1、 作品名称：《围城》 2、作者姓名：钱钟书 3、故事概况：小说基本上分了四个段落，第一段讲了方鸿渐回国后在上海的生活，作者对上海的中产阶级进行了描绘，顺带也议论留学生和老式的大家庭；第二段是去三闾大学的路上，抗战时内地的民生风情可见一斑；第三段则是在三闾大学内，作者对学术界狠狠挖苦和讽刺了一番；第四段是方鸿渐婚后的生活，这一段是全书中较弱的，作者对婚姻本身讲的不多，多注重于全书的收尾工作，完善人物形象，交代主要人物的命运。 4、好词好句：“城外的人想冲进去，城里的人想逃出来” 5、读后感： 本书的主人公方鸿渐本来不知道有“围城”之说，然而，当他听人说到“围城”，并且经过后来的坎坷，便对“人生万事，都有这个想法。”“围城”是对一种人生情境的形象概括，也是对一种心理意态的巧妙把捉。“围城”所描绘的，乃是人类理想主义和幻想破灭的永恒循环。古往今来，多少人都是从自以为天佑神助开始，而从意识到造化弄人结束。《围城》中时起时伏，处处申说的，都是理想的不断升腾和一再破灭。经常是事将成矣而毁即随之，浪抛心力而已。许多人终身处于“围城”境遇而不察，因此，“围城”完全可以作为人类身处困境、屡遭挫折的象征。本书风格幽默，妙譬可人，读之颇可领略汉语文字的丰赡粹美。
大家好！今天下午已把“快乐阅读吧”小册子发给了孩子们，以后工作中我们简称它为“读书卡”。下面我就如何填写作简要说明。
上图是学校发的“填写说明”。备注：一年级第一学期不用写读书笔记。
打开扉页，请您帮助孩子如实填写各项内容。其中编号一栏填写孩子在班里的编号。
上图的记录表，每读完一本书，家长填写一行。红笔勾画处的日期，填写开始读这本书的时间；“阅读页码”填写整本书的页数；“阅读时间”填写读完这本书共用的时间，填读书经历时间×月×日——×月×日（如10.8——10.15），或者具体几天（如7天）。最后是家长签字。
下图中红笔勾画处，是读完三本书时，语文老师签字的地方，请留出空白。
下图是我去年学生填好的阅读卡，供大家参考。
下面是今年一位一年级学生的“读书卡”，填写规范，供大家参考。
阅读卡平时放在家里保存，不要放孩子书包里，以防丢失；需要带来时我们会事先通知大家。
学校会定期推选“读书之星”和“读书大王”，颁发奖状，进行大会表彰！希望各位家长积极为孩子营造一个良好的读书环境，鼓励孩子多读书，爱读书！
附好书推荐：
《一千零一夜》《格林童话》《十万个为什么》《安徒生童话》《365夜故事》《一年级的小豆豆》《一年级的蜜瓜》《猜猜我有多爱你》《大脚丫跳芭蕾》等。更多推荐篇目，详见开学初发的《海量阅读指导手册》。
开卷有益。其实读什么书没有严格规定，只要孩子喜欢就行。大家可以带孩子到书店先感受一下，再依个人情况酌情购买或借阅。因一年级孩子识字量有限，建议读一些注音版的书籍，既复习汉语拼音，又通过阅读认识生字，提高阅读分析能力。
昨天发的另外一本是《新编学生字典》，下学期才会用到，请写好名字放在家里保管。
填写过程中，有不明白的地方，请电话询问老师。
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我是鸡脖创新的签约作者“傲芙”！
希望本篇文章《填读书卡（10张）》能对你有所帮助！
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本文概览：1、 作品名称：《围城》 2、作者姓名：钱钟书 3、故事概况：小说基本上分了四个段落，第一段讲了方鸿渐回国后在上海的生活，作者对上海的中产阶级进行了描绘，顺带也议论留学生和老...