全文共九个自然段，可分为三段。
第一段（第一自然段）：写应当对读物进行认真的选择。
第二段（2~8自然段）：写可以选择哪些类型的读物和如何选择读物。
第三段（第九自然段）：写掌握选择合适读物这种本领的益处。
课课通上写的，我帮你打下来了
采纳哦~
再给你一张导学案，嘻嘻
学习目标
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、认识绿线内的2个生字，了解可以选择的读物类型并初步懂得选择适合自己的读物。
3、通过学习课文，能自主地选择一些优秀的书籍来充实自己，树立正确的读书观。
课前预习
1、读通课文（不少于3遍）。
2、读准下列词语，并给加点字注音。
陶冶 传记 先贤 执著 因人而异
聆听 教诲 领袖 征询 日新月异
3、初知课文大意。（提示：在读懂每个自然段的基础上，给课文分段，概括段意。）
知识链接
爱读书是一种很好的习惯,可盲目读书、不会选择,则又使这一好习惯变成坏毛病了。俄国文学批评家别林斯基说过:“我们必须学会这样的本领:选择最有价值、最适合自己的读物。” 俄国另一位作家屠格涅夫也曾告诉我们:“不要读信手拈来的书,而是要严格加以挑选。” 读书要有选择,不仅因为书籍很多,我们的时间和精力有限,更重要的是书籍中良莠不齐。不加以选择地读书,很可能读了一堆“垃圾书”,不但白白浪费了精力,还使自己思维混乱、趣味变得低下。 因此,我们在读书时一定要摒弃自己盲目读书的坏毛病,做到有选择,有目的地读书。这样,我们不但在读书学习中学到我们想要的知识,也不至于浪费时间，浪费生命。
预习反馈
1、你学过或读过哪些“关于读书方法”的名言警句和课文？
2、读了课题，你有什么想说的？最想了解什么？
3、逐段读课文，说说每个自然段的意思。
质疑探究
1、读第一自然段，说说这个自然段告诉我们什么？
2、自读2——8自然段，小组合作，完成表格
选择类型
阅读收获
选择方法
3、交流表格的填写。
4、你认为自己应该读哪几种类型的书？以后应该怎样选择读书？
当堂检测
1、联系上下文填空
（1）选择合适的读物是一种 。掌握了 ，就能帮助自己用 去 ，去 。
（2）“无声的老师”是指 2、写出句中加点词的反义词。
（1）李玉华过去读书非常马虎，现在可（ ）了。
（2）读书时一定要（ ），不能东张西望。
（3）不读书，我们的视野就很狭窄，读的书越多，我们的视野就越（ ）。
（4）读了古今中外的优秀文学作品，我们就能知道，什么是美，什么是（ ），什么是真，什么是（ ），什么是（ ），什么是恶……
3、回答下列问题
（1）为什么要有选择地读书？
（2）怎样选择读物？
（3）说说你如何理解“读一本好书，就是在和高尚的人谈话”这句话的？
知识积累
收集几句关于怎样选择读书的名言。
课后作业
1、连线题。
真善美 智慧 成长的 业绩
聆听 情操 奋斗的 情操
启迪 假恶丑 光辉的 足迹
陶冶 教诲 高尚的 财富
开阔 才干 执著的 历程
增强 视野 宝贵的 追求
2、仿句填空。
走进文学名著，你可以从《三国演义》中感受到诸葛亮的忠诚与智慧；从《西游记》中感受到 ；从《 》中感受到
。
3、请向你的好友推荐一本书，并说说推荐的理由。
六年级的读书计划该怎么写
如何引导孩子深度阅读?
一到六年级家长必看!
育儿知识:怎么引导孩子走向深度阅读?
一，做好读书计划。读书计划是深度学习的第一步首先，分析自己的阅读史，看看自己曾经读过哪些书籍，研究自己的阅读结构是否合理。然后，可以根据自己已有的知识结构，根据”浪漫一精确一综合”的阅读规律，为自己制定一个相对完整的阅读计划。可以利用计划来弥补自己缺少的知识结构，计划可以具体到月或周，定期检查计划执行的情况，每年总结和调整一次。
二、进行主题阅读。主题阅读其实也包括学科学习的主题阅读，也就是在你读书的某一段时期，最好能围绕着一个大的主题去选择一批书，这样可以把不同的书进行对照、比较来进行研读。阅读虽然不可能立等见影，但是可以结合学生们的学习来进行。比如中学包含了物理、化学、生物等很多新开科目。围绕着学科进行主题阅读，往往效果会特别好。
三、学思结合，不动笔墨不读书。学而不思则罔，思而不学则殆。如果说阅读是一种学习、一种汲取，那么写作就是一种思考、一种表达。所以，学会记录做笔记本身也是深度阅读的一个非常重要的方法。思维导图是帮助深度阅读的一个典型方法。做思维导图就是抓住一个最重要的关键点，作为一个核心词或者关键词，然后从它展开，不断向外发散。
四、有详有略，浏览和精读相结合。人的精力有限应根据不同的内容以及自身的状态，采取浏览和精读的不同方法。精读的方法，不仅有利于锻炼记忆力也是触悟领会其他书籍的基础。对于精读的这本书定要选好，必须是能够打好基础、触类旁通的书。这样你精读了一本书就能够成为做学问的根，以此为基础，你就可以收获滚雪球一样的效果，取得更多的支持。
五、注重积累，成为某一个领域的小专家。一个人读书，最好能够有自己相对擅长的、喜欢的、优势的领域。这样就能形成自己的阅读领域、阅读特点，对于丰富精神生活具有非常大的好处。每个人阅读，要逐步关注某一两个重点领域，在广博的基础上适当地兼顾精专。因为如果长期对一个问题聚焦性地阅读，就能够成为一个领域的小专家.
六、讨论交流，和其他人分享阅读心得。解决教育问题，靠一个老师、一个父母都是不够的，它需要一种通力的合作。古人讲”独学而无友，则孤陋而寡闻”读书也是如此。有的时候一个人读，读不下去，但几个人一起读就读得很顺畅。一方面，每个人都有荣誉感，当要和别人分享时，若没有读懂就会难为情，另一方面，在共同阅读的过程中会碰撞出对一本书更新的认识、更高水平的认知。
建议如下
每天早晨6:50起床，7:40分到校，然后开始早读。晚上9:00以前睡觉，保证每天有9个小时的睡眠，保证学习时的充沛的精力。
1、做好预习。预习是学好各科的第一个环节。
2、认真听课。上课的时候，我要认真听讲，不做小动作，不和同学交头接耳，要力争把老师课堂上讲的知识全部消化;对于疑难问题，要不耻下问，虚心向老师和同学请教。
3、做课堂笔记。做笔记对复习、作业有好处。
4、认真完成老师布置的作业。做作业之前，必须对当天所学的知识认真复习;认真审题;明确解题思路;认真仔细做题，不可马虎从事，做完后还要认真检查;及时总结经验教训，积累解题技巧，提高解题能力;遇到不会做的题，不要急于问老师，更不能抄袭别人的作业，要在复习功课的基础上，要下决心独立完成作业。
5、为了迎接小升初的考试，我平时需要进行更多的习题练习。
6、每一个星期进行一次以上的体育锻炼。
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评论列表（4条）
我是鸡脖创新的签约作者“寻芹”！
希望本篇文章《六年级下册 读书要有选择 分段并概括段意 急啊》能对你有所帮助！
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