蜜蜂实验过程四步如下：
1、法布尔首先捉了自家花园里的一些蜜蜂，放在星陨罐内。
2、然后，法布尔使用记号笔在蜜蜂的背上做了一些记号。
3、接着，法布尔叫他的小女儿在蜂窝旁边等着。
4、最后，法布尔放飞了那些蜜蜂，让小女儿和他一起观察。
法布尔蜜蜂实验的启发
1、施密特实验是内分泌的有名实验，的概念是有关'反复曝露于短暂的外界刺激，得到的结果可以影响未来处理这类刺激的反应。此外，它也源于法布尔蜜蜂实验，其观点是认为学习是一种反复曝露于外界环境刺激的过程。
2、施密特实验发现，为实验小鼠提供可视的振荡电刺激作为刺激时，除了开始反应，每次刺激都会减少反应，每次刺激结束时，反应低于原始状态，并能持续一段时间。这是“抑制”，即表现为受到刺激时反应情况不同而发生变化。实验推断，脑中发生了什么，才会出现这种结果，才会出现这种影响。
3、因此，正是由于施密特实验的启发，人们可以通过这种方式研究学习的发展过程：经常曝露于外界环境中的刺激之中，脑部解析并学习如何应对它们，从而形成特定的行为模式，保持这种学习习惯，形成行为的习惯模式，实现脑下的学习和发展过程。
得出了蜜蜂能辨认方向，它们靠的的不是超长的记忆力，而是一种我无法解释的本能。从他身上我得到了我们要善于观察身边的事物和动物。
文章简介：
课文的开头，作者用了“听说”一词。是听说的就不一定真实可靠，因此这既成了“我”作试验的原因，也体现了“我”不轻信盲从的求实的科学态度。“听说”一词在这里的意思。捉自家花园的蜜蜂，为的是便于观察；给蜜蜂做上记号，是为了好与其他蜜蜂区分。
在两里外放飞，路稍远一点，更能说明问题；叫小女儿等在蜂窝旁，是为了掌握蜜蜂飞回来的时间等等。这一系列试验过程，充分体现了作者做事严谨的品质。
作者不光是认真观察，而且用心思考。可提示学生注意“我想”“我推测”“也就是说”“确确实实”等词语不仅十分准确地表达了作者的心理，还体现了作者善于思索的品质。
课文中的结论，作者有明确肯定的地方(不是超常的记忆力)，也有模糊存疑的地方(无法解释的本能)。这不奇怪，科学史上这种现象很多。作者能够坦然说出自己无法解释的结论，更进一步说明他是一个严肃地对待科学、实事求是的人。
此文出自法国科学家法布尔所著的《昆虫记》
扩展资料写作背景：
法布尔31岁时，获得自然科学博士学位，这段时间他就先后创作了《植物》、《保尔大叔谈害虫》等系列生物学作品。1854年，法布尔在法国的《自然科学年鉴》上发表了他的《节腹泥蜂观察记》。
三年后，他又发表了关于鞘翅昆虫变态问题的研究成果，其学术质量之精，理论意义之大，令同行刮目相看。在1879年，他整理20余年资料而写成的《昆虫记》第一卷终于问世。
1880年，法布尔用积攒下的钱购得一老旧民宅，他用当地普罗旺斯语给这处居所取了个雅号——荒石园。
年复一年，法布尔穿着农民的粗呢子外套，尖镐平铲刨刨挖挖，一座百虫乐园建成了。他把劳动成果写进一卷又一卷的《昆虫记》中。直到1907年，《昆虫记》第十卷问世。
作者简介：
让·亨利·卡西米尔·法布尔 （Jean-Henri Casimir Fabre，1823-1915），法国著名昆虫学家、文学家。被世人称为“昆虫界的荷马”，昆虫界的“维吉尔”。
他用水彩绘画的700多幅真菌图，深受普罗旺斯诗人米斯特拉尔的赞赏及喜爱。他也为漂染业作出贡献，曾获得三项有关茜素的专利权。
1857年，他发表了《节腹泥蜂习性观察记》，这篇论文修正了当时昆虫学祖师莱昂·杜福尔的错误观点，由此赢得了法兰西研究院的赞誉，被授予实验生理学奖。这期间，法布尔还将精力投入到对天然染色剂茜草或茜素的研究中去，当时法国士兵军裤上的红色，便来自于茜草的粉末。
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希望本篇文章《蜜蜂实验过程哪四步》能对你有所帮助！
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本文概览：蜜蜂实验过程四步如下：1、法布尔首先捉了自家花园里的一些蜜蜂，放在星陨罐内。2、然后，法布尔使用记号笔在蜜蜂的背上做了一些记号。3、接着，法布尔叫他的小女儿在蜂窝旁边等着。4、...