#教案# 导语安全教育是一个长期的过程，幼师们要将安全教育渗透到幼儿的一日生活中，不断增强孩子们的安全意识和自我保护能力，为每位幼儿撑起一把安全的保护伞！ 无 准备了以下内容，供大家参考!

篇一幼儿园中班安全教育教案《学会自我保护》

　活动目标：

　1、了解一个在家时的安全常识，知道陌生人敲门时不能开门。

　2、初步养成自我保护的意识和能力。

　3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

　4、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。

　重点难点：

　知道陌生人敲门时不能开门，养成自我保护的意识和能力。

　活动准备：

　1、话《童话公主》碟片一张、DVD、电视机。

　2、娃娃一个。

　活动过程：

　一、观看碟片，帮助幼儿了解故事的主要情节。

　问题讨论：

　1、白雪公主几次都差点被谁害死？"（狠毒的皇后）

　2、为什么白雪公主没认出皇后来"？（皇后扮成了老太婆和农妇白雪公主不认识她）师小结：不认识的人叫"陌生人"。

　3、皇后没有小矮人家的钥匙，可是为什么她能进到小矮人的家中害死白雪公主？"（白雪公主忘了小矮人的话，自己给皇后开的门）师小结：不能随便相信陌生人的话，不恩那个随便给陌生人开门。

　二、引导幼儿了解独自在家的安全知识。

　"白雪公主被好心的王子救活之后，过着幸福的生活。不久，她生下了一个美丽的小公主。（出示布娃娃）刚才，小公主的爸爸妈妈出门去了，她自己独自在家，不知道什么事情可以做，什么事情不能做，想请小朋友告诉她。"

　情境一：师扮演水电工，以查看水表为名敲门。

　情境二：师以幼儿园新老师的口吻，说是来家访的，让小公主开门。

　情境三：小公主一个人没同伴玩，想玩小刀、剪刀等尖利的东西。

　情境四：小公主肚子饿了，想自己去厨房烧东西吃。

　情境五：小公主自己在床上翻跟斗。

篇二幼儿园中班安全教育教案《学会自我保护》

　活动目标

　1、认识并会拨打119.120.110等急救电话，知道在什么危险时拨打什么号码。

　2、知道危险来临时如何保护自己，如何逃生。

　3、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。

　重点难点

　重点：

　幼儿认识并牢记119.120.110等急救电话。知道并学会在危险面前保护自己，学会逃生。

　难点：

　培养幼儿思考问题、解决问题的能力

　活动准备

　1、119、120、110号码片、玩具电话、小动物头饰，小手绢人手一份。

　2、警笛声录音、警车、消防车、救护车、逃生录像及。

　活动过程

　一、第一个环节：听警笛声，激起幼儿兴趣，引出主题。

　1、出示警车警笛声。

　师：小朋友，老师今天早上来幼儿园的路上听到一种奇怪的声音，你们想不想听听。(出示警笛声)

　2、让幼儿讨论这是一种什么声音，是什么发出的这种声音。

　3、依次出示消防车、救护车的声音。提问：这三种声音一样吗?引导幼儿仔细听一听每种声音的不同并进行讨论。

　4、鼓励幼儿大胆进行猜测，这三种不同的声音代表了什么

　5、出示警车、消防车、救护车，让幼儿更进一步了解警笛声代表了什么?让幼儿了解每种车发出的警笛声不同，代表的意思也不同。

　老师进行小结：每种不同的警笛声代表的急救方法是不同的，它们的车型也是不同的。

　二、第二个环节：认识110、119、120急救号码

　1、引导幼儿仔细观察车上的号码。

　师：小朋友你们有没有注意在不同的车上有三种不同的数字。(出示)

　2、鼓励幼儿说一说这些数字，了解这些数字的意义。

　3、出示号码片加深幼儿的认识。

　4、出示，让幼儿进行连线

　师：小朋友，咱们刚才认识了110.119.120三种不同的急救号码，现在老师要考考你们，

　看看谁记清楚了哪种车上是哪种号码，哪种号码代表了哪种救护方法。(出示，让幼儿进行连线)

　5、请幼儿做评判看一看连线对不对，说出自己的理由。

　三、第三个环节：加深印象，幼儿分组进行场景表演

　1、设置场景，幼儿分组进行讨论分析，并一名幼儿回答讨论的结果。

　(1)、小鸭花花发现小兔家失火了，花花应该做些什么?

　(策略)拨打火警电话119，说清楚发生火灾的位置，请消防员帮忙。

　(2)、小牛噜噜发现小狐狸偷了母鸡家的两个鸡蛋，该怎么办?

　(策略)拨打报警电话110，请公安叔叔来抓坏人。

　(3)、小松鼠在路上发现了受伤的山羊公公，应该怎么做呢?

　(策略)拨打急救电话120，请医生来救护山羊公公，并在医生来之前先陪伴山羊公公。

　2、幼儿自由分组，选择喜欢的小动物头饰，进行场景表演。

　3、请几组幼儿为大家进行表演

　在进行情景表演时老师可提醒幼儿如何正确拨打求救电话，叙述事情时尽量要完整，准确。

　四、第四个环节：观看自然灾害及逃生录像，学会逃生。

　师：小朋友，咱们现在已经学会了发生危险时的求救方法，最重要的是学会怎样应对危险，知道发生危险时该如何撤离危险地带、如何保护自己，现在咱们来观看一些自然灾害(出示幻灯片)。

　1、引导幼儿观看并说出这是什么危险。

　2、鼓励幼儿说出遇到这种危险时该怎么做。(幼儿集体讨论)

　3、观看逃生录像，在观看中提醒幼儿注意观察小朋友的动作。

　4、让幼儿讨论为什么要这么做，请幼儿进行模仿。

　5、全体师生开展游戏：逃生。拉响警笛，幼儿进行逃生演练。在演练中要提醒幼儿听到警笛后，立刻停止一切活动，按照老师的要求(抱头或用小手绢捂住口鼻)一个接一个的离开，在跑的过程中不要推挤，防止摔倒。可多练习几次

　五、第五个环节：活动结束，到户外进行演练

篇三幼儿园中班安全教育教案《学会自我保护》

　活动目标：

　1、知道火警电话119，报警电话110，爸爸妈妈的电话号码。

　2、懂得自我保护。

　3、巩固认识0-9数字。

　4、教会幼儿做个胆大的孩子。

　5、知道在发生危险时如何自救。

　活动准备：

　1、《自我保护》视频。

　2、电话号码字卡(能认识119、110和一些相关标识的衣服以及警车、消防车)

　活动过程

　一、拿出10个数字字卡，让小朋友们拼出火警电话和报警电话。

　二、请小朋友们指出消防车和警车。

　三、请小朋友们拼出爸爸妈妈的手机号码。

　四、选择性观看视频

　A、(一)组织幼儿观看视频一：在外面走丢了怎么办；(二)提问，启发幼儿讨论。

　1、你刚才看到了什么?

　2、走丢了应该怎么办?

　B、(一)组织幼儿观看视频二：陌生人敲门怎么办；(二)提问，启发幼儿讨论。

　1、你刚才看到了什么?

　2、陌生人敲门应该怎么回答?

　C、(一)组织幼儿观看视频三：我要保护自己的身体；(二)提问，启发幼儿讨论。

　1、你刚才看到了什么?

　2、别人要触摸自己的身体你该怎么回答?

　D、(一)组织幼儿观看视频四：不要随便跟别人走；(二)提问，启发幼儿讨论。

　1、你刚才看到了什么?

　2、别人叫跟他走要去吗?应该怎么回答?

　E、(一)组织幼儿观看视频五：学会大声求救；(二)提问，启发幼儿讨论。

　1、你刚才看到了什么?

　2、求救的时候是喊什么?

幼儿园中班安全教育活动教案

推荐幼儿园中班安全教育教案四篇

　在教学工作者开展教学活动前，通常需要用到教案来辅助教学，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。快来参考教案是怎么写的吧！下面是我为大家整理的幼儿园中班安全教育教案4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园中班安全教育教案 篇1

　今天，我们就以好吃的冷饮为题，给孩幼儿园中班的孩子上一堂安全教育教案课。

　 一、活动目标：

　1、了解不同种类的冷饮，能说出冷饮的名称、形状及特点

　2、了解食用冷饮的常识，懂得不能贪吃冷饮。

　3、能说出其他可以替代冷饮的消暑食品。

　 二、活动准备 ：

　若干雪糕道具，医生帽，听诊器

　 三、活动过程 ：

　 （一）导入，引导幼儿观看中的食物，并回答出老师提的问题 。

　1、天气好热啊，小朋友们看看中的食物，一起来认识一下吧。你们都吃过这些食物吗？

　2、能说说你最想吃的是什么吗？为什么喜欢吃呢？

　3、哇！很多小朋友都喜欢吃雪糕和冰激凌呢，那你们觉得雪糕和冰激凌能够多吃吗？

　 （二）引导幼儿观看动画并回答：学习基本的观察，发展幼儿的思维能力 和逻辑思考能力

　1、小朋友很喜欢吃雪糕，一连吃好几个，你觉得他这样做对吗？

　2、后来这个小朋友怎么了呢？为什么会这样呢？

　 （三）冷饮虽好吃，但是不能吃太多，吃多了会肚子疼会生病，要听大人的话按照大人的规定吃冷饮。小朋友你们能做到吗？

　小朋友你们还能列举出其他的消暑食品吗？（凉开水、绿豆汤）

　 四、活动延伸 ：

　情景表演：《东东肚子疼》，引导幼儿参与表演情景剧，巩固本活动内容。夏天到了，东东可开心了，他最喜欢夏天，因为夏天可以吃各种冰冷的食品。今天东东一连吃了五根雪糕，喝了很多冰镇饮料，还吃了几块冰西瓜。

　东东：今天天真热，冷饮真好吃，趁妈妈没发现我要多吃点。（吃完没一会儿，东东捂住肚子，蹲在地上）哎哟哎哟，肚子好疼呀！妈妈快来救救我！

　妈妈：东东你怎么了呀，我打120叫医生来。喂，医生，我家孩子的肚子疼，您快来看看。妈妈把东东扶到椅子上，医生很快就来了，用听诊器给东东做了检查。

　医生：小朋友，你吃太多的生冷食品刺激了肠胃，引起了急性肠胃炎，所以肚子疼。

　东东：我以后再也不敢吃那么多冷饮了！

　 五、家园共育：

　1、幼儿的肠胃比较弱，不能吃过多生冷食品，家长可以帮幼儿准备凉开水或绿豆汤等消饮品来代替生冷食品。

　2、回家后，请家长与幼儿共同表演情景剧《东东肚子疼》。

幼儿园中班安全教育教案 篇2

　 活动目标：

　1.知道滑滑梯等大型玩具的正确玩法。

　2.了解用不正确的方法玩滑滑梯容易造成伤害，初步培养幼儿自我保护的安全意识。

　 活动准备：

　1.幼儿玩滑滑梯的录像。

　2.小狗手偶、、儿歌《滑滑梯》

　 活动过程：

　1.小狗怎么了?

　(1)寻找教室内哭声的来源，找出受伤的小狗。

　“小狗为什么哭呢?它怎么受伤了?”请幼儿猜想并大胆讲述自己的想法。

　(2)出示并讲述故事

　小结：小狗玩滑滑梯时没有遵守游戏规则，所以受伤了。

　(3)宝宝玩滑滑梯时有没有受过伤?你是应该玩滑梯?

　2.播放录像，与幼儿共同讨论玩滑滑梯的正确方法。

　(1)幼儿叙述“录像中小朋友是如何玩滑滑梯的?”

　(2)幼儿讨论

　“你是怎样玩滑滑梯的?”“怎样玩滑滑梯才是安全的?”“你觉得那种方

　法又好玩又安全?”有哪些方法是不正确的?做了不正确的动作，可能会发生哪些危险?

　小结：玩滑滑梯时，大家不拥挤排好队;一个一个从楼梯走上去;坐稳后头朝上往下滑。

　3.幼儿园还有哪些大型玩具?玩大型玩具时要怎样保护自己呢?

　做到：不争不抢、不推不挤，看到别人做危险动作要告诉老师，万一不小心受伤了也要及时告诉老师

　4.手指游戏“滑滑梯”

　我们将正确的玩滑滑梯的方法编成了一首儿歌，大家听一听、学一学、玩

　一玩。请宝宝用小手当成你们自己，身体当成滑滑梯，一边念儿歌一边“玩滑滑梯”。

　5.带领幼儿到户外玩滑滑梯。

　附：儿歌《滑滑梯》

　滑滑梯，滑滑梯，你先我后别着急。

　上去好像爬高山，爬完一级又一级。

　下来好像坐飞机，忽忽悠悠飞到底。

幼儿园中班安全教育教案 篇3

　 活动目标：

　1、使幼儿了解暑假中在家应注意的安全和卫生，增强幼儿的自我保护及安全全意识。

　2、 通过讨论，认识生活中的一些常见的提示标志，理解它的用途。

　3、 培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

　 活动准备：

　《暑假安全高家长的一封信》;一组幼儿在家危险活动视频、安全标志若干、蜡笔每人一盒;

　 活动过程：

　一、 使幼儿了解暑假的含义，丰富幼儿的知识经验，激发幼儿过暑假的兴趣。

　1、 教师：“小朋友们，再过几天我们幼儿园就要放假了，这个假期叫做暑假。知道为什么吗?启发幼儿动脑筋想问题。

　2、 幼儿说说自己不同的见解和想法。

　3、 教师暑假的含义：这个假期是在一年中最热的时间放的，我们叫它暑假，暑：就是热的意思。

　二、组织幼儿讨论怎样安全、愉快、合理地过暑假，培养幼儿完整的表达能力和想象、判断能力。

　1、 教师引导幼儿：“暑假里你们想做些什么事情呢?”

　2、 幼儿互相说己想做的或是喜欢做的事情。

　3、 那么在暑假里，有哪些事情是不可以做的`呢?引导幼儿说出有关安全知识的内容。同时也锻炼幼儿的判断能力。

　4、 出示《告家长的一封信》，老师读给幼儿听听暑假安全知识。

　5、播放幼儿在家危险活动视频。提问幼儿：可以这样做吗?不可以做这些事情吗?运用家长的话语提高幼儿的兴趣，让幼儿更加认真、投入地参与活动。

　三、教师暑假里要注意的安全事项。

　(1)如果小朋友很热，想去游泳，那你能不能一个人或和小伙伴到河里去游泳。

　(2)不能玩火、玩电、玩尖锐的物体。

　(3) 夏天的太阳毒辣，不能到太阳底下长时间地玩，要保护自己的皮肤。

　(4) 吃冷饮时，不能一下子吃得太多，不然会引起肚子痛，影响身体健康。

　(5) 吃西瓜时，要把瓜洗干净，请爸爸妈妈切好西瓜，吃的时候不，以免瓜子呛人，还要防止西瓜汗流到衣服上，另外，不可乱扔西瓜皮。

　(6) 独自在家时不要让陌生人进来，不要告诉陌生人只有你一个人在家。

　(7) 出外与家人走散了，要懂得打电话110报警，不要跟陌生人走等。

　四、请幼儿看安全标标志，说说是什么意思，请幼儿制作一些简单的安全标志。

　五、幼儿活动情况，结束活动。

幼儿园中班安全教育教案 篇4

　 一、以谈话导入主题。

　1、“小朋友想想如果我们这儿连续几天都下雨，感觉会是怎样呢 有哪些不方便呢 ”

　“如果大雨连续不停的下，将会发生什么 ”(幼儿交流)

　2、看，了解水灾的危害性。

　“连续下大雨会发生什么事情 洪水会给人们带来了哪些灾难 ”(教师和幼儿共同边看边交流)

　 二、交流感受和逃生方法。

　“看到这样的灾情你是怎样想的 ”

　“洪水来了，我们可以怎样逃生自救 ”(发求救信号、抱住树木、爬上屋顶)

　3、了解洪水发生的原因。

　“现在为什么每年有特大洪水 ”

　“减少灾害天气有什么办法 ”

　(教师告诉幼儿植树造林、绿化环境与减少水灾之间的关系)

　 三、教师总结：

　1、告诉小朋友如果遇上水灾不要慌，要抱住树木，爬上屋顶，学会发求救信号。

　2、告诉幼儿植树造林、绿化环境是为了避免水灾的发生。

　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，总归要编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是我收集整理的幼儿园中班安全教育活动教案（精选9篇），希望能够帮助到大家。

　幼儿园中班安全教育活动教案1

　活动目标

　1、通过活动，使幼儿了解厨房里的危险有哪些，并具有一定的安全意识。

　2、学会保护自己，避免不安全事故的发生。

　活动准备

　幼儿每人一套《安全伴我行》手册、。

　活动过程

　一、出示图(一)，提问并引出主题。

　1、图上画的是什么地方?(厨房)

　2、从什么地方看出来是厨房?(有刀、铲、炉等物)

　3、你家有厨房吗?(有)厨房在什么地方?

　4、小结：厨房里有这么多东西，小孩子个子矮，应少到厨房里去玩，为什么呢?因为厨房中隐藏了很多种危险。

　二、知道：第一种危险：厨房中刀具的危险。

　1、出示刀：玩具刀与真刀的对比。轻和重、大和小的对比。

　2、提问：厨房里的刀是拿来做什么的?如果小朋友去厨房玩刀，刀不小心落在自己的脚上，会怎样?

　3、出示图(二)：一个小孩玩厨房里的刀，刀落地，差点落在幼儿脚上，真危险。让幼儿看图和感知一下真刀，让其明白：厨房里的真刀不能玩，如果不小心落在地上，脚上都会受伤，还会砸着脚趾，很危险!

　三、第二种危险：厨房燃气炉的危险

　1、让个别幼儿找出燃气炉玩具，让小朋友想想厨房中燃气炉有危险吗?有哪些危险?

　2、出示图(三)：一个小孩在厨房里自己去开燃气炉，爆出了火光，射在小孩脸上。

　3、师：小朋友自己不能开燃气炉，因年龄小，掌握不好开关，燃气泄漏会中毒，还会引发燃气爆炸的。

　四、第三种危险：炒菜时油爆在脸上，眼睛里的危险。

　1、出示图(四)，让幼儿观察后讲出：妈妈在炒菜，个子矮、年龄小的孩子不能靠近锅边，油爆在脸上、眼睛里，小朋友哭了。

　2、知炒菜的油爆在脸、眼上，会烧伤、会瞎眼等。

　五、第四种危险：用热水瓶自己倒水，从炉子上取放的危险。

　1、出地图(五)：一小女孩手抱开水瓶自己去厨房倒炉子上的开水。

　2、让小朋友说出图中的危险。

　3、师：烧开的水或刚做好的饭菜温度高，不小心碰倒了会被烫伤的。

　六、要避免这些危险，有什么办法?

　(远离厨房，不一个人在厨房里玩?)

　幼儿园中班安全教育活动教案2

　活动目标：

　1、鼓励幼儿探索学习，使幼儿认清安全标志，教育幼儿不要玩火、电等危险物品，遵守交通规则。

　2、引导幼儿发现尝试，让幼儿知道应该按照安全标志的要求行动，才能既方便自己又不影响集体，培养自我保护意识和能力。

　3、通过幼儿自己动手制作安全标志，发展幼儿的想象力和创造力及动手制作的能力。

　4、培养幼儿敏锐的观察能力。

　5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

　活动准备：

　1、多媒体课件：交通安全、严禁烟火、当心触电、禁止触摸等内容的小故事，并配有关的安全标志。

　2、事先让幼儿收集有关的安全标志。

　3、每幼儿一套安全标志七种：注意安全、人行横道、步行、禁止通行、严禁烟火、当心触电、禁止触摸。

　4、画纸、水彩笔、剪刀等工具材料。

　活动过程：

　一、找安全标志：

　1、激发幼儿的学习兴趣：

　教师引导幼儿观看多媒体演示，就其中的交通安全小故事鼓励幼儿探索根据什么标志过马路？

　2、提出问题，请幼儿思考：

　⑴为什么要有这些安全标志，这些安全标志有什么用？

　⑵除了马路上的安全标志，你还见过什么安全标志，在什么地方见过的，它们表示什么意思？

　⑶请幼儿继续观看多媒体演示，寻找有关的安全标志。

　二、议安全标志：

　1、幼儿尝试从布袋中找出安全标志，并介绍这些标志是什么意思？

　2、讨论安全标志的用途：我们生活中为什么有这么多安全标志？它们对我们有什么用途？小朋友想一想，如果没有这些安全标志行不行？为什么？

　3、议一议没有安全标志的危害：

　（1）想一想、说一说，如果没有这些安全标志的危害。

　（2）总结：每个人都生活在集体中，作为社会中的人，一定要按安全标志上的要求行动，才能既方便自己又不影响集体。如果不这样，会出现很多问题，人们的工作、生活、学习就不能正常进行。

　4、游戏：看谁找的准教师说出一种安全标志名称，请幼儿迅速找出相应的安全标志卡片。

　三、设计安全标志：

　1、想一想，我们班、幼儿园什么地方需要悬挂安全标志。请小朋友尝试动手设计和制作，让安全标志告诉我们在什么地方做什么事情，应该怎样做。

　2、请小朋友介绍自己设计、制作的安全标志的内容和作用，并用简练的语言讲给大家听。

　活动延伸：

　幼儿找需要安全标志的地方悬挂上自己制作的安全标志，并继续探索相关的安全标志，尝试理解安全标志的含义。

　幼儿园中班安全教育活动教案3

　活动目标：

　1、认识并了解一些常见的交通信号、交通标志和交通标线的作用。

　2、知道出行要按交通标志行走，要服从交警指挥，有初步的交通安全意识。

　3、学习收集整理材料的.方法，通过交流分享主动获取新知识。

　活动准备：

　课件（各种交通标志）

　活动过程：

　一、讲述交通事故案例，

　导入教师讲述交通事故：问你觉得为什么会发生车祸的呢？（幼儿交流讨论可能发生车祸的原因。）师：发生车祸太可怕了。为了不让这样的事情再发生，交通管理部门设计了很多交通信号和交通标志，提醒大家要注意交通安全。

　二、认识常见的交通标志和信号

　1、分组交流。

　师：老师搜集了许多交通标志，现在请你们来看看这些标志，你在哪里看到过没有？表示什么意思？

　2、集体分享。

　师：小朋友介绍的交通标志到底对不对呢？我们一起来查一查师：小朋友说得都很好，看来小朋友已经认识不少交通标志和交通信号了，现在我再向你们介绍一下：交通标志一般分为几大类，常见的有指示标志、警示标志和警告标志，蓝底白线为指示标志

　3、认识标志。

　师：现在我想考考小朋友。看，我带来了一个交通标线，有没有小朋友认识？你在哪里见过这标线？

　师：（出示非机动车道和机动车道指示标志）谁认识这个标志？说说是什么意思。

　师：小朋友来上幼儿园，爸爸妈妈用电瓶车送你应该在哪里开？

　师：你们说得好。但现在很多电瓶车都开到机动车道上去了，这是非常危险的。小朋友要提醒爸爸妈妈遵守交通规则。

　三、了解简单的交通指挥手势

　师：在十字路口，交通安全离不开信号灯和交通标志，但更离不开交警叔叔的指挥，当信号灯出现问题或路口出现交通堵塞时，尤其需要交警叔叔现场指挥。

　师：小朋友们好！刚才你们认识了不少交通信号和标志，现在我来做一个动作，请你们猜一猜是什么意思。回答正确有奖品的哦！

　师：想不想学一学？现在请小朋友起立，跟我学交通指挥动作好吗？

　师：小朋友真聪明，大家不但自己要遵守交通规则，还要提醒身边的人遵守交通规则，做个义务宣传员，好吗？

　幼儿园中班安全教育活动教案4

　预设目标

　1、让幼儿了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停，绿灯行的道理。

　2、知道过马路时要大人陪伴，并懂得不走斑马线的危险性。

　3、树立遵守社会公共规则的好品质，从而增强自我保护意识。

　活动准备

　1、幼儿知道汽车撞人，人会受伤、甚至会死亡。

　2、多媒体课件。

　3、自制的红绿灯、布置公路场景所需的道具。

　预设过程

　(一)设置悬念，激发兴趣。

　1、师：今天小猴去上幼儿园时候发生了一件事，我们去看看发生了什么事情?为什么会被车撞呢?小朋友可以自己一个人过马路吗?(幼儿讨论)

　2、认识"斑马线"和"红绿灯"。

　师：原来小猴一个小朋友去过马路，没有走斑马线，才发生了车祸。那什么是斑马线?你们认识吗?

　(1)认识斑马线。

　(出示斑马线)这是什么?斑马线有什么作用?

　小结：斑马线是主要是保护行人安全的，所以也叫"人行道"。当我们需要过马路时就要走斑马线，这样我们就更安全。

　(2)认识红绿灯。

　(出示红绿灯)孩子们，你们看!这是什么呀?红绿灯是干什么用的?

　小结：红绿灯是指挥灯，红灯亮时说明行人要停，绿灯亮时行人才可以通行。

　(二)安全过马路的方法

　1、看一看人们过马路的情景师："刚才我们认识了斑马线和红绿灯，是不是认识了就会用吗?让我们一起去看看吧!"(出示不正确过马路的)教师提出问题，启发幼儿思考：上有谁?他们在干什么?你觉得他们这样过马路好吗?会发生什么事?让孩子说一说不安全的地方。

　2、说一说过马路的正确做法师："那你觉得应该怎么过马路，才不会发生这样的事?"(出示正确过马路的)

　小结：在过马路的时候，小孩子要和大人陪伴。一定不能闯红灯，闯了红灯就会发生安全事故。要绿灯亮时才能行走，而且还要左右看一看，最后走在斑马线上过马路。

　3、播放动画--我会过马路，再一次巩固过马路知识。

　(三)游戏--看说对错交代玩法：幼儿分成两队，男孩一队，女孩一队。教师出示有关过马路，让幼儿快速抢答，说说哪些过马路的做法是正确的?哪些是错误的?以又快又对的一组为胜，并奖励笑脸你真棒!

　(四)呼应身边人遵守交通规则小结：刚刚小朋友表现的真棒!老师希望小朋友把这个过马路的本领带回家，告诉你得爸爸妈妈、爷爷奶奶和你所认识的人，小朋友一个人是不可以过马路的，要大人相伴。不管是大人，还是小朋友。我们都必须遵守交通规则--因为它和我们的生命紧紧连在一起的!

　延伸活动：

　与幼儿一起玩"交通"游戏。

　(1)与幼儿一起将交通标志布置在"马路"的各个角落。

　(2)全班幼儿分两组，一组当行人，一组当司机(身戴汽车胸饰)，两名幼儿当交通警察。(一个管行人，一个管汽车)

　(3)未遵守交通规则的司机及行人，交通警察给予罚单。

　(4)老师与幼儿一起评议游戏情况。(重点放在遵守交通规则方面)你为什么会得了罚单?你违反了什么交通规则?

　(5)行人与司机交换角色继续进行游戏。

　幼儿园中班安全教育活动教案5

　活动目标

　1、知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。

　2、了解和掌握一些和陌生人相处的方法。

　3、培养幼儿独立自主的性格特点。

　重难点分析：

　掌握一些和陌生人相处的方法。

　活动准备

　1、有关的四张。

　2、请一位幼儿不认识的`阿姨扮演陌生人，并设置表演情境。

　3、玩具、果冻、巧克力。

　活动过程

　一、导入部分

　1、讲述故事《沙沙和陌生人》：

　变色龙沙沙独自在院子里玩，这时一个陌生人问他公园怎么走，沙沙有礼貌地告诉了他该怎样走，陌生人非常感谢沙沙。回到家里，沙沙把这件事告诉了妈妈，妈妈说："沙沙，你做得对!不过还有一些事情你要多加注意。"沙沙连忙问妈妈："还有什么事情应该注意的呢?"

　二、展开部分：

　1、集体讨论：

　(1)妈妈为什么说沙沙做得对?

　(2)我们来猜猜妈妈还对沙沙说了哪些应该注意的事情?

　2、情境练习情境一：

　一个陌生的叔叔对一位小朋友说："小朋友你真可爱、我请你吃果冻。"接着又拿出玩具给他玩。

　集体讨论：能不能接受陌生人的礼物，应该怎样对他说?

　情境二：一个陌生的阿姨敲门进入教室，对某幼儿说："我是你妈妈的好朋友，她今天没有空来接你。让我送你回家，跟我走吧。"教师提醒：(1)你认识她吗?(2)如果你不认识她、能不能轻信她的话?(3)那你应该怎么对这位阿姨说?

　教师小结：对待陌生人要有礼貌，但不能轻易相信他们的话，尤其是不能跟陌生人走。

　3、选择游戏(每题分A、B两个答案，幼儿站在认为正确的答案那一边)陌生人就是坏人吗?

　A、陌生人就是坏人。B、陌生人不一定是坏人。

　能不能跟陌生人走?

　A、能去公园和游乐场。B、不能去任何地方。

　有个认识的阿姨想带你出去玩。

　A、可以和她去。B、必须先告诉爸爸妈妈。

　有个不认识的叔叔给你东西吃：

　A、巧克力、果冻不能吃，饮料可以喝。

　B、什么都不能吃。

　下大雨时一个陌生人说用车送你回家。

　A、先说谢谢再上车。B、不能上车。

　陌生人问你的名字、家里有谁、能不能告诉他?

　A、只能告诉名字，不能告诉他家里有谁。

　B、什么都不能告诉他。

　三、结束活动提醒幼儿外出时不要离开集体和成人，遇到陌生人不能轻信。

　幼儿园中班安全教育活动教案6

　一、活动目标：

　1、通过观察画面和讨论活动，知道小朋友爬高是很危险的道理。

　2、愿意用“XX帮帮我，我要……..”的简单句型请求别人帮助，感知得到满足的快乐。

　二、活动准备：

　幼儿用书，糖果玩具等放在高处的柜子上。

　三、活动过程：

　（一）幼儿看图，了解画面上人物的行为。

　教师：图上有谁?小朋友在做什么?

　（二）引导幼儿看图讨论，知道爬高的危害。

　教师：小男孩想要什么?他是怎样做的?摔倒了会怎样?

　教师：小女孩想要什么?她拿不到，喊谁帮忙?宝宝高兴吗?

　（三）自己的生活经验，知道爬高的危害。

　教师：小朋友你有没有摔交?你是怎么摔交的?感觉怎么样?

　教师：假如你想要一样东西，可是这样东西放的很高，你拿不到怎么办，是自己爬高拿还是请大人帮助好呢?

　鼓励幼儿大胆发表自己的想法。

　小结：现在小朋友太小了，有些自己做不到的事情可以请爸爸妈妈帮忙，自己爬高拿东西会摔交的受伤的，我们小朋友不做危险的事情，等长大长高以后，再自己的事情自己做好吗?

　（四）情景表演，引导幼儿演示请求别人帮助的语言情景。

　教师：小朋友，看一看柜子上有什么?你想要吗?

　请一个小朋友自己上来尝试拿高处的玩具。(够不着)

　教师：拿不到怎么办?你会请老师帮忙吗?

　引导幼儿说说：老师帮帮我，我要拿玩具。然后大家一起说一说，将玩具拿给小朋友。

　教师(将一瓶糖果放在高处的柜子上)：柜子上还有什么?你们想吃糖果吗?谁想来拿糖果?

　可以请个别幼儿上来拿，尝试够不着，鼓励有一起请求：老帮帮我，我要糖果。老师：好呀，我来帮助你们。教师将糖果拿下来一个一个发给孩子，鼓励幼儿说谢谢。最后让幼儿品尝甜甜的糖果。

　幼儿园中班安全教育活动教案7

　活动目标

　1、教育幼儿学会如何防雷电。

　2、锻炼幼儿对事物的判断能力和想象能力，增强幼儿的安全意识。

　3、通过表演游戏的形式，让幼儿在玩中学，在学中感受到活动的乐趣，并更快、更好地掌握所学的安全知识。

　活动准备

　材料准备：①录音机、磁带；②模拟大树一棵；③模拟电线杆一根、电线一条；④模拟房子一座；⑤用银色的包装纸剪成一条条细小的长带；⑥小兔子头饰（若干）；⑦篮子一个；⑧音乐《下鱼了》；⑨自编儿歌一首《安全避雷电》。

　2、知识经验准备：认识情景表演中的小演员。

　活动过程

　一、导入。

　师：今天，xxx小朋友邀请我们到他家去做客，现在我们出发吧。

　二、躲雷雨闪电的情景。

　1、刚走到半路上，突然传来一阵雷雨闪电的声音（用录音机播放音乐）“孩子们，下雨了，打雷啦，赶快躲”，仔细观察孩子们躲在哪里。

　2、雨停了，继续走，来到了xxx的家里坐下，他妈妈热情招待我们。

　三、围绕刚才躲雷雨闪电的情景进行提问：

　1、刚才我们在半路上遇到什么事情啦？

　2、今天小可爱也遇到了像我们同样的事情，现在，我们一看她是怎样做的，好么？

　四、观看课件《如何防雷电》

　五、围绕课件内容与幼儿展开讨论。

　1、故事里的小可爱她是躲在哪里避雷雨闪电的？

　2、小哥哥又是躲在哪里避雷雨闪电的？

　3、小可爱、小哥哥，谁做得对呢？

　六、教师：

　A、不可以跑到大树下躲避雷雨闪电。

　B、不可以躲在高危的地方。

　C、不可以躲在电线杆下。

　D、不可以躲避在潮湿的地方。

　七、教念儿歌《安全避雷电》

　八、表演游戏《下雨啦》

　情景设计：播放音乐《下雨啦》，兔妈妈和小兔们随着轻快的音乐去采蘑菇，突然下雨了，打雷了，兔妈妈和小兔们赶快躲雨。雨停了，兔妈妈表扬躲得好、躲得对的小兔。

　幼儿园中班安全教育活动教案8

　设计意图

　小班的幼儿刚刚走进幼儿园的大门，他们在慢慢的适应幼儿园的生活。但新的环境使幼儿感到不安，有的不喜欢上幼儿园，有的幼儿哭闹着要找妈妈。这首歌曲节奏活泼明快，歌曲旋律简单优美，歌词短小易懂，富有生活气息，便于幼儿理解。通过学唱歌曲，能够使幼儿了解在幼儿园生活是一件很快乐、幸福的事情，从而喜欢来幼儿园。

　活动目标

　1、能够模仿学唱歌曲，理解歌词的内容。

　2、能随音乐进行简单的动作表演。

　3、感受音乐的美，逐渐产生对幼儿园的喜爱之情。

　活动准备

　1、经验准备：幼儿有一起玩耍的同伴，熟悉歌曲《找朋友》。

　2、物质准备：音乐《我爱我的幼儿园》《找朋友》、幼儿园大门的、幼儿在班级中游戏的。

　歌曲1：我爱我的幼儿园

　歌曲2：找朋友

　活动重难点

　1、重点：能够演唱歌曲《我爱我的幼儿园》。

　2、难点：在活动中，能大胆的随音乐进行简单的动作表演。

　活动过程

　一、活动导入

　1、看一看

　教师出示幼儿园的，幼儿欣赏。

　提问：小朋友们，你们看一看这是哪里呀？你都看到了什么？

　2、说一说

　幼儿与同伴互相说一说，自己在幼儿园里都做了哪些事情？

　3、找一找

　教师播放音乐《找朋友》，幼儿找到自己的好朋友，抱一抱，一起随音乐做律动。

　二、学唱歌曲

　1、听一听

　教师播放音乐《我爱我的幼儿园》，幼儿聆听欣赏音乐，感知节奏与歌词内容。

　提问：你在歌曲里听到了什么？你最喜欢歌曲里的哪一句歌词？

　2、唱一唱

　教师采用多种演唱方法激发幼儿的歌唱兴趣。

　（1）幼儿小声唱，教师大声唱。

　（2）幼儿与教师共同演唱。

　（3）教师与幼儿用对唱的方式演唱歌曲。

　（4）男孩子、女孩子分别演唱歌曲。

　三、表演歌曲

　1、跳一跳

　幼儿伴随歌曲的旋律做律动。

　2、想一想

　我们还可以在幼儿园里做些什么？

　四、延伸活动

　1、有趣的幼儿园

　教师与幼儿玩开火车的游戏，带领幼儿参观幼儿园。

　（1）参观幼儿园大门，念念幼儿园的名字，

　（2）观察园徽是什么样子的，教师用生动的语言讲述园徽所代表的意义。

　（3）找找幼儿园最漂亮的地方，自由地在喜爱的地方坐坐、玩玩。

　2、将歌曲投放在音乐表演区，鼓励幼儿与好朋友共同歌唱舞蹈。

　幼儿园中班安全教育活动教案9

　一、活动目的：

　1、通过活动让幼儿知道自我保护的重要性，增强自护意识。

　2、教会幼儿一些必要的自护方法，并能进行必要的自我保护。

　3、培养幼儿的观察能力、思维能力和语言表达等综合能力。

　二、活动重难点：

　1、活动重点：通过活动增强幼儿的自我保护意识。

　2、活动难点：使幼儿掌握一些自护方法进行自我保护。

　三、活动准备：

　1、安全教育小故事的、影碟片等相关资料；

　2、影碟机；

　3、奖品；

　四、活动过程：

　（一）教师以“生活中的危险真不少”引入课题，吸引幼儿的注意力，激发幼儿参与活动的兴趣。

　（二）组织幼儿观看四个安全教育小故事的前半段：

　1、小孩独自在家时，突然发现小偷进屋偷东西；

　2、小孩独自在家时，有陌生人敲门；

　3、小孩独自在家时，家里突然着火了；

　4、小孩独自在家时，突然发生了食物中毒、受伤、生病的事件；

　（三）组织幼儿自由讨论：遇到上述的四种危险时，怎么办？

　（四）师生谈话活动，教师引导幼儿想出各种正确有效的办法。

　（五）组织幼儿观看四个安全教育小故事的后半段：

　1、发现有小偷时，可悄悄的溜出门去报警或找邻居帮忙等；

　2、有陌生人敲门时，不可随便打开门，可打电话告诉大人等；

　3、家里着火了，先打开门逃生再求助，无法逃生时要先打电话告诉大人、打电话报警等；

　4、发生食物中毒等事件时赶紧打电话告诉大人等；

　（六）师生共同小结影蝶片中传授的办法和小朋友及教师想到的办法，教师要一边小结一边出示相应的或资料强化幼儿的记忆。

　（七）活动小结：

　1、教师再列举一些生活中可能发生的危险，并介绍其应变与防护的办法；

　2、教育幼儿生活中时时处处都可能发生危险，只有不去做危险的事，并在面对危险时能够保护自己才能避免灾难的发生；

　（八）活动延伸：

　激励幼儿在平日生活中多注意观察生活中可能发生的各种危险，在自主寻求自护办法后，与大人共同商讨自护的办法。

　五、活动反思：

　活动能围绕幼儿们需要的、感兴趣的、急于想知道或解决的，且在生活中随时都可能发生的安全自护问题来有目的的开展活动，使幼儿能充份调动所有的智慧去滩索、去发现，并有效的去建构新的认知结构。且活动取材于生活并运用于生活，具有很强的真实性与实用性。

　整个活动不是停留在简单的说教上，而是帮幼儿设计情景，进行角色换位，寻找解决问题的方法，即授之于渔，使幼儿能真切的体察真情实境，有效的提高自护意识。

　在活动中教师能给予幼儿充足的、自由的探索的时间和空间，并创设有利于并能推进活动开展的教育氛围。从活动的效果来看，活动完成了预期的目标，达到了预期的效果，取得了预期的成效，是一次成功的安全教育活动。

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