美丽的大森林里住着一只小猴子，它长着一双黑亮亮的大眼睛，浑身金**的毛在阳光下闪闪发光，长长的尾巴可爱极了。动物们都很喜欢它，说它长得漂亮，小猴子就骄傲起来。
它看见啄木鸟在捉虫子，就说：“你的嘴巴这么长，难看死了。”啄木鸟说：“嘴巴长我才能捉到虫子啊。”说完拍拍翅膀飞走了。小猴子又看见小象在运木头，说：“你的鼻子太长了，真是难看死了。”小象笑笑说：“我的鼻子用途可大了，好不好看倒不重要。”小猴子又看到了牛伯伯，他又说：“老牛你的身体太难看了，该减减肥了。”牛伯伯说：“光好看有什么用啊，我还要靠我的身体帮农民耕地呢!”
小猴子看到大家都在忙，再也没人理它，很惭愧。它小声说：“看来光好看是没有用的，我也要帮助大家去做点事情。”
夸一夸啄木鸟的句子二年级
1. 二年级下册看图写话
春天到了，各种绚丽的花朵都开放了，都是那么绚丽夺目。
田里农民伯伯种的油料作物——油菜花也开了。金黄的油菜花，成了蝴蝶的天地，美丽的蝴蝶在金**的舞台上跳着柔和而优美的舞姿。
它们一会儿在空中飞舞，一会儿静静地停留在油菜花上。正是这样，给春天也增添了不少乐趣。
油菜花的美丽，同时也吸引了不少“劳动人民”——蜜蜂，蜜蜂总是不分昼夜地不辞辛劳地给油菜花授粉。偶尔一阵微风吹来，金黄的油菜花立刻涌起了高低起伏的“金浪花”。
远远望去，实在令人美不胜收！ 春天是人们所向往的季节，人们总是在这个季节里做好了自己的打算。俗话说：“一年之计在于春，一天之计在于晨。”
它正告诉我们：一年的愿望应该在春天计划好，一天之中最重的时间是早晨，在春天里，人们就开始耕田插秧、栽树等之类的农活。候鸟们也从南方迁到北方来了，为田地里劳作的农民们喝彩。
鸟儿有的站在高树上，有的干脆在田坎上，还有的立在“五线谱”上。正是这样，使田地里的农民倍感到欢乐，一切都热闹起来了。
在春天里，动物们也从沉睡中醒来。小草开始发芽了，大地上到处都显现出欣欣向荣的景象。
一眼望去，到处都是一片绿景象，就像一幅水彩画，春天就是这样。
2. 人教版小学语文二年级下册看图写话有哪些人教版小学二年级语文看图写话谁最美 星期的早上，太阳高照，爱美的小猴出来玩。
小猴来到树林里看到了啄木鸟，小猴问啄木鸟："我和你谁最美？"。啄木鸟说："你最美"。
然后它就去捉虫了。 小猴来到草原看到大象。
小猴问大象："我和你谁最美？"。大象说："我没时间"。
大象又去抱木头去了。 小猴来到了农田看到老牛。
小猴问老牛："我和你谁最美？"。老牛说："劳动最美"。
老牛又去种田了。小猴想了想说： “太对了，我也要成为最美的人。
" 人教版小学二年级语文看图写话谁最美 一天，猴子出去比美。它走着走着，看见了啄木鸟，猴子说：“啄木鸟，咱们比美吧？”啄木鸟说：“不行，不行！我还要给树爷爷治病呢！”小猴子就去找大象比美去了，它见到大象说：“大象，咱们比美吧？”大象说：“小熊要搭房子，我要帮它把木头运过去。
你去找别人吧！”小猴子只好又找到了老牛伯伯，它见到老牛伯伯就高声喊道：“老牛伯伯，咱们比美吧？！”老牛伯伯认真地回答说：“我要帮人耕田呢！你也自己去做点正经事儿吧！”小猴子听到老牛伯伯的话，猛然感到了羞愧，它心里想：原来我以为自己最美，现在我明白了，爱劳动才是最美的。
3. 人教二年级下册看图写话春天到了，百花齐放，五彩斑斓的蝴蝶在空中飞来飞去，小明穿着凉鞋、短袖和短裤，拿来了捕虫网，开开心心地在草坪上捉蝴蝶。
小明追着追着，发现蝴蝶都飞进了草丛中，小明东张西望，还是找不到一只蝴蝶。在太阳公公的照射下，蝴蝶热得不行了，飞出了草丛，小明就连忙追过去，这回追得很紧，蝴蝶没能逃出小明的捕虫网，同时，小明也已经累得满头大汗。
这时候，小丽来了，她对小明说：“小明，蝴蝶是益虫，不能伤害蝴蝶。”小明听了，连忙把这两只蝴蝶放了。蝴蝶又回到了大自然妈妈的环抱，快活地在空中跳起了舞，仿佛在说：“小明，谢谢你让我们重获了自由。”
4. 小学二年级看图写话怎样写一、指导看图，培养观察力看图写话，看图是基础，但是一年级学生还缺乏观察能力，特别是刚入学的孩子，观察事物无目的、无顺序.这就要求我们要在指导看图上下功夫，让学生掌握看图的方法，通过仔细看图，判断事物发生的时间、地点、了解画面所反映的主要内容.指导学生看图时先从整体入手，初步感知图画的主要内容，即弄清时间、地点、什么人在干什么，1、仔细观察，判定时间.时间的判定需要学生把内容提示与生活经验相结合，综合分析.要想判定的时间，需要让学生首先明确什么图像能代表时间，这要有一个生活的积累.举例说明：上的孩子躺在床上睡着了，孩子们自然想到时间是晚上；遍地的积雪，打雪仗的孩子可以反馈给我们冬日的信息.特殊的时间可以从的提示加以具体判断.2、地点和人物的观察.地点的发现一般来讲比较直观甚至一目了然，地点判断也得建立在社会生活基础上，特殊的地点判断也要求孩子多方考虑，再下定论.在时间地点基本得到明确后就要观察人物了，这是观察重点.人物身份的观察可从年龄、衣着、动作、行为等方面统一考虑，喜、怒、哀、乐的表现能一目了然，人物的外在表现与周围环境只要结合起来统一考虑.3、事情的观察分析.图上的人物动作，表情一般能比较直观反映出画面人物在做什么？在怎样做？在事情的观察上需要孩子们有极大想像空间，叙事要完整有连续性和必然性，从最初的训练出发要培养学生写完整话的习惯.这对他们表达能力的提高有着重要意义.在比较准确地全面地观察画面以后，要进一步培养他们有步骤地、按一定顺序来观察画面的能力.就顺序来说：在低年级指的是主次顺序和方位顺序.方位顺序指的就是高低、左右、前后、里外四组.注意从画面中人物的形体、相貌、服饰等，从人物的表情、动作，推测人物的思想，以及他在干什么，想什么.。
夸一夸啄木鸟的句子如下：
1、啄木鸟的歌唱，是那样清脆嘹亮，好比春晨的一缕阳光。
2、我是树上的啄木鸟，一只勤劳而又善良的啄木鸟。
3、啄木鸟的嘴巴很有趣，它总是一边啄树皮，一边唱歌，唱着歌，唱出了树木对它的感谢。
4、啄木鸟的叫声，是那么婉转、委婉、悦耳，好像在赞美树林里的小鸟。
5、啄木鸟的嘴很有用，能够吃到树上的害虫。
6、我们都知道啄木鸟，但是你可曾听说过鹰吗？鹰是森林的主宰，它不仅捕食害虫，而且还保护森林。
7、小树林里有一群小鸟，它们都是啄木鸟。啄木鸟长着一身黑羽毛，尖尖的嘴巴，像锋利的牙齿，还带着一个小红帽子，可神气了。
8、小啄木鸟，它的嘴是尖锐的。当你走近一棵大树时，它就会发出刺耳的鸣叫声。
9、小啄木鸟长着一身黑白相间的羽毛，尖嘴巴、红脚丫儿。它不停地啄来啄去，把树枝上弄得到处都是蛀虫。
10、啄木鸟的嘴巴像尖锐的凿子。它能在树上啄出一个洞来，把树吃掉。
11、啄木鸟的嘴又直又硬，好像一把凿子。
12、啄木鸟轻捷地伸出爪子抓住树干，并用尾羽撑住身子，好像坐在小椅子上。
13、滚圆滴溜转的小眼睛，尖尖的小嘴，在笼子里飞来飞去。
14、尖尖的嘴巴啄了几下，笃笃笃的像敲打着指挥鼓。
15、笃、笃，啄木鸟像淘气的娃娃，点着老树爷爷的额头。
16、一只啄木鸟像根木棍似的攀援在老柳树的树干上。
17、啄木鸟在树上，笃笃地啄着，好像医生在给病人诊脉。
18、啄木鸟专挑树的毛病，可树还是喜欢它。
19、每天清晨，啄木鸟医生就开始给一棵棵树木看病了。它的嘴又直又硬，好像一把凿子。舌头又细又长，尖端生着不少钩子。经过诊断，发现树皮下面有害虫，就把树皮啄开，伸出带有钩子的舌头，把害虫一个个穿在舌尖上。
20、啄木鸟伸出他的尖嘴，非常努力地啄出树下的虫子。
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