学习动机存在的问题：
1、学生的学习的必要性和重要性缺乏主观认识，缺乏自我定位和对自身发展的预期和远见。
2、学生由于求知欲的不足和对学科知识的反感而又惧怕和老师和家长交流的恐惧，厌烦情绪导致学习动机不足。
3、随着中学生年龄的增长，一方面有了自己的见解、不再对老师的看法表示理解和赞同，产生逆反心理。
对策分析：
一、从学校角度：
1、对教师进行专业培训，提高教师专业技能和心理辅导能力。
2、合理选择教材，确定相应培养计划。?
3、开展学科趣味活动，增加学习兴趣。
二、从学生角度：
1、积极参加各种学科趣味活动。
2、按时完成相应的作业。
3、加强同学合作，相互督促和提醒，塑造良好的个性。
1.学生对作业没有管理意识，要分清楚哪些作业是今天必须写的？哪些作业是想写的？哪些作业对于你的难的？哪些是简单的？哪些作业是机械的？哪些是需要动脑的？在放学回家之前都要考虑、分析好。
2.学生一定要先做必须写的作业、难的作业、需要动脑的作业！
3.学生畏难的心理，尤其对于某学科兴趣不高的同学，自身要调整自己的态度，争取迎难而上
4.学生时间管理意识差，不论做任何事情都是随心所欲，无时间观念。此时，在写作业的时候，要估算大概时间，并设定闹钟，卡住表，务必在规定时间完成，避免拖延；把平时的作业也当成考试。
5.学生在学校的零碎时间不利用。课间时间尽量完成你想做的作业、简单、机械的作业。如果学校有大课间，一定要100%利用起来。
6.学生的专注度差，无关动作多。这个不仅仅反映在写作业，听课也一样，这是最典型的习惯问题，是从小养成的陋习，家长应该有明显感觉。学生只能做到潜意识提醒自己，更多还得靠外力矫正。举个栗子，坏习惯就是牙齿不齐的问题是一样的。由于小时候没有约束，孩子随意吃糖，导致牙齿不齐，影响美观。怎么办呢，只有靠牙套来矫正，通过外力约束，但牙套至少戴两年，所以习惯不是一日形成，也不是一日改正的。（尤其是手机，周中一定不要给孩子，周末也要规定好手机使用时间）
初中生写作业慢的原因有哪些
7.学生要充分适应和了解自己的老师。每个老师的授课风格，作业多与少，也能预估出每天大概的作业量，有所心理准备。避免烦躁情绪。
8.学生要避免完美主义。写作业时如果充分发挥完美主义，今天绝对写不完了，写作业要的是思考的过程，巩固今日所学。而不是纯粹给老师看的，只要用心写即可。
9.学生对于记忆类作业总是“磨洋工”。尤其是从小没有养成背诵习惯的，千万不要无休止的“看”，要么动笔写，要么动嘴多念，调动大脑，否则仅仅靠看，看不会还浪费时间。
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希望本篇文章《初中生学习动机存在的问题及对策分析怎么写？》能对你有所帮助！
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