为了确保活动扎实开展，时常需要预先开展活动方案准备工作，活动方案是为某一次活动所制定的书面计划。活动方案应该怎么制定呢？以下是我为大家整理的2021幼儿园中秋节主题教育活动方案（通用8篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园中秋节主题教育活动方案1

　一、活动目标：

　1、通过活动，让幼儿初步了解中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的团圆节。

　2、体验与同伴老师一起过节的快乐。

　二、活动准备：

　场地布置、制作材料的准备、表演节目的准备。

　三、活动形式：

　全园集体活动。

　四、活动流程：

　介绍节日—园长致辞—欣赏故事—制作月饼—师生节目表演（分享石榴）—亲子分享月饼。

　五、活动过程：

　（一）介绍节日

　向幼儿介绍有关中秋节的来历，让幼儿知道农历8月15日是中秋节。

　（二）园长致辞

　（三）欣赏故事

　听故事“月亮姑娘做衣裳”，了解月亮是不断变化的。

　讨论：为什么月亮姑娘的衣服总是穿不下。

　（四）制作月饼

　1、中秋节吃什么？

　2、老师示范做月饼。

　3、幼儿动手做月饼。

　六、师生表演

　学前班—大班—中班—蒙式班

　七、亲子分享

　人员安排：根据情况自行拟定

　万圣节流传到今天成了一个孩子们的节日，也是年轻人化妆舞会的节日，它已经完全没有了宗教迷信色彩。为了让孩子感受西方的文化和体验游戏的快乐，结合园所的英语特色，特设计此活动方案。

　教师幼儿角色大变装：所有老尸（师）以及参加游戏的家长小朋友们应自己在家装扮好来参加活动。如：哈利波特、白雪公主、米奇、小精灵、幽灵、僵尸等。

幼儿园中秋节主题教育活动方案2

　一、指点思维：

　《幼儿园教育指点纲要》指出：家庭是幼儿园的重要合作伙伴。应本着尊重、平等合作的准则，争取家长的理解和自动参与，并踊跃支持、协助家长进步教育孩子的能力。因此为了进一步加强亲子间的互动性与合作性；造就幼儿的动手能力、创造力及想象力；并且激发幼儿制造的兴味和尝试探求的愿望，懂得“废物利用”的价值，使每个幼儿的个性质量失去良好的发展。幼儿园决定与20xx年9月27号上午8点钟，全园家长和小朋友利用废旧资源进行“变废为宝”的亲子手工制造活动。

　二、活动时间：

　20xx年9月27日上午

　三、活动地点：

　幼儿园操场

　四、活动对象：

　全园孩子和家长

　五、活动主题：

　“月饼宝盒，变变变”。

　六、活动目的：

　为了进一步加大保护地球的力度，咱们踊跃提倡“低碳理念”。鼓励幼儿与家长一同利用生活中的废旧资料进行创造再利用，制造出各种新鲜、美观的作品。发挥家长的自动性、参与性，添加家长和孩子之间的融融亲情，增进教师和家长和孩子之间的交流，家园互动，共同合作。经过本次活动表现出环保、创新等多方面，要重视参加活动的过程，从而进步幼儿的环保认识，加强每一个人都“珍惜可利用资源，保护环境，创造谐和社会”。

　七、活动预备：

　20xx年9月27日向每位幼儿发放《幼儿园“月饼宝盒，变变变”亲子环保制造大赛活动告诉》，动员整体幼儿、家长参与到这项无心义的活动中来。

　八、作品要求：

　1、制造资料：废旧的月饼盒子。

　2、方式不拘，自由创作，平面的、半立体或立体的，采取幼儿与家长共同参与的制造形式。

　3、表现环保、赋有美感、瘦弱向上的外延，富裕时代气味和本地特征；具有一定的观赏性和艺术性；另外作品色彩搭配协调，大小适中，不易损坏。

　“月饼宝盒，变变变”亲子手工制造约请函。

　每当中秋之时，你能否总感觉家中的月饼盒扔掉惋惜呢！幼儿园在中秋节时开展了亲子手工制造活动——月饼宝盒变变变。请家长和宝宝动动手，利用月饼盒制造一个小作品，充散发挥家长、幼儿的想象力，进步家长、幼儿的动手操作能力。

幼儿园中秋节主题教育活动方案3

　活动目标：

　通过活动，让幼儿了解中秋节也是水果丰收的节日。

　通过家庭小组式竞赛活动，促进亲子交流，增进幼儿与父母之间的感情，体验节日的快乐。

　活动准备：

　小组号牌，自带水果，一次性塑料刀具盘子等。

　活动过程：

　一、教师介绍活动的意义

　秋天是水果丰收的季节，在这一天，家家户户都会坐在月下不光赏月还要品尝月饼和各式丰收的水果，感受生活的富足。

　二、介绍游戏规则

　今天我们的家长也带来了丰富的水果，我们先来介绍一下（个别家庭介绍自己带来的水果名称，基本特性）现在我们将举行一个制作水果拼盘的大赛，活动规则如下：

　1、以三个家庭为一小组，发放号牌。

　2、在规定时间内，不但要比造型还要比桌面整理。

　3、幼儿参与性将作为优先评奖标准。

　4、奖项有：配合默契大奖和最佳造型奖。

　三、水果拼盘比赛

　教师注意进行部分协作，其他班教师记录并进行评奖。

　四、评选与品尝活动

　颁发奖状，互相交换品尝水果拼盘。

　五、教师进行今天活动的小结

　你们今天这个中秋节过的怎么样？（请幼儿说一说自己的感觉。）

　“你还知道哪些我们中国的传统节日呢？你喜欢过这些节么？

幼儿园中秋节主题教育活动方案4

　活动设计：

　秋风送爽，丹桂飘香，送走了炎炎夏日，我们迎来了硕果累累的秋天，又迎来了一年一度的中秋佳节。（农历八月十五）古时人们将一年分四个季节，八月正好是秋季中的一个月叫“仲月”，八月十五是这个月中间的一天，所以叫中秋节。中秋节又叫团圆节、丰收节。八月十五这一天，月亮最圆最美，月色最皎洁，人们看到圆月就会联想到一家人的团聚，所以又把中秋节叫做团圆节，过节吃的月饼也做成圆形的，象月亮一样，秋天是收获的季节，粮食丰收，水果丰收，所以中秋节也叫丰收节。在中秋之夜，家家户户把瓜果、月饼等食物，摆在院中的桌上，一家人一边赏月，一边吃月饼。正是天上一轮才捧出，人间万姓仰头看，这是多么美好的景象啊。

　活动目标：

　1、通过各种活动，让幼儿知道阴历八月十五是中秋节，初步了解中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的团圆节。

　2、了解中秋节人们的活动，让幼儿通过品尝月饼、观赏月亮、学习和欣赏歌曲、绘画和手感等活动来体验节日的快乐，感受中国人的文化习俗。

　3、与同伴、老师、家长一起庆祝中秋，分享月饼，感受中秋节的欢乐气氛，体验分享、祥和团结的欢乐。

　活动时间：

　20XX年9月28日

　活动内容：

　40组各班所开展的相关活动：

　401班：语言：《圆圆的月饼》。

　402班：美术：《装饰月饼盒》。

　403班：社会：《快快乐乐过中秋》。

　404班：音乐：《爷爷为我打月饼》。

　405班：美术：《画月饼》。

　406班：综合：《快乐的中秋节》。

　407班：手工：《做月饼》。

　温馨提示：

　1、请各班参照以上的相关活动为幼儿开展有意义、有收获的中秋节活动。

　2、请各班很据幼儿的发展最后以不同形式将教育轨迹呈现出来。

幼儿园中秋节主题教育活动方案5

　活动目标：

　1、通过活动，让幼儿了解中秋的由来及中秋习俗。

　2、体验和家长、老师、同伴一起过节的快乐。

　3、锻炼幼儿手部肌肉灵活度，鼓励幼儿自由创作，培养想象力、创造力。

　4、增进园所与家庭的感情联系。

　活动准备：

　家长准备月饼所需的制作工具。

　活动形式：

　班级亲子活动

　活动流程：

　中秋的由来——中秋的故事——香喷喷的月饼。

　活动过程：

　1、中秋的由来：由老师介绍中秋的来历，让幼儿了解中秋的由来及有关中秋的习俗，了解十五的月亮为什么是圆的及月亮的不断变化。

　2、选择家长代表讲述他们小时候的中秋节。

　3、香喷喷的月饼：

　（1）、老师引导，激发幼儿兴趣

　小朋友你们吃过月饼吗？

　那你们吃的月饼是什么形状的？什么味道的？里面都有些什么？

　（2）、老师出示不同造型月饼让幼儿观察

　并问：小朋友们你们愿意做一个香甜的月饼送给你最喜欢的人吗？现在老师就来教你们做月饼。

　（3）、老师边讲解边示范月饼的做法，家长孩子跟着老师一起制作月饼：

　〈1〉先将面揉好，用手团、压、然后包馅，一手托皮，一手沿皮的边缘包上、捏紧。

　〈2〉将包好的面团放入模型，摁一下，然后磕出来。

　〈3〉将做好的月饼放入厨房内的蒸笼里蒸熟。

　4、幼儿和家长共同制作，教师巡回指导。

　教幼儿团、压、捏、刻、印等技能，引导幼儿做出各种各样的不同形状、不同花纹的月饼来。

　5、等待月饼出炉时，组织亲子游戏：

　运气球。由家长和孩子背靠背运送气球至指定地点，5分钟内谁运送最多谁获胜，可获得老师亲手制作的中秋彩灯一只。

　6、月饼出炉后继续做游戏：

　老师拿两个纸盒做汽车，请幼儿先把大小不同的圆形月饼装到一辆车上，再把大小不同的正方形月饼装到另一辆车上，再请幼儿把大小不同的月饼分别分给由爸爸妈妈扮演的小动物们。

　7、将自己做的月饼带回家。

幼儿园中秋节主题教育活动方案6

　一、设计意图：

　中华民族五千年的悠久历史，积淀着许多洋溢着浓厚东方文化色彩的传统节日。文化是民族的根本，而节日正是民族文化传承的重要载体。春节、元宵节、清明节、中秋节等传统民俗节日，无不大力弘扬着民族文化的优秀传统，传承民族精神。时值中秋节的来临，让我们的孩子了解这一传统节日，学到科学小知识，并且在活动过程中把礼仪渗透到各个细节处。中秋节活动建议各班分别进行，做成一系列的活动。

　二、活动目标：

　1、通过活动，让幼儿初步了解中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的团圆节。

　2、体验与同伴和老师一起过节的快乐。

　3、欣赏月饼并初步了解制作月饼的工艺。

　4、幼儿的科普知识，“月食”，与影像知识。

　三、活动准备：

　1、音乐准备：《爷爷为我打月饼》

　2、故事准备：《嫦娥奔月》《月亮姑娘的嫁衣》

　3、绘画用具：绘画纸、水彩笔

　4、环境布置：

　①展示幼儿在节前观察月亮、绘制出的“月亮变化册”。

　②在语言区投放相关月亮知识的图书。

　③主题墙的设计，剪刀、彩纸，剪出月亮、月饼、小兔子等的粘贴在主题墙上。

　5、制作月饼的材料准备：擀面杖、面板、模子、月饼馅，油面和水面、烤箱

　四、活动过程：

　活动一：谈话活动《节日的由来》（适合小、中、大班幼儿）

　1、活动前请幼儿在家收集有关中秋节的资料、。

　2、教师收集的有关中秋节的电子及网络资料。

　3、讲述有关中秋节的传说。请幼儿说一说，教师小结。

　4、了解各地过中秋节的风俗习惯。

　活动二：认知活动《各种各样的月饼》（适合中、大班幼儿）

　1、欣赏各种各样的月饼，了解制作月饼的工艺。

　2、幼儿收集家里各式各样的月饼盒子教师收集有关制作月饼的电子、网络资料。

　3、布置中秋月饼展，了解月饼的制作工艺。

　活动三：学唱歌曲《爷爷为我打月饼》（适合中、大班幼儿，小班幼儿可欣赏歌曲）

　1、学会用好听的声音演唱歌曲，歌唱自然。

　2、播放歌曲《爷爷为我打月饼》，引导幼儿欣赏。

　3、组织幼儿学唱歌曲，重点指导幼儿用自然的声音演唱。

　活动四：绘画活动《欢度中秋》（适合小中大班幼儿）

　1、学习使用各种材料表现过中秋节的活动场景。

　2、喜欢中国的传统节日，回忆过中秋节的事情。

　2、幼儿作画，教师指导幼儿使用各种工具进行艺术创作。

　3、将幼儿作品展示在园里醒目的地方，引导幼儿和家长共同欣赏评价。

　活动五：创意制作《月亮变化册》（适合中、大班幼儿）

　1、在中秋节到来之前从阴历八月初一到八月十五，每隔三天，让幼儿晚上观察月亮的形状。

　2、记录每次观察的时间、地点、记录人、月亮的形状、天空的背景等。（为确保每次观察记录的准确性，需要做到观察的时间和地点相对固定）

　3、幼儿可与家长一同观察记录。

　4、教师督促幼儿连续观察月亮，并记录月亮的变化。

　5、随着时间的不断变化，教师要在教室不断展示幼儿的观察级记录以督促幼儿的持续观察。

　6、在中秋节到来之际，展示幼儿在节前观察月亮、绘制出的“月亮变化册”。

　活动六：故事展示《小故事，大家讲》（小班幼儿听故事，中班幼儿讲故事，大班幼儿表演故事）

　1、教师让幼儿和家长一起寻找有关中秋节月亮的小故事。（例如：《嫦娥奔月》《月亮姑娘的嫁衣》《天狗吃月亮》《吴刚伐桂》《玉兔捣药》《玄宗游月》《貂蝉拜月》《月下独酌》《猴子捞月》等）

　2、幼儿反复听、讲故事，练习口语表达。

　3、可以将故事改编成剧本，幼儿排演成情景剧，情景剧的表演和讲故事可以穿插着，提前好道具和服装，小演员要画好妆，舞台可以是讲故事的舞台。

　4、舞台布置：凳子摆放为半圆形，中间为幼儿讲故事与表演的区域，小区域背景可用幕布上面粘贴“快乐迎中秋故事会”之类的`标题，还可用纸板剪贴出月亮、大树、星星等背景。

　5、服饰准备：小兔子和月亮等头饰、魔法棒、魔法衣等。（可让幼儿身穿魔法衣、手拿魔法棒讲故事，以激发幼儿的表演欲望）

幼儿园中秋节主题教育活动方案7

　一、主题来源：

　中秋节是我国的传统节日，选择这一主题活动正符合幼儿的生活经验，是幼儿所熟悉、感兴趣的，又是具有教育价值的`。幼儿已经有中秋节庆祝的体验，对中秋节的传统习俗有一定的了解。此次开展中秋节庆祝活动，更注重的是让幼儿了解中秋节的来历和各时各地不同的庆祝习俗，以及感受现代中秋节所特有的艺术性，如中秋节的歌曲、贺卡、动画、精美的月饼盒等。

　二、活动目标：

　1、让幼儿知道农历八月十五是中秋节，并了解中秋节的来历。

　2、丰富幼儿的科普知识，了解“月食”现象，与影像知识。

　3、了解中秋节的风俗，让幼儿自己动手制作食物再一同分享，同时体会到劳动与分享的乐趣。

　三、主题开展时间：

　9月9日至12日为期一个周的“快乐中秋节”活动。

　四、活动类型：

　1、听一听：听一个关于月亮的传说故事。例如：《嫦娥奔月》、《天狗吃月》、《中秋节的由来》

　2、做一做：用橡皮泥做一个月饼。

　3、画一画：“小手画月饼”，“月亮婆婆”，鼓励幼儿以绘画的方式设计月饼图案。

　4、读一读：学习朗读一首中秋节的古诗或者宋词。例如：唐诗《静夜思》、《中秋夜》、宋词《明月几时有》等。

　五、主题环境的创设：

　1、中秋节前，各班教师和幼儿一起创设及渲染以“快乐中秋”为主题气氛的环境。例如“团团圆圆庆中秋”图文并茂的主题环境创设，或者是关于“中秋节的传统故事”的图文并茂资料或者“中秋诗词”等等。

　2、“情意浓浓，爱满中秋”贺卡展。（大班）

　3、“庆中秋灯笼大汇演”亲子制作比赛。（中班）

　4、“庆中秋灯笼大汇演”作品展示。（小班）

　5、举办小小作品展示“我设计的月饼图案”。大班）

　六、家园共育：

　1、建议家长给幼儿讲一个关于月亮的故事或教幼儿一首有关月亮、中秋节的古诗。

　2、鼓励家长帮助收集各种各样的月饼盒、月饼礼品袋、中秋节贺卡、、灯笼等资料创设班级环境。

　七、分散活动的配合：

　阳光超市体验——由家长带领幼儿认识各种各样的月饼（放园后）。

幼儿园中秋节主题教育活动方案8

　中秋节是我国的传统节日，正值这一佳节来临之际，我们在幼儿园内开展有关中秋节主题活动，丰富幼儿对中国传统节日的生活体验，了解中秋节的古老传说和各地不同的习俗活动。依据不同级部幼儿的年龄特点，我们制定以下方案：

　一、活动时间

　20**年9月28日周四半日活动

　二、活动主题

　1、小班注重感官体验——吃喝玩乐过中秋

　2、中班注重自我挑战——我最爱的月饼

　3、大班注重文化传承——中秋文化节

　三、活动准备

　1、小班：大板纸一个班级两张大板纸

　2、中班：一楼门厅两侧各4张桌子

　3、大班：作品展示台

　每天小喇叭播送有关中秋节、国庆节的故事。

　四、活动安排

　依据级部活动方案开展以下活动：

　小班——吃喝玩乐过中秋

　1、甜甜蜜蜜尝月饼

　秋的月儿圆又圆、中秋的月饼甜又甜……秋高气爽，月桂飘香，又到中秋月圆时。为了让孩子们最直接的了解我国中秋节的风俗习惯，感受节日的快乐，同时也结合小班的年龄特点，中秋节第一个活动是“中秋月饼品尝会”。

　每位小朋友从家中带来一些美味月饼，要求种类丰富，口味各异。活动中，老师先简单的介绍中秋节，然后进行品尝活动。通过品尝，让孩子们体验到中秋月饼的香甜，中秋节日的甜蜜。

　2、齐心合力拼“月饼”

　为了让小班的幼儿体会到中秋节团圆的含义，让幼儿用身体拼摆“月饼”。一个一个的小圆圈围起来，组成一个大大的“月饼”，这也代表我们小班的每个班级团团圆圆一家亲。

　3、快快乐乐印“月饼”

　小班地幼儿都喜欢以游戏地形式开展活动，因此在此次活动中，我们也加入了游戏地成分，让孩子们在快乐自由中度过这个节日。小班每个班级准备一块大画布，在画布上画一个大大地圆，代表“月饼”。宝贝们在这个大大地圆中自由地用小手、小脚印画，体验绘画游戏地快乐，同时也充分和班级每位幼儿交往，孩子们体验着有朋友地快乐，最后，每个班级大大地“月饼”做成，进行展示。这也代表我们小班每个班级地团结友爱。

　4、学说一句祝福语。

　根据小班幼儿语言发展特点，学说依据简单的中秋节祝福语，并将祝福送给自己的老师、同伴和亲人，培养幼儿敢于表达的能力，提升幼儿乐于表达的情感。

　在活动进行的过程中，班级老师也要进行拍照留念，最后将每个环节的照片、作品在中厅进行展示。

　中班——我最爱的月饼

　1、认识月饼

　教师向幼儿展示不同的月饼，知道月饼有很多不同的种类，和幼儿一起观察讨论月饼的外皮以及馅料的不同。

　2、品尝月饼

　教师帮助幼儿将月饼切成小块，同伴之间互相分享品尝，感受月饼的不同口味。教师带领幼儿到小班大班送月饼，让幼儿向小班大班的老师小朋友推荐自己的月饼，比一比谁最会推荐自己的月饼。

　3、介绍月饼

　幼儿向同伴介绍自己喜欢的月饼，说说自己月饼的口感味道以及喜欢这种月饼的原因

　4、歌唱月饼

　学唱一首和月饼有关的儿歌《爷爷为我打月饼》，在歌唱中体会中秋节中月饼的含义。

　5、创意月饼

　教师启发鼓励幼儿设计一个独特的月饼，并画出来图上漂亮的颜色。为幼儿的创意月饼画照一张“月饼团圆照”，将作品悬挂在走廊上共大家欣赏。

　6、推荐月饼

　离园时，中班每个班级选出10名幼儿，在电动门口草坪上向过往的家长推荐自己的月饼，送上中秋节最温暖的祝福，并请家长对小朋友的推荐进行评价，画一张甜美的笑脸。

　大班——中秋文化节

　1、中秋文化传承

　说一说：幼儿中秋节的印象和节日习俗。

　聊一聊：祖国各地过中秋节的风俗习惯。

　讲一讲：中秋传说《嫦娥奔月》《玉兔捣药》《吴刚伐树》

　2、月饼创意DIY

　观察和了解不同材料和口味的月饼，结合中秋古老的传说，请幼儿用彩泥设计制作不同种类和造型的富有创意的月饼。

　3、佳节古诗朗诵

　学会吟诵古诗《静夜思》，与家人分享古诗的意境美，感受团圆之美。

　4、作品欣赏度佳节

　每班挑选20个优秀作品，于一楼中厅进行展览。

　五、注意事项：

　1、活动前各位老师认真按照活动方案进行精心准备，确保材料配备。

　2、活动组织过程要有序进行，注重孩子在体验活动的过程中获得的知识、能力的提升。

　3、活动结束后，在班级内评选最有创意的月饼设计作品，在全园内展示；各班级上交活动总结以及2张活动照片。

幼儿园中秋节课程教案

　作为一名优秀的教育工作者，通常需要准备好一份教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么你有了解过教案吗？以下是我为大家收集的中班中秋节教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

中班中秋节教案 篇1

　活动目标：

　1、欣赏漂亮的月饼盒，体验中秋节的快乐

　2、玩月饼盒，有发现探索的欲望

　3、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。

　4、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

　活动准备：

　各种各样的月饼盒

　活动过程：

　1、展示月饼盒（1）请幼儿说一说，我的月饼盒是怎么样的？是哪儿来的？

　（2）说一说我的月饼盒和别人的有什么不同？

　2、讲述月饼盒（1）我的月饼盒象什么？

　（2）我要让我的月饼盒变成什么样的？

　（3）我和谁一起玩月饼盒，我和谁的月饼盒做朋友？变成了什么？

　3、玩月饼盒引导幼儿用各种各样月饼盒进行搭建，玩月饼盒节日的由来（大班）活动目标：

　1、了解中秋节的来历和有关习俗，感受节日的欢乐气氛。

　2、知道中秋节是中国的传统节日。

　活动准备：

　1、活动前请幼儿在家收集有关中秋节的资料、。

　2、教师收集的有关中秋节的电子及网络资料。

　活动过程：

　1、中秋节的由来请幼儿讨论中秋节的习俗。教师讲述中秋节的来历。

　2、结合录音磁带讲述请幼儿观看进行讲述。

　3、活动结束，收集有关的资料

　教学反思

　活动的开展，不仅让幼儿了解了中国传统节日的许多习俗，更让幼儿学会了分享，提高了对我国民族传统文化的兴趣，加深了对祖国的热爱之情。

中班中秋节教案 篇2

　活动目标：

　1、了解中秋节的来历，知道基本的文化习俗。

　2、通过观察、记录月亮的变化，知道节日与月亮的关系，引起幼儿对天文现象的兴趣。

　3、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

　4、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。

　活动准备：

　幼儿晚上观察月亮的变化

　活动过程：

　1、从阴历的八月初一开始，要求孩子在家和家长一起观察记录月亮，孩子用绘画的形式记录，讲述自己的发现，家长用文字记录下来。第二天早上来园后，互相讲述自己的观察发现。

　2、十五过后，将自己的记录带到幼儿园，挂到指定的地方，互相看，寻找月亮变化的规律。

　3、从十六开始，晚上观察后，早上来园后将自己的观察记录下来，互相讲述。

　4、坚持记录一个月后，引导幼儿总结、表述月亮的变化规律，激发幼儿对科学现象的兴趣。

　活动反思：

　家长的配合意识有待提高，只有唐沁等几个孩子记录的很完整，很仔细，其他孩子的记录有些只有大人的文字，孩子只是讲述，参与的感官太少；还有一部分家长可能觉得这件事对孩子的发展无关紧要，所以孩子要求后，并不主动配合，没有和孩子一起观察月亮，所以当老师让他讲述发现的时候，孩子无可奈何。家长的教育观念有待改变。

中班中秋节教案 篇3

　活动目标

　1、知识目标知道中秋节是我国的一个传统节日。

　2、能力目标了解人们过中秋节的各种方式。

　3、参与节日游戏。

　4、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

　活动重点

　了解人们过中秋节的各种方式，知道中秋节是我国的一个传统节日。

　活动难点

　画月饼活动准备白纸、彩笔若干，关于中秋节的音乐。

　活动过程

　一、中秋节的来历和传说

　1、说说自己家的中秋节是怎样度过的。

　2、听一听神话故事《嫦娥奔月》。

　二、中秋节的风俗

　1、欣赏了解中秋节。（与家人团圆，吃月饼等）

　2、朗读儿歌知道中秋节。

　八月十五赏月节，摆上果饼来拜月。

　八月十五团圆节，亲人团聚像过年。

　八月十五丰收节，敲锣打鼓庆丰年。

　八月十五中秋节，传统节日记心间。

　三、中秋节有关的歌曲。

　欣赏歌曲《爷爷为我打月饼》

　知道中秋节是农历八月十五，是个团圆的日子。

　四、中秋节绘画每个幼儿画出自己心目中最喜欢的月饼形状，并装饰。

　活动小结1、复习学习的儿歌，加深对中秋节的印象。

　2、欣赏歌曲《中秋大团圆》。

　教学反思：

　从本次活动的整个开展情况来看，对幼儿对传统节日文化中秋很感兴趣，了解了中秋要团圆，并能够教育幼儿在节日时献给爸爸妈妈自己制作的礼物。

中班中秋节教案 篇4

　一、 幼儿发展目标与主要内容：

　1、初步了解传统节日中秋节、重阳节、春节的来历及有关习俗，感受体验传统文化。

　2、知道教师节、国庆节、国际劳动节等重要节日的名称日期，进一步了解这些节日的社会意义。

　3、积极参与各种节日的筹备及庆祝活动。学会用恰当的方式与人交往、沟通、合作，共享集体活动的快乐。

　4、培养幼儿爱祖国、爱家乡、爱劳动、爱亲人的健康情感，鼓励幼儿用各种方式表达自己的情感。

　二、教师指导建议

　1、环境： 教师和幼儿一起创设反映中秋节的环境，如：用泥土或橡皮泥制作月饼、水果；制作各种灯笼；张贴有关中秋节的故事挂图、画有观赏月亮的等。

　2、游戏：“月饼加工厂”。 教幼儿制作各种月饼，做好的月饼装在盒子里放在“超市”里卖，也可放在小吃店里供“客人”用餐。

　3、教育活动：

　（1）讲述有关中秋节的故事、传说，如：“嫦娥奔月”、“到月亮婆婆家做客”等，使幼儿了解中秋节的来历和有关习俗

　（2）引导幼儿根据故事，创编表演童话剧由幼儿自己分配角色，制作道具并进行表演。

　4、观察活动： 请幼儿在节前节后观察月亮的变化，并做月亮变化日记（从小月牙开始观察记录至八月十五），要求幼儿自己观察并将结果画在自己的表格上。

　5、家园共育：

　（1）指导幼儿观察月亮的大小变化。

　（2）给幼儿讲一个关于月亮的故事或教给幼儿一首有关月亮、中秋节的古诗。

　（3）中秋节前夜，家长带幼儿来幼儿园进行“庆中秋第七集，一定要去看啊！

中班中秋节教案 篇5

　一、主要涉及领域： 综合。

　二、活动目标：

　1、在观看做月饼的过程中，知道制作月饼的材料、工具、用途及方法。

　2、积极参与活动，大胆地表达自己的想法和发现。

　3、体验和嘉宾一起参与活动及品尝的`快乐。

　4、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。

　5、让幼儿知道节日的时间。

　二、活动准备：

　邀请制作月饼的嘉宾来园（携带材料和工具）和幼儿共同做月饼。

　三、活动过程：

　1、向做月饼的嘉宾问好，激发参与活动的兴趣。

　2、认识制作月饼的材料和工具，了解其用途。

　3、根据材料和工具，猜测制作月饼的方法。

　指导语：刚才嘉宾给我们介绍了制作月饼的工具和材料，它们在制作月饼的过程中，有着不同的用处。谁来猜一猜月饼到底是怎么做出来的？

　4、观看嘉宾制作月饼，了解制作的方法。（在活动中，可以请部分幼儿尝试参与制作，获得亲身感受。）

　5、烘烤和品尝月饼，体验快乐。

　四、教学反思：

　教师可将制作月饼的过程拍成照片资料布置在环境中，引导幼儿进一步观察和熟悉。

中班中秋节教案 篇6

　活动目标：

　⒈学习用橡皮泥制作月饼。

　⒉喜欢参与泥工活动，初步建立玩橡皮泥的常规。

　活动准备：

　⒈人手一份橡皮泥、泥工板、稍大的圆形瓶盖若干。

　⒉收集各种月饼盒。

　活动过程：

　一月饼店开张

　⒈小朋友知道中秋节吗？中秋节要吃什么（月饼），我们来做月饼送给爸爸、妈妈和你喜欢的人好吗？我们一起来制作月饼吧！

　⒉出示“月饼”礼盒，师幼一同观察月饼。

　⒊中秋节，月亮圆圆，月饼也是圆圆的，上面会有一些美丽的花纹，有的还有漂亮的图案。

　二做月饼

　⒈介绍橡皮泥以及泥工板。

　⒉引导幼儿探索做月饼的方法：想一想、试一试，怎样把橡皮泥变圆。

　⒊个别幼儿示范探索的方法，教师引导幼儿讨论团泥，按压等方法。

　⒋允许幼儿用不同的方法制作月饼：用手掌压或用工具压，然后用圆形瓶盖扣在泥饼上，按压成圆形；把泥直接填充到圆形瓶盖或者模具里并用手指按压，然后用手指在圆形泥饼上压出各种花纹。

　⒌个别指导，鼓励不愿动手的幼儿大胆尝试，指导幼儿想办法把月饼尽量做得圆一些。

中班中秋节教案 篇7

　活动目标

　1、通过活动，学习与同伴友好协商，提高与同伴交往的能力，引起吃中秋月饼的兴趣，并对我国的传统节日中秋节感到亲切。

　2、初步学会念儿歌，体验分享的快乐。

　活动准备

　儿歌内容，各种月饼的

　活动过程

　指导语：8月15是什么节日？中秋节大家都要吃什么？今天我们幼儿园过中秋节，大家一起吃月饼，好吗？

　1、相互介绍月饼的名称。

　2、欣赏儿歌《味道好极了》

　老师朗读并提问：什么样的月亮空中挂月亮下坐着几个胖娃娃？四个娃娃叫什么名字？

　3、幼儿讨论：他们是怎样吃的？

　指导语：每人都把自己的月饼切成四份，大家就都能尝到各种说服月饼的味道了。这个办法最好。

　4、交代任务。

　指导语：儿歌里的四个小朋友想出了好办法，吃到了各种味道的月饼，你们想一想，可以请谁和我们一起吃月饼？

　5、吃月饼

　大家分享吃吃月饼。

中班中秋节教案 篇8

　活动目标

　1、了解月饼是中秋节最主要的食品，知道月饼的特征

　2、会对月饼进行分类数数，提高幼儿的观察能力

　活动准备

　各种月饼实物、

　活动过程

　1、看月饼

　请幼儿看一看，说一说我拿来的月饼是怎么样的，要求幼儿能依照形状、大小和里面包的馅来说。

　2、数月饼

　分组看一看、数一数大的月饼有几个？小的有几个？分形状的有几个？不同类型的各有几个？

　3、放月饼

　(1)分组放月饼，我是按什么规律来放月饼的？

　(2)我可以和哪个组一起放月饼，是怎么放的？

　(3)自由组合放月饼。

中班中秋节教案 篇9

　活动准备：

　1.有关月亮的电子、动画、故事传说。

　2.活动前与幼儿一起布置活动室，悬挂月亮变化图。

　3.幼儿与老师一起准备：月饼、水果、贺卡等。

　4.知道中秋节是几月几号。

　5.让幼儿了解中秋节的由来，感受节日欢乐的气氛，一起欢度节日。

　活动过程：

　1.猜谜：“有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像只圆盘，有时像把镰刀。”请你猜猜是什么？

　出示图：月球（请点击）讲讲月亮的变化。

　2.介绍中秋节的来历：古时人们将一年分四个季节，八月正好是秋季中的一个月叫“仲月”，八月十五是这个月中间的一天，所以叫中秋节。这天晚上，月亮最圆最亮，人们吃果实赏月，也希望生活像月亮一样圆圆满满。

　师：中秋节还有很多美丽的传说和故事，请小朋友讲一讲。欣赏

　3.人们怎样过中秋。

　1）请小朋友说说你们在家里是怎样和爸爸妈妈一起过中秋节的？

　2）那你们还知道其他地方的人是怎样过中秋节的？相应资料：人们过中秋（请点击

　4.吃月饼，共同分享快乐。

　1）师：你们知道人们用什么方式庆祝中秋节？我还知道，小朋友最爱吃月饼，今天大家带来了各种各样的月饼，那就请你来向大家介绍一下你的月饼吧。

　2）教师简单小结，月饼的分类（请点击）

　3）幼儿欣赏歌曲《爷爷为我打月饼》、乐曲《春江花月夜》（或看VCD），边听音乐边分享月饼，体验与同伴、老师一起过节的快乐。

　5.互送贺卡，学说祝愿的话。

中班中秋节教案 篇10

　活动目标：

　1、通过活动，让幼儿初步了解中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的团圆节。

　2、体验与同伴老师一起过节的快乐。

　3、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。

　4、知道节日时人们主要的庆祝活动。

　活动准备： 场地布置 制作材料的准备 表演节目的准备

　活动形式： 全园集体活动

　活动流程： 介绍节日—园长致辞—欣赏故事—制作月饼—师生节目表演（分享石榴）—亲子分享月饼。

　活动过程：

　（一）介绍节日

　向幼儿介绍有关中秋节的来历，让幼儿知道农历8月15日是中秋节。

　（二）园长致辞

　（三）欣赏故事

　听故事"月亮姑娘做衣裳"，了解月亮是不断变化的。

　讨论：为什么月亮姑娘的衣服总是穿不下。

　（四）制作月饼

　1、中秋节吃什么？

　2、老师示范做月饼。

　3、幼儿动手做月饼。

　师生表演

　学前班—大班—中班—蒙式班

　亲子分享

　人员安排：根据情况自行拟定

　教学反思：

　中秋佳节是我们中国一个传统的重大节日，一年一度的中秋佳节，是孩子们观赏月亮，品尝月饼，学习分享的大好时机。

中班中秋节教案 篇11

　设计意图：

　中秋节对中班的幼儿来说还是比较陌生，本次活动设计主要是让幼儿初步感知一些中国民俗文化，从而激发幼儿对民族文化渊源的喜爱与认识。中班幼儿的认知特点具体直观形象，所以本次活动通过听故事，吃月饼和欣赏音乐，使孩子对中秋节有一些认识。

　活动目标：

　1、知道中秋节的来历、习俗。

　2、体验与同伴一起过节的快乐。

　3、让幼儿了解节日的由来，感受节日欢乐的气氛，一起欢度节日。

　4、运用物品特征与谐音学说祝福语，体验人们互相关心的美好情感。

　5、体验人们互相关心的美好情感。

　活动重难点：

　知道中秋节的由来，以及人们对传统节日的喜爱与向往。

　活动准备：

　有关中秋节的，月饼（每人一块）、多媒体。

　活动过程：

　一、开始部分

　提问：

　1、小朋友们，你们喜欢吃月饼吗？

　2、你们知道什么时候吃月饼吗

　二、基本部分

　1、出示，请小朋友一块看一下图中都有些什么人，他们在干什么。

　2、接下来，老师给小朋友们讲一个故事，小朋友们仔细听，听完之后，请小朋友说一说为什么要吃月饼（故事开始，从前）

　小结：明年的农历八月十五是中秋节，中秋节是家家户户团圆的日子，大家一块过中秋节，吃月饼、赏月。

　3、教师宣布中秋节的活动开始了，首先，给每位幼儿一边吃月饼，一边听音乐。感受与同伴在一起过节的快乐。

　4、音乐停止，教师同幼儿再一次说出“农历八月十五是中秋节”。也希望小朋友回家后把这个故事讲给自己的家人听。

　5、中秋节的活动结束。

　三、结束部分

　小朋友今天是不是过的很开心呀，晚上回家后跟自己的爸爸妈妈、爷爷奶奶一块赏月。

　活动反思：

　本次活动设计幼儿已经知道了中秋节的来历和习俗，有许多小朋友都表现的很被动，所以，这类活动应放在中秋节前后来搞更能加深对节日的概念，以及深入到活动当中。

中班中秋节教案 篇12

　科学活动：

　认识中秋节

　活动目标

　1、知道每年的农历八月十五是中秋节，体验民族节日的快乐。

　2、喜欢民族节日，了解简单的节日风俗和有关的。

　3、知道吃月饼的意义，体会分享的愉快。

　教案准备：

　1、每一个孩子准备一块月饼，并请家长告诉孩子月饼的品名。

　2、民间《嫦娥奔月》

　教案过程：

　1、通过讨论月亮的变化，让孩子们知道农历的八月十五是中秋节，是我们国家的民间节日。

　2、介绍中秋节的来历，让孩子们知道中秋节有叫团圆节。

　3、了解人们在中秋节的活动。

　问：你是怎么过中秋节的？ 你喜欢过中秋节吗？为什么？

　4、观察月饼，通过分享月饼体验节日的快乐。

　A、 月饼有很多种，谁来介绍一下自己的月饼？ ——引导孩子们从形状、颜色、味道来介绍。

　B、月饼为什么是圆的呢？

　C、老师小结。

　D、分享月饼。

　5、听《嫦娥奔月》。

　作为一位不辞辛劳的人民教师，往往需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。快来参考教案是怎么写的吧！以下是我为大家整理的幼儿园中秋节课程教案（通用7篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　幼儿园中秋节课程教案1

　 活动前言：

　玩具是小孩子们的新天地，现在的家中都是一个孩子，但是玩具却是堆成了山，那么如何才能让让孩子学会整理自己的玩具呢，以下就让我们一起来玩个小游戏吧，让我们学会如何给幼儿园找家！

　 活动目标：

　1、知道自己班里有许多玩具，玩过玩具后要把它放回原处。

　2、尝试根据玩具标记图，一一对应收拾摆放玩具。

　3、愿意参与集体劳动。

　 活动准备：

　1、会发声的娃娃。

　2、玩具标记图，幼儿用书——送玩具回家。

　 活动过程：

　1、以送玩具娃娃回家的游戏形式，引起幼儿兴趣。

　将玩具娃娃藏在教室的某个角落，带领幼儿寻找发出哭声的玩具娃娃。

　找到娃娃后关心娃娃为什么哭？家在哪里？然后把娃娃送回家，并启发幼儿想象自己找不到家会怎样？懂得玩具玩好后要送回家。

　2、认识玩具标记图，初步学会一一对应收放玩具。

　教师提问：我们还有哪些玩具？这些玩具的家在哪里？怎样帮助它们找到自己的家？

　教师出示几种不同的玩具和设计好的玩具标记图，让幼儿说说这些玩具找谁做自己的标记最合适。

　幼儿自己手拿标记图寻找，贴在相应的玩具篮上。

　根据玩具篮子的数量，选择相同数量的幼儿将玩具根据标记放回玩具柜里。

　3、游戏“送玩具回家”，巩固一一对应收放玩具。

　将刚才的玩具拿出来，一部分幼儿送，一部分幼儿评“什么玩具走错了家。

　游戏可重复若干遍，让每位幼儿都参与。

　4、幼儿阅读操作活动。

　引导幼儿打开幼儿用书，观察画面说说：图上有什么？图上的小朋友早干什么？启发幼儿用书本的知识来结局问题。

　幼儿园中秋节课程教案2

　 活动目标：

　1、初步了解了解中秋节的来历，感受体验传统文化；

　2、通过讨论和讲述，发展幼儿口语表达能力；

　3、让幼儿体验和伙伴老师一起过节日的快乐并学会分享；

　4、通过观察、记录月亮的变化，培养幼儿的观察能力及思维能力。

　5、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。

　6、愿意参加活动，感受节日的快乐。

　 活动准备：

　1、教师和幼儿一起创设反映中秋节的环境，如张贴有关中秋节的挂图；

　2、家长帮助孩子搜集关于中秋节的资料，并为孩子准备一块月饼；

　3、关于中秋节前后月亮变化的幻灯片及民间故事《常娥奔月》

　 活动过程：

　（1）导入给小朋友展示关于中秋节前后月亮变化的幻灯片，激发幼儿兴趣。让小朋友通过观察、记录月亮变化，知道月亮时缺时圆，每天都有不同的变化。

　（2）引出课题通过观察月亮的变化，让孩子们知道每年农历的八月十五是中秋节，是我们国家的传统节日。强调中秋节是丰收节，团圆节。

　（3）探寻中秋节的来历，鼓励小朋友自己介绍，分享自己搜集的资料。

　（4）议一议："我家怎样过中秋"。

　以小组为单位进行讨论。讨论结束，请小组派代表讲述。

　（5）"团团圆圆过中秋"——摆上月饼，让小朋友分享、品尝月饼，通过分享月饼体验节日的快乐。

　（6）最后环节：听故事《常娥奔月》。

　相传，远古有一个名叫后羿的英雄，射下九个太阳，并严令最后一个太阳按时起落，为民造福。后羿因此受到百姓的尊敬和爱戴，娶了一位美丽善良的'妻子，名叫嫦娥。

　一天，后羿从西王母那里得到了不死药。据说，服下此药，能即刻升天成仙，但是后羿不忍离开自己的妻子，就把药交给嫦娥保管。有一个心术不正，名叫逢蒙的人听说后，就去偷窃，偷窃不成就要加害嫦娥。情急之下，嫦娥吞下不死药飞到了天上。由于不忍心离开羿，嫦娥便飞到离人间最近的月亮上成了仙，一直住在月亮广寒宫。

　羿听说嫦娥奔月之后，无可奈何又思念妻子，就在后花园中摆上香案，放上嫦娥平时最爱吃的蜜食鲜果，遥祭在月宫里眷恋着自己的嫦娥。百姓闻知嫦娥奔月成仙的消息后，纷纷在月下摆放香案，向善良的嫦娥祈求吉祥平安。从此，中秋节拜月的风俗在民间传开。

　 教学反思：

　每年农历八月十五，是我国传统的中秋佳节，也是我国仅次于春节的第二大传统节日。中秋节的传说是非常丰富的，嫦娥奔月、吴刚伐桂、玉兔捣药之类的神话故事流传甚广。中秋节的习俗也很多，中华民族的节日有很多，中秋节是中华民族的传统节日。"月到中秋分外明"，大班幼儿对其有深厚的兴趣及探究欲望。时值中秋节的来临之际，为了提高孩子们对我国民族传统文化的了解与兴趣，加深对祖国悠久历史文化和我国劳动人民智慧结晶的热爱之情。

　幼儿园中秋节课程教案3

　 活动目标：

　1、通过阅读图书和童话剧表演，理解故事的内容。

　2、根据教师所给的阅读线索，仔细进行阅读并讲述。

　3、感受好朋友之间诚挚而深厚的情意。

　4、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

　5、知道节日时人们主要的庆祝活动。

　 活动准备：

　"字宝宝乐园"教学挂图（字词：月亮）。

　 活动过程：

　一、教师出示教学挂图，引导幼儿感受小田鼠毛毛的情绪变化。

　1、教师（引导幼儿观察第一幅）：这是一只小田鼠，它的名字叫毛毛，你们看毛毛的心情怎么样？它为什么不开心呢？

　2、教师（引导幼儿观察第二幅）：毛毛看到了谁？（介绍小灰鼠托托。）这时候他的心情怎样？

　3、教师（引导幼儿观察第三幅）：毛毛和托托在做什么？看了这幅图，你觉得毛毛这时候的心情怎么样？

　4、教师：到底发生里什么事情，让毛毛会有这些不同的心情呢？我们来看看，在书中找一找答案。

　二、根据阅读线索进行阅读，理解故事内容。

　1、幼儿自主进行阅读。

　2、集体讨论选择性阅读。

　3、教师：为什么一开始小田鼠毛毛会不开心？站在门外的小灰鼠托托是什么样子的？毛毛看到托托做了什么？托托是怎么做的？

　4、幼儿再次阅读，边看边听教师讲述故事或倾听教学CD。（教师讲述时，注意在语气上表现毛毛的不同情绪。）

　5、围绕话题进行讲述。

　三、了解故事所表达的感情。

　1、教师：听了这个故事，你有什么感觉？为什么？

　2、讲述自己与朋友之间令人感动的事情。

　3、教师：你和好朋友之间有没有过让自己很感动的事情，说给大家听一听。

　4、鼓励幼儿两两结伴，模仿股市的内容进行简单的表演，帮助幼儿进一步熟悉故事的内容，感受故事表达的感情。

　 教学反思：

　从本次活动的整个开展情况来看，对幼儿对传统节日文化中秋很感兴趣，了解了中秋要团圆，并能够教育幼儿在节日时献给爸爸妈妈自己制作的礼物。

　幼儿园中秋节课程教案4

　 活动目标

　1、初步了解中秋节的来历和中秋赏月/吃月饼的习俗。

　2、能画出不同颜色花纹的月饼。

　3、感受到中秋节的快乐。

　4、知道中秋节是几月几号。

　 活动准备

　1、《中秋月儿圆》教学资源；

　2、不同款式的月饼；

　3、彩笔、油画棒（水彩笔）。

　 活动过程

　一、谈话引出课题。

　小朋友想想你记忆中月亮是什么样子的？（圆圆的半圆形弯弯的）

　二、播放《中秋月儿圆》教学资源，了解月亮变化

　三、介绍中秋节的由来及相关习俗。

　出示月饼，引导幼儿讨论月饼的外形、颜色、味道，说说为什么中秋节要吃月饼？

　小结：中秋节也就是农历八月十五，是月亮最圆的时候，古人又称团圆节，是欢庆丰收/家人团聚/赏月、品月饼的传统节日，月饼圆圆就像月亮一样人们都要吃月饼来欢庆中秋节。月饼也象征团圆，一般人们把一个月饼分开来全家吃，就好像全家人永不分开。

　四、引导幼儿说说自己想做什么样的“月饼”，从月饼的颜色，形状，图案等方面进行引导。

　五、鼓励幼儿大胆的绘画月饼。

　在指导过程中，提醒幼儿用不同颜色来表示不同口味的月饼，如红色——草莓味、**——橙子味、绿色——青草味等等让幼儿缠身作画的热情。

　六、作品欣赏并展示。

　幼儿园中秋节课程教案5

　 一、主要涉及领域：

　综合。

　 二、活动目标：

　1、在观看做月饼的过程中，知道制作月饼的材料、工具、用途及方法。

　2、积极参与活动，大胆地表达自己的想法和发现。

　3、体验和嘉宾一起参与活动及品尝的快乐。

　4、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。

　5、让幼儿知道节日的时间。

　 二、活动准备：

　邀请制作月饼的嘉宾来园（携带材料和工具）和幼儿共同做月饼。

　 三、活动过程：

　1、向做月饼的嘉宾问好，激发参与活动的兴趣。

　2、认识制作月饼的材料和工具，了解其用途。

　3、根据材料和工具，猜测制作月饼的方法。

　指导语：刚才嘉宾给我们介绍了制作月饼的工具和材料，它们在制作月饼的过程中，有着不同的用处。谁来猜一猜月饼到底是怎么做出来的？

　4、观看嘉宾制作月饼，了解制作的方法。（在活动中，可以请部分幼儿尝试参与制作，获得亲身感受。）

　5、烘烤和品尝月饼，体验快乐。

　 四、教学反思：

　教师可将制作月饼的过程拍成照片资料布置在环境中，引导幼儿进一步观察和熟悉。

　幼儿园中秋节课程教案6

　 活动目标：

　1、理解故事的主要情节，知道每年的农历八月十五是中秋节。

　2、了解中国的传统文化

　 活动准备：

　故事磁带

　 活动过程：

　1、谈话引入

　2、感知理解为什么八月十五的月亮又圆又亮？

　3、欣赏故事，并根据故事的内容提问。

　4、你还知道有哪些中国传统节日？

　 活动建议：

　孩子们对什么是传统的节日了解不了，但知道中秋节是要吃月饼等，对《嫦娥奔月》的故事了解很少，通过学习了这节课，孩子们加深了认识。如果有碟片动画就更加吸引孩子了。

　幼儿园中秋节课程教案7

　 教学形式： 团体或小组教学

　 教学方法： 童谣游戏法情景表演法

　 活动目标：

　1、会轮流使用工具与材料制作月饼，活动后能与同伴共同整理环境。

　2、体验与家人或同伴一起制作月饼及分享月饼的快乐，培养良好的礼仪习惯。

　 活动准备：

　1、录音机，音乐磁带《打月饼》、《八月十五月儿圆》。

　2、制作月饼的模具、材料。

　 基本过程：

　（一）导入活动：

　1、音乐活动，欣赏歌曲《打月饼》和《八月十五月儿圆》

　2、请幼儿品尝月饼。

　（二）关键步骤：

　1、教师制作月饼，幼儿观看。

　2、请幼儿亲手制作月饼。

　3、在制作月饼的过程中，结合以前所学的《借物》礼仪知识，让幼儿想办法解决如下问题：假如你要使用的工具，正被别的小朋友在使用，你该怎么做？

　4、收拾整理用具，听音乐和幼儿一起玩“材料找家”的游戏。

　5、将制作好的月饼送到厨房进行烘烤。

　6、为了进一步巩固轮流等待的礼仪规则，让幼儿讨论：“你在做月饼时，是怎样和其他小朋友轮流使用工具的呢？”

　（三）结束部分：

　分享自制的月饼，体验动手制作月饼的快乐！

　 活动延伸：

　1、情景表演：

　（1）听音乐做律动（把做月饼的过程用音乐表现出来）

　（2）请幼儿进行模仿和创新。

　2、在美工区出示各种各样特殊月饼的，引导幼儿自己设计并制作月饼。

　3、在角色区域“蛋糕房”可以继续开展制作月饼的活动。

　 家园互动：

　（1）家长应随时引导幼儿来帮自己做一些特殊的月饼，拍成照片后带到幼儿园参加评选活动。

　（2）家长可与幼儿一同制作一些特殊的月饼，拍成照片后带到幼儿园参加评选活动。

　 注意事项：

　引导幼儿吃食物时先敬给长辈品尝。