作为一位杰出的老师，时常需要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。我们应该怎么写教案呢？下面是我精心整理的幼儿园大班美术教案6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

幼儿园大班美术教案 篇1

　一、活动目标

　1、知道三月八日是妇女节，是女人节日。

　2、了解妈妈的工作和妈妈的喜好，喜欢妈妈。

　3、通过自己动手制作郁金香，表达对妈妈的祝贺。

　二、活动准备

　1、一些歌曲音带，如《我的好妈妈》、《世上只有妈妈好》等。

　2、红纸、白纸、浆糊、油画棒。

　3、送给妈妈的一句话。

　三、活动过程

　（一）主持人引出活动

　1、说说三·八妇女节的由来，让孩子们知道三·八节是妇女的节日。

　（二）庆祝活动

　1、全体幼儿在歌颂妈妈的乐曲《我的好妈妈》、《世上只有妈妈好》中表达对妈妈的爱。

　2、幼儿说说妈妈在家的辛苦及对自己的关爱。

　3、老师小结：我们的妈妈真能干、真辛苦呀，我们一起来给妈妈说一句悄悄话。如：我送妈妈连衣裙，祝妈妈永远漂亮。老师记录。

　（三）制作礼物----郁金香

　说明"幼儿在强烈的爱妈妈的情感驱使下，主动性，积极性都会增强，所以，这时制作礼物，送礼物都是情绪的延续。

　1、在老师的指导下完成制作郁金香

　说明：幼儿在制作礼物的过程中，都是那么的细心、持之以恒。每一个细小的动作都表达着对妈妈浓浓的爱。

　（四）送礼物

　本次活动的亮点：幼儿在活动中讲述了妈妈平时是如何照顾自己的，妈妈在家里要做许多许多的事情，在讲述中，幼儿体验到了妈妈的辛苦，表达了对妈妈的感激之情。在制作礼物的环节中平时不愿意动手的孩子在老师的鼓励下，都能一步一步坚持完成，每个孩子都希望妈妈能够收到礼物。

　在送礼物的环节中，孩子们都为妈妈送上了自己制作的一份小礼物，并说了一句祝福的话，每个妈妈的脸上都露出了甜甜的微笑。

　以后，可制作一些幼儿的"我帮妈妈"纪事本，主要记录幼儿在家帮助妈妈做力所能及的事情，进一步关心妈妈。

幼儿园大班美术教案 篇2

　 活动设计背景

　在新《纲要》中的艺术领域中指出：提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同艺术形式大胆地表现自己的情感，理解和想象，通过艺术活动激发情趣，体验审美感，体验成就感， 本班为大班幼儿，他们已经建立起初步的美感，对于画面已经具备一定的欣赏水平，而且也具备了一定的绘画技能、技巧，对于各种物体的形态掌握较好。本次活动我们的目标是运用颜料勾勒的形式让孩子感受线与面的组合效果，同时让大班的孩子在蛋宝宝身上画出各种有趣的图画，让大班的孩子根据蛋宝宝的颜色设计发型和服装。

　 活动目标

　1、通过活动，让幼儿大胆想像并学会在蛋壳作画，体验制作的乐趣。从而激发幼儿的探索欲望。

　2、通过幼儿参与实践，培养其动手操作能力、与同伴合作能力。体验帮助他人的快乐。

　3、学习欣赏同伴的作品并说赞赏别人的话。

　4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

　5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　 教学重点、难点

　活动重点：能够在蛋壳上作画。

　活动难点：能够通过欣赏，寻找画中美的因素，并在自己的绘画作品中体现出来。

　 活动准备

　抽空蛋液的蛋壳、水彩、画笔。双面胶、彩色纸、毛线、剪刀等材料。

　 活动过程

　一、激趣引入：

　1、教师今天带来个盒子，你们猜猜里面装的什么？（幼儿自由发挥）哇！原来是蛋壳宝宝啊！

　师;你们喜欢吗？想学吗？今天我们就来做蛋壳宝宝，看谁做得最漂亮。

　二、制作蛋壳宝宝（先学）

　1、老师把蛋壳宝宝学具发到各组，让幼儿观看宝宝的样子，都用什么材料，

　2、让幼儿说一说做蛋壳宝宝都用到了哪些材料？（幼儿抢着说）看说得好，就奖励他一个笑脸。

　3、让幼儿说一说你喜欢画什么样的宝宝？（衣服头饰等）

　4、教师把材料发到各组。

　5、幼儿自由作画。不能独立完成的，小组伙伴可以帮助他完成。

　6、教师行间巡视，掌握幼儿作画情况。

　三、欣赏画（后教）

　1、幼儿把做好的蛋壳宝宝放在桌子上。

　2、比一比，说一说

　各小组看一看谁做的最漂亮，选三个漂亮的宝宝放到讲台上。

　3、让幼儿互相欣赏、交流。

　被选上的小朋友到前面说一说自己作品制作过程。其他小朋友评一评。

　4、教师指导：

　（1）用蛋壳作画，要用水彩笔把图案在蛋壳上画好，画漂亮。

　（2）彩纸的颜色要选好。选出自己喜欢的颜色。

　（3）衣服、头发等一定要粘住。

　（4）蛋壳的口要封好。

　四、帮助同组的小朋友修改作品。

　 课后反思：

　本此活动所设计的：“蛋壳宝宝”比较适合大班幼儿的年龄特点，内容简单易学比较吸引幼儿。活动中幼儿非常愉悦，对老师所提出的问题很是好奇，同时表现出很愿意参与活动中来，活动中也渗透了些废物利用的教育，同时也教育幼儿在生活中要做个有细心的人。制作过程中，孩子们小心翼翼，就怕一不小心会将蛋壳捏碎，大家认真的、仔细的在蛋壳上进行创作，一件件作品就在孩子们手中诞生了。 从而使幼儿在趣味性的游戏活动中掌握相应的技能，获得快乐的情绪体验。当然活动中也存在不足之处，比如：有的幼儿不会画图，有的水彩笔不下水，也有的幼儿剪刀不好使。这是老师课前准备做的不好。希望老师给出建议和指导，使我在今后幼教工作再上一个台阶。

幼儿园大班美术教案 篇3

　 活动目标：

　1、了解二方连续纹样的特点，尝试学习二方连续纹样的折剪方法。

　2、提高幼儿感知美、创造美的能力，萌发幼儿将艺术应用于生活的意识。

　3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　4、能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。

　 活动准备：

　教具：长条形白纸，折叠好的白纸，画好圆的白纸各一张;红、黑水彩笔各一支，剪刀一把;大篮子两只，成功标记，“二方连续”字卡;课件一份。

　学具：长条形白纸、彩色纸，红、黑水彩笔、剪刀人手一份，小篮子4只。

　 活动过程：

　一、圆圈舞导入。

　1、教师带领幼儿在音乐声中拍手进场，走成圆圈。

　2、师幼手拉手跳圆圈舞。

　二、幼儿探索学习二方连续纹样的折剪方法。

　1、设疑：怎样剪出四个连着的圆?

　(1)师：跳舞真开心。刚才我们跳的是什么舞呀?(圆圈舞)我们是怎样变成圆的?(手拉手围成圆)对，小朋友一个一个手拉手排好队就变成了大圆圈。我也想来变个圆。

　(2)出示长方形白纸，教师示范剪一个圆和四个连着的圆。

　师：我两次都是画个圆，剪下来，为什么第一次只有1个圆，第二次却有4个圆?师：我是怎样折的?谁来试一试。(请1-2个幼儿示范折的方法)

　(3)幼儿折好后，教师当场画圆剪圆加以验证。

　师：这样折了再剪就能变出4个圆吗?我们一起来看一下。画个圆，剪下来。

　师：真的变出了四个圆，看来折的方法真不错。

　(4)引导幼儿观察4个圆。

　师：我们再来看看，这4个圆是怎样的?

　师：对，就象我们跳圆圈舞一样，一个一个手拉手连着的，而且是一模一样的。

　2、幼儿自由探索，剪出四个连着的圆。

　3、解决疑问。

　(1)师：你成功了吗?为什么没成功?

　请剪成功的幼儿介绍方法。

　(2)教师以小结方式解决难点。

　4、第二次操作。

　师：请小朋友再去试一试，相信这一次你们一定能成功。(幼儿操作)

　5、揭示二方连续的概念及特点。

　三、欣赏课件，了解二方连续纹样在生活中的运用。

　师：在我们生活中就有许多地方运用了二方连续纹样，我们一起来看一看、找一找。引导幼儿欣赏，寻找二方连续纹样。

　师：看了这些，你们是不是心动了，也想来试一试呢?好，今天我们就来做一回小小设计师，比一比谁的设计最新颖最美丽。

　四、幼儿操作。

　1、幼儿自由设计，教师巡回指导。

　2、请先好的幼儿把自己的作品给客人老师欣赏一下。

　五、作品展示。

　1、请个别幼儿介绍自己的作品。

　2、教师小结制作二方连续纹样的方法有很多种，下次再来学习。

幼儿园大班美术教案 篇4

　 活动目标：

　1、能清楚地表述自己喜欢的叶子，在欣赏中初步学习用点、线、面来装饰树叶。

　2、在创作中体验线描画的乐趣，能较细心地完成作品。

　3、鼓励儿童发现生活中的美，培养幼儿对美术的热爱之情。

　4、根据色彩进行大胆合理的想象。

　 活动准备：

　线描画《神奇的叶子》，记号笔，绿色画纸,磁带。

　 活动过程：

　一、欣赏线描画《神奇的叶子》：

　1、欣赏：今天老师带来一幅《神奇的叶子》，看看画上的叶子是什么样的?形状?里面是什么样的?

　2、介绍自己喜欢的叶子。

　前一阶段小朋友收集过许多树叶，还有哪些不一样形状的叶子，介绍一下?

　3、提出设想：今天我们也用有趣的点、线、面来装饰你最喜欢的一片叶子，然后把它们串起来做成树叶门帘，挂起来装扮我们的教室。

　二、讨论制作过程：

　怎样做呢?先做什么?再做什么?

　三、小结即提出操作建议：

　1、先用粗笔画出轮廓，注意叶柄画得明显些。

　2、用线条分块面，用点、线、面进行装饰，注意线条的疏密、整齐。

　3、画好一面后剪下来，留出黑边，再画反面，两面可以装饰的不同。

　四、幼儿操作，教师巡回指导：

　引导个别幼儿画时细心地分割和装饰。

　五、在歌表演中自由展示自己的作品。

　活动延伸：串树叶门帘挂起装饰教室。

　 活动反思：

　我在选题时，考虑到叶子是幼儿所熟悉的，且利于幼儿探索的，选材来源于生活，符合幼儿兴趣，会动手操作出自己所想象的作品，但本节课没有达到目标，要求学习用点、线、面来装饰树叶，但我在上课时欠缺对点线面的分析，幼儿不够理解这一概念。我提供的范作中忽视了暗示性的'想象作品，装饰的作品可以抽象一点，以帮助部分幼儿根据范例进行创意活动发展幼儿的创造性思维。本班幼儿的自主性很好，对记号笔，剪刀等美工材料都能很好运用。

幼儿园大班美术教案 篇5

　详细活动目标：

　1、发展孩子的想象力和创造力，能够大胆地设计未来的房子。

　2、提高整体构图的能力。

　活动准备：

　1、杨景芝老师教绘画光盘。

　2、让孩子观察生活中的房子的特点并想象未来的房子是什么样的。

　3、教师画的范例5幅。

　3、每人一支水彩笔和一张A4纸。

　重难点：

　引导幼儿想象和表现未来的房子。

　活动过程：

　一、和幼儿建立良好积极的互动关系

　小朋友好！今天高老师给小朋友上课，开心不开心？小朋友看后面那么多客人老师来看小朋友上课了，我们一起给客人老师打个招呼吧：客人老师好！二、今天高老师给小朋友带来一段录像，想不想看？（观看杨景芝教画画光碟）。

　提问：你看到了什么？（房子）。

　1、帮助孩子梳理房子的元

　素有哪些：你看到了什么样的房子？房子上都有什么？（门，窗、墙、房顶等）。孩子回答时，给予回应：房子都有门—都有什么的门？—是的，房子必须有门，有门人才可以出入自由？还有什么？为什么房子要有窗户？-----——（都有窗）是的，房子还得有窗，有了窗户就可以采光、可以通风、可以看见外面的风景；——（画出来）房顶——你都见过什么样的房顶？圆顶的、方顶的、尖顶的-----为什么房顶要有这么多的样式呢？——可以美化环境、不同的风格给人不同的美感！让人感觉城市的美丽！

　2、了解房子的功用，激发幼儿的发散思维：提问：我们人都住在房子里，那么房子有什么用呢？——让我们不冷，给我们遮风挡雨，住在里面很舒服。是啊，房子就是我们的家，我们每个人都想住在舒适的房子里，可是，有的房子遇到洪水，遇到地震时就倒塌了。我们看看老师画的《未来的房子》是什么样的。（欣赏）你们想一想除了这几种未来的房子，你们还想造什么样的房子呢？三、幼儿作画，教师巡视指导

　3、幼儿画画，教师巡视指导：重点观察构图的大小，适时给予指导。观察幼儿的时间分配，提醒慢的幼儿画快一点。

　4、作业展示，个人讲解，互相欣赏。

　5、讲评：选择构图好的，线条多变的，丰富的，引导幼儿用自己的视觉给予点评。培养幼儿的审美能力。

幼儿园大班美术教案 篇6

　 活动目标

　1、初步学画长天鹅的基本特征。

　2、以看看、说说、画画的形式，表现出天鹅的不同姿态。

　3、感受绘画轻松、愉悦的氛围。

　 活动准备

　1、-天鹅

　2、教具-两个蛋（大、小）

　3、图画纸、记号笔人手一份。

　 活动过程

　 一、导入

　1、出示两个蛋（教具），引起兴趣。

　提问：这两个蛋是什么形状的？不一样的地方是什么？

　2、教师告诉幼儿：大的是恐龙蛋，小的是鹅蛋。

　 二、说说、画画

　1、教师示范天鹅身体与头部的定位

　（1）老师演示：恐龙蛋放在当中，鹅蛋想离它远一些该放哪儿呢？（请个别幼儿演示）

　（2）请幼儿在图画纸上为恐龙蛋与鹅蛋定位

　--画出天鹅头与身体的不同位置

　2、教师示范（边说边画）

　（1）以变魔术的形式将鹅蛋变形，画出长颈鹿头上的眼睛、嘴巴、耳朵和角。

　（提示：定位时方向不同）

　（2）用二根“电话线“连接鹅蛋与恐龙蛋。（提示：一边宽、一边窄）

　（3）恐龙蛋变形--画出天鹅的腿和尾巴

　（4）找找天鹅还缺什么？（头发、衣服）

　3、教师小结天鹅的特征，并提出要求。

　 三、幼儿绘画

　1、画单个天鹅，要求不同方位，不同动态。

　2、天鹅和谁在一起，在什么地方干什么？并画下来。

　 四、活动讲评：

　1、你认为哪只天鹅画得最像？为什么？（说出特征）。

　2、介绍自己画的天鹅在干什么？（说出动态）

　作为一位不辞辛劳的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。写教案需要注意哪些格式呢？下面是我整理的大班美术教案10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

大班美术教案 篇1

　 活动目标：

　1、初步了解伞的制作过程。

　2、认识各种各样的伞，并了解不同伞的用途。

　3、享受用彩虹伞玩游戏的乐趣，培养幼儿在集体活动中合作游戏的快乐。

　 活动准备：

　提前让幼儿每人自带一把伞；彩虹伞；音乐活动过程：

　1.师生问好！玩游戏进入课堂活动。认识我们常见的伞，是由伞面、伞骨、伞柄组成。并说一下这些伞有什么用途。

　2.初步了解雨伞的制作过程。——提问：那你知道这些伞是怎么做出来的吗？出示，请幼儿了解一下。

　3．认识其他不同的伞并了解不同伞的用途。

　在生活中，有许多东西是运用伞的造型和功能做成的。那今天李老师来问问，除了我们带来的这些伞，你还知道有哪些伞吗？它又能做什么呢？”（出示，并讲解。）——油纸伞：古时候人用的伞，现在多用于收藏、装饰、道具等。——舞台伞：用于舞台表演的道具，比较轻便漂亮。——宝宝伞：比较小巧，上面有好看的卡通装饰，方便小朋友使用。——户外遮阳伞：有圆形、方形、六角形的，现在很多用于户外花园，沙滩边，十字路口人行道等地方遮阳、遮雨。——滑翔伞：是现在流行的一种飞行运动，人们想自由翱翔于天空，于是就发明了这种滑翔伞。滑翔伞就像风筝一样，在空中滑翔。——降落伞:是从飞机上降落时用的，主要用于飞机失事时拯救飞行员的性命，让人或物体从高空安全降落到地面。它还是一种航空运动，比如空中跳伞。——彩虹伞：感统训练器材，用来我们做游戏时使用。（讲过以后再带孩子巩固认识一下。）

　4.利用彩虹伞玩游戏。出示彩虹伞，提问孩子它的

　名字叫什么？提问：可以用彩虹伞干什么呢？玩游戏。请幼儿想一想怎么玩好玩？然后利用彩虹玩游戏结束课堂活动。

　 活动反思

　伞是人们生活中的必需品，孩子们的生活经验也很丰富，他们见过各种各样的伞。所以这次活动的第一部分是以昨天下雨，老师没带伞淋湿了为导入，向孩子们出示各种伞，包括弯把儿的、直把儿的、格子花纹的、带花边的、儿童用伞、广告伞、油纸伞等，让孩子观察一下这些伞的形状、花纹、样式。看伞时，我有意识的让孩子观察伞的骨架，都是从同一个点发出来的。对于这一点，我觉得直接给孩子出示一把实物伞，引导孩子进行观察，效果会好一点；也可以在画的时候先在纸上点个点，从这个点上往外发散。我当时选取的那些伞的是想让孩子多观察一下不同样式和花纹的伞，以便用跟多的线条和图案装饰伞，没考虑到这些三太杂乱了，应该分分类，那样会更有条理。

　孩子画完准备展评的时候，有些先画完的孩子可以让他们先讨论一下黑板上的作品，这样既可以维持他们的秩序，也给了他们观察欣赏的时间。还有，在课堂上孩子们有很多想法急于表达出来，应该给孩子们之间留一点相互讨论的时间。这样可以避免老师说的时候孩子也在说的现象。同时，我应该使自己的语言尽量简练，缩短观察和示范画的时间，多留一些时间给孩子们作画。

　还有几个细节问题，如：伞的“房间”数量太多了，可以画3~4个；评价的语言比较单一，如：老虎伞上把老虎的眼睛画上黑白眼球，可以说眼睛更有神了。

　还有理论层次的问题。“黑白灰”我现在所理解的“灰”图案之间密度比较大，空隙小；“黑”就是一个黑的面；“白”是图案之间密度比较小，空隙挺大。在以后的教学实践中我要践行和理解这些问题，使我自己的美术水平有所提高。

大班美术教案 篇2

　 活动目标：

　1、喜欢绘画活动，尝试用段数西安的方式表现小草。

　2、了解小羊简单的生活习性，萌发爱护小动物的情感。

　3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　4、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。

　5、鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。

　 活动准备：

　《快乐家园》画页、油画棒每人一盒。

　 活动过程：

　1、教师模仿小样的叫声“咩咩咩…”引起幼儿的兴趣，并请小朋友猜一猜这是什么小动物？”“你在哪见过小羊？他长得什么样？他爱吃什么东西？你喂过它吗？”请幼儿大胆表达。

　2、请幼儿观察画面，“看一看草地上有机制小羊？他们在做什么？”“小羊最爱吃草了，可是草地上没有小草怎么办呢？请小朋友给小羊花一些小草好吗？”

　3、教师边说儿歌边教幼儿绘画小草：“青草地 长青草 小羊吃草咩咩叫。”

　4、幼儿在画纸上独立绘画，教师进行个别指导。

　5、展示作品，体验成功。

　 活动反思：

　让幼儿在宽松、自由、平等的氛围中，自主观察、分辨、发现物体的基本特征，在自选的材料上自由想象，用线条大胆表现自己眼里、心里的可爱形象，充分体验了审美愉悦和创造的快乐，体会到了自我表达和创造的成就感。

大班美术教案 篇3

　 目标：

　1.在观察大上的手拉手各国儿童基础上画小朋友，并添画。

　2．发展幼儿的观察力和想象力。

　3.培养幼儿同伴之间友爱之情，使幼儿懂得从小关心热爱自己的同伴。 准备：

　1. 一张各国儿童手拉手的。

　2. 油画棒、绘画纸、勾线笔、白纸、剪刀、胶水。

　 过程：

　1. 引出课题

　今天老师给小朋友带来一张，想不想看。老师为这张编成一首好 听的儿歌，想不想听。附儿歌：《手拉手》

　好大好大的地球，

　哪儿都有小朋友。

　黄皮肤、黑皮肤，

　白皮肤，还有棕色皮肤的小朋友。

　地球上的小朋友，

　大家都是好朋友，

　你好，哈罗、欧哈又，

　我们一起手拉手。

　上的小朋友说，他们想请小朋友来画一画，我们手拉手的图画，你们 想不想画呀。

　2. 讲解示范

　（1）把画画纸对折，找到中点，画上一张大大的地球。

　（2）把长方形的纸折成扇子状，大小可以折成画得下小朋友。

　(3) 把剪下的小朋友贴在你画好的地球上，然后给它装饰一下，根据各国小朋友的特点画上头发、肤色和漂亮的衣服、，最后再添画。

　3.幼儿操作，教师指导。

　重点提醒幼儿要抓住各国小朋友的特点来画。

　4.评价和展览

　表扬作画认真以及画得好的小朋友，把作品展览出来供大家欣赏和学习。执教：吴丽文

大班美术教案 篇4

　 设计意图：

　清晨，明明一来园就同大家介绍昨天在公共汽车上，妈妈手记被偷，以及众人帮忙抓小偷的事情。小朋友们听得非常投入，并自发地加入讨论。抓住孩子的这一兴趣点，自然就产生了“生活中的防盗”的主题，这个教育内容源于幼儿的生活，又是孩子感兴趣的事物和问题，既可以满足幼儿的需要，反映最近发展区的水平， 又有助于提高幼儿的自我保护意识，拓展孩子的视野，具有非常现实积极的意义。

　 活动目标：

　1.结合生活实际，了解防盗的设施与方法。

　2.乐于探索、交流与分享，激发求知欲、创造力。

　3.提高自我保护的意识与能力。

　4.体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

　5.根据色彩进行大胆合理的想象。

　 活动准备：

　1.幼儿收集的各种防盗设施、方法的资料。

　2.介绍“电视监控”“报警系统”、“电子门”“保险柜”的录象。

　3.画有“住宅小区、银行、博物馆、超市、幼儿园”的。

　4.红色水笔人手1支。

　5.实物投影仪1台。

　幼儿收集资料的过程同时也是经验准备的过程，教师在交代任务时，把自己纳入其中一分子，以合作者的身份介入，突出了孩子的主体性。但教师在准备时，着眼点在考虑孩子收集有难度的材料，同时尽量准备可以用不同的手段来展示的，如多媒体课件、录象等较为生动的形式。

　 活动过程：

　1.利用生活经验引出课题

　讨论：你们家有没有被偷掉过东西，是怎么一会事?

　(从孩子熟悉的生活内容入手，孩子参与踊跃，描述绘声绘色，兴趣充分激发)

　2.了解各种防盗方法。

　(1) 幼儿介绍自己了解的防盗方法。

　(通过实物投影仪，幼儿把准备的资料在电视屏幕上展示，并介绍给大家)

　(2) 幼儿布置展板，教师鼓励幼儿观看并相互介绍。

　[活动前与家长的沟通非常有效，在家长的支持下，孩子准备的材料非常丰富：有各种各样的门、防盗窗、猫眼、围墙以及外墙上嵌着碎玻璃的照片;有从网上下载的从古至今形状各异的锁(包括指纹锁、密码锁、插卡锁)的资料;农村双重门的模型;密码箱、锁、家庭报警器等实物;在银行工作的家长还拍摄了101运钞车、全副武装的防暴运钞员的照片;公安家长提供了警车、警员的照片;外企家长打印了电子门、保安室的资料……]

　(这个环节，有意关注幼儿个别差异，尤其是在活动前重点帮助了个别能力差的幼儿准备材料，使他们此时感受同伴欣赏与鼓励，激发学习的欲望。努力体现在教与学的过程中，实施发展的全面性与差异性原则，探索集体教学与个别化教学的问题。)

　(3) 鼓励幼儿把知道的更多的防盗方法介绍给大家。

　(在整个交流中教师注意归类提升。如幼儿讲到“卷帘”时，请大家介绍还知道哪些防盗门。)

　(在交流中注重拓展。孩子讲到电子探头时，抓住话题讨论展开，孩子从住宅小区——银行、商店等公共场所——公共汽车等多方面思考，教师及时播放幼儿熟悉的新村内电视监控系统的录象。并将拍摄的红外线报警系统、电子门、保险柜在孩子讲到相关内容时播放，用生动的画面帮助幼儿进一步了解并拓展视野)

　(在交流中注重体验。当孩子介绍家庭报警器，请他临时安装在活动室的门上当场演示;讲到密码锁时，请幼儿猜密码，感受密码的奇妙功效。)

　(在交流中及时生成新的课题。幼儿在讨论电子警察时，有幼儿说到公路上的装置，“这个电子系统的到底有什么功能呢?”“公路上还有哪些装置?”教师把这个问题还是抛个孩子，让他们去探究，并作为一个新的课题。)

　3.通过讨论提高自我保护意识。

　(1)“有了这么多的防盗方法是不是一定安全了，为什么?”

　(2)“原来，小偷是会想尽坏主意偷东西，所以我们在平时生活中还要注意些什么?”

　(3)“如果我们真得发现小偷该怎么办?

　(陈鹤琴先生认为：“儿童离不开生活，生活离不开健康教育”。而健康教育的出发点与归属点是提高幼儿的生活质量和保护自己的能力。这一环节的讨论，旨帮助孩子养成随手关门、上锁、开门先看猫眼等健康生活方式，知道有情况先打110，提高安全意识。)

　4.游戏：设计防盗方案。

　(1) 鼓励几个小朋友结成一组，在新建的住宅小区、银行、博物馆、超市、幼儿园的图纸上画上不同的防盗方法。

　(小组的共同探究，增加了更多的相互交流与协作的机会，在观点的相互碰撞中丰富新的知识，从同伴那里得到更多的信息、经验，促进幼儿不断思考完善自己的观点。同时为了完成任务，幼儿必需作出合理的分工，获得有益的经验。)

　(2)巡回指导时鼓励幼儿设计发明新颖的防盗方法。

　(在开放的有准备的环境中，幼儿的创造力得以充分的展示，图纸上的设计丰富多样，有警犬等动物守门，更有高科技的触报系统，有的幼儿还运用科幻动画片的情节并加以独特改良描绘出来)

　5.活动延伸：

　幼儿介绍自己的设计创造。

　 活动反思：

　1、活动前教师与家长的沟通非常有效，教师充分利用家长资源，在家长的支持下，孩子准备的材料非常丰富。

　2、教师有意关注幼儿个别差异，尤其是在活动前重点帮助个别能力差的幼儿准备材料，使他们在活动中能感受到同伴的欣赏与鼓励，激发了学习的兴趣。

　3、利用多媒体课件让幼儿了解并熟悉一些高科技防盗手段，使课程达到事半功倍的效果。

　4、通过幼儿设计创造防盗发明，让幼儿的想象力与创造力得到充分发挥。

　小百科：防盗顾名思义：防备各种有形财产、无形财产被他人恶意的拿、偷、扒、抢、盗。关键在于防患于未然。如果不提高防盗意识，等财物被盗后才悔之晚矣非君子所为！

大班美术教案 篇5

　活动目标

　1、通过多通道的参与，激发幼儿感谢自然的情感。

　2、乐意用绘画的形式表现自己的想法。

　3、体验与同伴合作的快乐。

　活动准备自然风光幻灯；雨伞3把；颜料、画笔若干。

　活动过程

　一、听音乐、看，感受大自然的美，激发幼儿对自然的感恩之心。

　1、听音乐入场：让我们听着这美妙的音乐，一起去欣赏大自然美丽的风景吧。

　2、看，提问：你看到了大自然中的哪些美景？（温暖的阳光、晶莹的露珠、五彩缤纷五颜六色的鲜花、绿油油柔软的草地、茂密的森林、潺潺的流水、广阔的大海、可爱勤劳的动物们……学一学小朋友好听的词语）它们会给我们带来什么？

　3、教师小结：我们每个人都应该感谢大自然，感谢阳光给予我们温暖，感谢雨露滋养生命，感谢森林给予我们清新的空气；感谢河流给予我们生命的源泉；感谢小鸟给我们带来动听的歌声；感谢花朵为我们装扮生活……生活在这么和谐的自然中，你觉得幸福吗？我们应该用什么样的行动来感谢、保护大自然呢？

　4、幼儿相互讨论，个别回答。

　5、教师启发幼儿用宣传画的方式记录幼儿的想法。

　师：如果我们把这些好的想法画下来并展示给大家看，相信一定会有更多的人乐意用自己的行动来感谢大自然。

　评析：在本环节的活动中，教师用了大量内容丰富的风景，让幼儿通过视觉的美的享受来激发了幼儿内心对美的向往，同时通过教师的引导，让幼儿充分认识到了自然赋予了人类及一切生物的生存根本，从细微处入手，激发幼儿内心对自然的感恩的情感。

　二、出示操作材料，幼儿合作完成伞面宣传画。

　1、出示材料，提出活动要求。

　师：看看老师带来了什么？（伞）今天我们用请小朋友相互合作在伞面上画出我们感谢大自然的行动。

　（1）数一数每把伞都有几个伞面，可以邀请几位小朋友来合作绘画。

　（2）邀请同伴并围成圆圈坐下。

　（3）和同伴讨论决定你们小组绘画的主题。

　（4）需要和同伴沟通自己的想法，作品要完整，每个小朋友分配任务完成画的一部分。

　2、幼儿邀请同伴并相互商量合作内容，确定合作主题，合理分工。

　评析：幼儿在平时的绘画活动中，总是从与同伴的相互启发、讨论、学习中来完成自己的作品。因此在这个环节中，教师就从幼儿自身的兴趣与特点出发，以合作在伞面画宣传画的集中绘画方式，通过商量绘画主题、确定分工，来达到培养幼儿的合作精神和交往能力的目标，同时，邀请同伴并与同伴沟通自己的想法又从隐性的层面，让幼儿学习了一种新的交往方式。

　3、幼儿合作完成宣传画，教师指导个别幼儿合理布局。

　评析：在本环节的活动中，兼顾了情感、知识、技能等方面的内容，教师善于发现孩子的兴趣点，鼓励他们大胆说、大胆想、大胆做，使幼儿在整个活动中都处于主体地位，充分体现了幼儿的主体性、积极性和创造性。

　三、展示幼儿成果，并请小组代表介绍作品内容。

　1、将幼儿完成的作品集中展示。

　2、请每个小组推荐一位代表来介绍你们画的主题是什么？想要宣传什么？

　评析：在本环节的活动中，教师让幼儿通过民主推荐的方法决定了介绍的代表，让幼儿在平等和谐的氛围中学习了合作、交往的技能。

　四、向周围的同伴宣传感谢自然的行动，愉快结束活动。

　师：让我们撑起这把特殊的感谢自然宣传伞，把我们的行动宣传给其他的小朋友听吧，让我们一起出发！

　评析：美术是幼儿表达自己的认识和情感的重要方式，艺术表达是自由的表达是创造性的表达。正是这样的教育理念促使了幼儿在绘画活动中大胆地表达自己的情感，发展了幼儿的社会适应能力，包括幼儿的交往能力和行为习惯。在本次活动中，孩子用绘画的方式，感恩自然，告知同伴这些都是与自然、同伴交往的`方法，体现出良好的情感态度和社会适应能力。从幼儿的画面与讲述可以看出，幼儿都有着积极乐观的情感态度，真切自然的表达方式，童真美好的心灵愿望。

　活动延伸：在日常生活中注重从小事做起，珍惜自然资源，关爱自然生物，努力用行动创造和谐的自然环境。

大班美术教案 篇6

　活动目标：

　1、尝试运用线描的方法创作美丽的花。

　2、使幼儿学习一些简单的花的画法，鼓励幼儿大胆作画。

　3、感受线描画的不同美丽，与同伴合作的精神。

　活动准备：

　1、范画一幅。

　2、幼儿人数的作业纸、粗细不同的记号笔。

　活动过程：

　1、引入课题。

　秋天到了，花园里面的花都谢了，小蜜蜂很难过，想请我们小朋友帮他找一个漂亮的花园，让他们继续有地方快乐的采蜜。小蜜蜂说他们喜欢特别的花，请小朋友帮帮忙。

　2、学习花的画法。

　（1）请幼儿看范画，观察一些花的形状。

　（2）教师简单讲述花的画法。

　（3）引导幼儿用线描把花儿装饰的更漂亮。

　（4）注意线的的粗细，并且尝试运用各种美丽的线条对花进行装饰。

　3、幼儿作画，教师巡回指导。

　（1）让幼儿选择自己线条，来把美丽的花儿画得更漂亮。

　4、评讲。

　师：让我们赶快把画给小蜜蜂送去吧！

　活动结束：

　小朋友一起探讨。

大班美术教案 篇7

　《1》线描画《快乐的数字》 活动目标：

　1、在老师的引导下能画出数字的外形特征。

　2、在巩固线描的基础上进一步学习装饰，初步学习装饰画。 3.鼓励幼儿对数字进行大胆的装饰，创意，发展幼儿的思维能力。 活动准备： 画纸、水彩笔 活动过程：

　1.小朋友，看看老师在黑板上画的是什么？你们能告诉我，你最喜欢的数字吗？ 请小朋友说出自己喜欢的数字。

　2.教师(转 载 于:e （3）影片哪个情节你最受感动？为什么？

　(可以根据学生回答进行影片片断回放。如①艾里奥特发现孤独无助的ET，并把它带回家。②ET被惨遭遇害，艾里奥特在哥哥的帮助下如何营救……③ET被救回自己星球时与艾里奥特依依惜别……)(四)指导写作

　1．看了这不影片你最感兴趣的是什么？想情不自禁地想说些什么？

　2．是的，该片想像奇特，吸引力强，故事情节感人，催人泪下。尤其是渴望得到爱的呵护的小艾里奥特让同学们深深感受到爱的博大，爱的奇迹。爱可以超越一切障碍，有了爱，人与人之间才会存有真情，星球与星球之间才会搭起友好的桥梁，宇宙也才会保存那份神秘的平衡。

　3．就请选择你感受最深的一处，写一篇《ET外星人》观后感，题目自拟。

　4．交流成果、评议修改。 板书设计

　《ET外星人》导看

　观看要求：认真看、用心记、动脑想。 影片题材：科幻片 感人情节：(……)

　明白道理：爱（关爱他人，关爱地球……）

大班美术教案 篇8

　活动目标

　1.掌握运用多种材料在山芋上进行造型创造的技能。

　2.在老师的示范引领下大胆创新，积极表现出不一样的山芋造型。

　3.喜欢在山芋上进行装饰、创新活动。

　活动准备

　1.供幼儿创作的洗净的山芋人手一只。

　2.各种装饰材料（彩色即时贴、双面胶、彩纸、勾线笔、剪刀等）每桌一份。

　3.老师的示范山芋一个（已装饰好）

　活动过程

　一、谈话导入，引发幼儿参与的兴趣

　1.我们看到的山芋除了可以吃、可以造成粉丝、粉条等还可以做什么吗？

　2.你们能不能把它打扮一下呢？你想怎么打扮它呢？需要哪些材料呢？

　鼓励幼儿利用已有的装饰经验大胆发表见解

　二、出示装饰好的山芋，探讨可以装饰的方法，掌握装饰的技能

　1.这个山芋装饰成什么造型了？（娃娃造型）

　2.它是用什么材料装饰而成的呢？

　3.除了装饰成山芋娃娃，还可以装饰成什么样的造型呢？

　（幼儿大胆讨论，发表自己想装饰成的造型以及介绍自己想怎样装饰的方法）

　三、幼儿进行创造性装饰活动

　幼儿在装饰的过程中老师注意提醒：

　1.注意剪刀等工具的安全使用；

　2.鼓励幼儿大胆运用多种材料、工具进行装饰活动，尽量装饰出不一样的造型来；

　3.及时表扬在装饰过程中出现的新创新。

　四、展览幼儿作品，结束活动

　将幼儿装饰的山芋作品放置在专门的展区，供大家欣赏。

大班美术教案 篇9

　 活动目标

　1．复习用几何图形拼画、描画的基本方法。

　2．根据主体物的不同，添画不同辅助物，形成情节和场面。

　3．通过操作活动，培养尝试精神，发展想像力。

　4．鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。

　5．培养幼儿的技巧和艺术气质。

　 活动准备

　1．各类几何图形。

　2．水彩笔、蜡笔、纸。

　3．投影机、覆盖片、泡沫板。

　 活动过程

　一、复习描画的基本方法

　师：小朋友已经学过了描画，请告诉老师什么叫描画，请一个小朋友上台描画，其他幼儿观察描画是否正确。要求沿着几何图形轮廓线描，手不能移动。

　二、欣赏投影片，开阔思路，学习添画方法

　1．分别出示覆盖片：鱼、鸟、地球。提问：画面上有什么?可以添画些什么就能形成一幅完整的画?

　2．欣赏老师的添画。

　内容：

　a．大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米。

　b．大树被锯倒，小鸟没有家了。

　c．在地球上架起一座通向月球的桥梁，到月球上去旅行。

　三、交代要求，幼儿绘画

　师：今天我们也来描图形添画，看谁拼的画和别人不一样，添的画也和别人不一样。

　幼儿绘画:教师指导幼儿拼画、描画，鼓励幼儿大胆添画，表现自己的意愿和有关情节，协助幼儿克服各人绘画中的难点。

　四、讲评

　1．幼儿讲评。

　提问：

　a．你认为哪张画描画得非常准确?

　b．你认为哪张画内容独特?

　c．你认为哪张画还需要修改，怎样改?

　2．教师讲评。

　发现重叠拼画的方法，请用重叠拼画方法的小朋友上台介绍自己的方法。

　 活动反思

　在活动的操作环节我们为幼儿提供了充足的时间、空间。改变以往的教学方式，而且鼓励幼儿更多的尝试。体验不同的教学策略，使幼儿更积极更关注自我实践获得的过程。鼓励他们动脑用各种材料制作实现自己的目的，对于中等水平的幼儿，我启发引导他们添画出简单的作品，而相对能力弱的幼儿降低难度，让他们添画点简单的，主要激发他们参与活动的兴趣、这样有利于教师对幼儿的观察和指导。