩子，将来顺利地融入社会。
小百科；规则，是运行、运作规律所遵循的法则。
幼儿园中班社会教案 篇6活动目标
1.了解常见的家乡土特产，尝试给土特产分类。
2.知道家乡物产很丰富，产生作为山东人的自豪感。
3.能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。
4.培养幼儿乐观开朗的性格。
活动准备
1.活动前家长带幼儿参观农贸市场或超市，帮助幼儿填写调查表一份，协助正的做到人人学安全，人人讲安全。公司成立了安全领导小组，每周五定期对企业内部进行安全隐患排查，从不拖泥带水，及时发现问题处理问题，杜绝安全隐患。在发展安全生产的过程中，企业积极参与内外创先争优活动，“安全发展就是和谐发展”，本企业携全体员工愿为安全的发展垫好基石，为和谐的发展创造和谐的氛围。
问题七：如何加强自我安全防范意识 为了进一步增强学生的安全防范意识，提高学生的自我保护能力，11月18日，廊田镇中心小学利用周会课全校举行了一次“提高自我安全意识加强自我防范能力”的主题班会。老师首先对近几年来一些学校中的伤害事故做了具体分析。例举大量真实的案例向同学们讲述了安全防范的重要性和紧迫性，并结合小学生年龄特点、周边环境、社会不良风气等环境因素，提醒同学们要注意防伤害，切实加强自我防范意识，提高自我保护能力。接着，就“如何加强自我安全保护能力”老师向大家提出了切实有效的建议：当有人公然抢劫你的财物时，应采取怎样的自卫措施、面对绑架，学生该如何防范保护自己、女同学怎样预防别人的非礼、怎样摆脱坏人的跟踪、怎样择友。最后，老师还从学生自我素养的提高上作了进一步强调，希望同学们增强明辨是非的能力，提高对真、善、美与假、恶、丑的识别能力，按法律和道德规范来约束自己的行为。通过主题班会的举行，同学们的安全意识和自我保护能力会得到进一步提高，为打造平安校园奠定了基础。
问题八：鼓励孩子自我防范安全意识常用的方法 记住爸妈的电话号尤为重要
一、必须教孩子学会的逃生技巧1.果断逃生孩子要建立这样的意识：遇到坏人、地震、大火或其他对幼儿生命造成威胁的侵害，应当果断逃生，拔腿就跑。自警、自救、自助，危急时刻可以不要等大人的指挥。
2.逃生的技巧-转身就跑看到有人举刀冲进幼儿园，不要怕，不要呆在原地不动，一定要转身快跑，越快越好。
3.眼疾动作快如果遇到突发事情，一定不要着急，要向人多的地方跑，向大人求救，眼疾动作快。
4.学会寻找藏身之处有人用凶器靠近，马上找隐：中的小朋友怎么啦?他们为什么会这样?
(知道空气被污染了，小朋友将被污染的空气吸入体内，就感到很难受，甚至会中毒、生病，影响身体健康)提问：中的小朋友怎样才不难受呢?
(捂住嘴、鼻子，尽快到空气新鲜地方，平时注意不去空气被污染的地方)你需要空气吗?清洁的空气对我们有什么好处?什么地方空气清洁?
3、小结：太阳和空气真好，能使我们身体健康。
小朋友们要多晒太阳，多呼吸新鲜清洁的空气，这样才能使你们更好地健康成长!
植树节主题活动幼儿园教案12一、活动目标
1、感受大自然，体验植树的快乐。
2、体验同伴间团结合作的乐趣。
3、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。
4、参与节日游戏。
二、活动准备
1、树苗及植树工具。
2、出发前的安全教育及准备。
三、活动过程
1、组织好孩子，进行出发前的安全规则教育。
2、给幼儿分组植树，教师在旁协助。
3、完成植树，整理队伍并清点人数后返回。
四、活动延伸
绘画《我去植树》。
五、设计反思
树，不仅供给我们生活所需，也带给我们美好的童年回忆。一棵树就是一个小小的生态区，它容纳、孕育了许多其他的生命。我们组织的《拜访大树》活动中，提供了一个让孩子们亲切树、认识树甚至爱上树的机会。让孩子们有从容和树相处的时间，让幼儿用他们天生的好奇心与敏锐的观察力去看树、听树、闻树、模树，去发现树的种种样貌与内涵，让孩子们用语言和动作表达对树的美好情感。总之，该活动不仅让幼儿亲身探索了大自然中的各种树，而且让他们以自己喜欢的艺术形式去表达对树的认识和喜爱，真正和大树做朋友。
这个主题的开展抓住了幼儿的兴趣点，并结合幼儿的年龄特点进行比较深入、细致的研究。教师和家长始终是幼儿活动的支持者、引导者和合作者，为幼儿创设了想说、敢说、愿
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