中考物理总复习提纲

第五章电流和电路

1.电荷

（1）摩擦起电： ；例子： ；

正电荷： ；

（2）种类： 负电荷： ；

（3）电荷相互作用的规律： ；

① ；

②验电器

（4）检验摩擦过

的物体是否带

电的方法

③ ；

（5）电荷量：

（6）中和： ；

（7）原子的结构

2.电流

（1）定义： ；符号 ；

（2）电流方向的规定： ；

电源外部的电流方向： ；（二极管）

（3）金属导体靠 导电，酸、咸、盐溶液靠 导电。

（4）得到持续电流的条件： 、 。

（5）导体与绝缘体

（6）单位及符号： 、 、 、 、 、 ；

（7）1A= mA 1mA= uA

( 8 )测量工具：电流表

（9）串联电路的电流特点：

并联电路的电流特点：

3.电路：（1）定义：

（2）四个部分的作用

①电源

②开关

③用电器作用：

④导线的作用：

（3）三种状态：

（4）电路图

4.电路两种基本****

（5）实验：

（6）探究实验的过程： 、 、 、 、 、

、 。

第六章电压 电阻

一、电压

1、概念

2、单位：

3、生活中常风的电压

4、测量：

5、实验：（探究过程）

6、电压特点：

二、电阻（R

1、概念： ；符号： 。

1）主单位及符号 ；（2）常用单位及符号 ；

（3）进率：1M = K =； 1K =

3、电阻是导体本身的一种 ；导体电阻的大小是由 决定，

而与具 无关。

4、一些导体的电阻：小灯泡 ；白炮灯 铜导线 。

5、决定电阻大小的因素： 、 、 、 、

6、电阻的种类

第七章欧姆定律

1、探究实验：

2、欧姆定律

3、电阻的串联与并联

（1）串联

（2）关联

4、伏安法测电阻

（6）变形

5、安全用电

（1）为什么电压越高越危险？：

（3）短路：

（4）灯泡种类：

（5）雷电

第八章 电功率

一、电能

1、电能产生的过程，就是把 能转化为 能的过程。

使用电能的过程中， 能转化为 的能。

2、计算公式：W= = = = =

3、单位

4、测量电能表

③种类： 、 、 ；

二、电功率

1、定义： ；

2、意义： ；

3、单位和符号： 、 、 ；1KW= W

4、公式“P= = = = ；

5、

6、测量小灯

泡的电功率

（有几种方法）

7、电与热

三、安全用电

1、家庭电路的组成： 、 、 、 、 、

、 、

2、家庭电路的连接

3、火线与零线

4、保险丝

5、电路中电流过在的原因： ；

6、插座

7、测电笔

8、灯泡的种类

9、触电

10、安全用电的常识：

11、触电的急救方法： 。

九年级物理电阻知识点

声重点知识

①声的传播（以波的形式）需要介质，真空不能传声

②声速的大小跟介质的种类有关（一般情况下V固﹥V液＞V气），还跟介质的温度有关。

③15℃空气中的声速340m/s

④超声波、次声波

⑤频率越高，音调越高；振幅越大，响度越大；材料结构不同，音色不同

光重点知识

一①光线是假想的线并不实际存在

②光在同种均匀介质中沿直线传播

③小孔成像是实像

④真空中的光速300000000m/s

二⑤光的反射定律：反射光线与入射光线、法线在同一平面上；反射光线和入射光线分居在法线 的两侧；反射角等于入射角

⑥在反射现象中光路是可逆的

⑦镜面反射与漫反射

⑧平面镜成像特点（虚像）

三①折射：光射入某些介质（如：水、玻璃）时，在反射的同时也会射向介质内部，即折射（初中阶段只记：光从空气射向其它介质，折射角小于入/反射角）

②在折射现象中光路是可逆的

四① 光的色散

②透明物体的颜色是由透过它的光决定的

③不透明物体的颜色是由它反射的光决定的

④紫外线、红外线

透镜重点知识

一凸透镜

①中间厚、边缘薄，对光线有会聚作用

②过光心的光传播方向不变；

平行于主光轴的光，经凸透镜折射后汇聚于焦点

过焦点的光，经凸透镜折射后平行于主光轴

③测焦距小实验

④应用:照相机、放大镜、投影仪、远视镜

u＞2f 倒立的缩小的实像 f＜v＜2f

u=2f 倒立的等大的实像 v=2f

f＜u＜2f 倒立的放大的实像 u＞2f

u＜f 正立的放大的虚像 v＞u

二凹透镜

①中间薄、边缘厚，对光线有发散作用

②过光心的光传播方向不变；

平行于主光轴的光，经凹透镜折射后反向延长线过焦点

反向延长线过焦点的光，经凹透镜折射后平行于主光轴

③成虚像

④应用：近视镜

三显微镜和望远镜

物态变化重点知识

一温度

①温度计：量程、分度值、0刻度

②温度计的使用：玻璃泡全部浸入；待示数稳定再读；视线与液柱上表面向平

③水的凝固点0℃、沸点100℃；绝对零度－273.15℃；冰箱﹣15℃——﹣20℃

二①融化：固态变液态。融化吸热。晶体融化时吸热且温度保持不变

②凝固：液态变固态。凝固放热。同种晶体的熔化点和凝固点相同

③汽化：液态变气态。汽化吸热。分两种：蒸发和沸腾。

④液化：气态变液态。条件：遇冷

⑤生华：固态直接变气态。樟脑片

⑥凝华：气态直接变固态。雾凇

电重点知识

一①摩擦起电，吸引轻巧物体

②同重点和互相排斥，异种电荷互相吸引

③原子核带正电，电子带负电，电子绕核运动。

二①电流：电荷的定向移动

②电路的构成：电源、开关、导线、用电器

③只有电路闭合时，电路中才有电流。

④电路图

⑥电流表的使用：正进负出、不能超过所接量程、串联

⑦串联电路电流处处相等 I=I1=I2

⑧并联电路干路电流等于各支路电流之和 I=I1+I2

电压 电阻重点知识

一①持续电流的条件：有电源、通路

②干电池1.5V；蓄电池2V；家庭电路220V；人体安全电压：不高于36V

③电压表的使用：正进负出、不超过量程、并联

二①串联电路两端的总电压等于各部分电路两端电压之和U=U1+U2

②并联电路两端的总电压等于各支路两端的电压 U=U1=U2

三①电阻与材料、长度、横截面、温度有关

②滑动变阻器：通过改变接入电路中电阻丝的长度来改变电阻的大小

欧姆定律重点知识

一①当导体的电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比

②当导体两端的电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比

二①欧姆定律：导体中的电流，跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比

②公式I=U/R

③电阻的串联R=R1+R2

电阻的并联R=1/R1+1／R2

④小灯泡的电阻随温度的升高而增大

⑤安全用电

电功率重点知识

①电能表、能量转换

②电功率定义式P=W／t

③ W=UIt

④ 电功率计算式 P=UI；P=I?R；P=U?／R

⑤ 焦耳定律Q=I?Rt

⑥生活用电常识

电与磁重点知识

一①磁体：能够吸引铁、钴、镍的物质

②磁极：南极、北极。磁性最强

③磁化：在磁铁和电流的作用下获得磁性

坏处：手表磁化后不准、电视显像管磁化后色彩失真

二①磁场真实存在

②磁感线是用来描述磁场的假想的线

③地磁场——动物罗盘

三①电流的磁效应。奥斯特

②通电螺线管外部的磁场和条形磁体的磁场一样

③安培定则：用右手握螺线管，让四指指向螺线管中的电流的方向，则大拇指所指的那端就是 螺线管的N极。

④电磁铁。影响电磁铁磁性强弱的因素：电流的大小，线圈的匝数，铁芯的材料、大小

⑤电磁继电器、扬声器的工作原理

四①磁场对通电导线的作用

②电动机的构造：转子和定子

五①磁生电（电磁感应)——法拉第

②闭合电流中产生感应电流的条件：闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动

③发电机（直流、交流）

④磁记录（录音-电磁感应；放音-电流磁效应）

　1、电荷电荷也叫电，是物质的一种属性。

　①电荷只有正、负两种。与丝绸摩擦过的玻璃棒所带电荷相同的电荷叫正电荷;而与毛皮摩擦过的橡胶棒所带电荷相同的电荷叫负电荷。

　②同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。

　③带电体具有吸引轻小物体的性质

　④电荷的多少称为电量。

　⑤验电器：用来检验物体是否带电的仪器，是依据同种电荷相互排斥的原理工作的。

　2、导体和绝缘体容易导电的物体叫导体，金属、人体、大地、酸碱盐的水溶液等都是是常见的导体。不容易导电的物体叫绝缘体，橡胶、塑料、玻璃、陶瓷等是常见的绝缘体。

　理解：导体和绝缘体的划分并不是绝对的，当条件改变时绝缘体也能变成导体，例如在常温下是很好的绝缘体的玻璃在高温下就变成了导体。又如常态下，气体中可以自由移动的带电微粒(自由电子和正、负离子)极少，因此气体是很好的绝缘体，但在很强的电场力作用下，或者当温度升高到一定程度的时候，由于气体的电离而产生气体放电，这时气体由绝缘体转化为导体。所以，导体和绝缘体没有绝对界限。在条件改变时，绝缘体和导体之间可以相互转化。

　3、电路将用电器、电源、开关用导线连接起来的电流通路

　电路的三种状态：处处连通的电路叫通路也叫闭合电路，此时有电流通过;断开的电路叫断路也叫开路，此时电路中没有电流;用导线把电源两极直接连起来的电路叫短路。

　4、电路连接方式串联电路、并联电路是电路连接的基本方式。

　理解：识别电路的基本方法是电流法，即当电流通过电路上各元件时不出现分流现象，这几个元件的连接关系是串联，若出现分流现象，则分别在几个分流支路上的元件之间的连接关系是并联。

　5、电路图用符号表示电路连接情况的图形。

　十五、电流电压电阻欧姆定律

　1、电流的产生：由于电荷的定向移动形成电流。

　电流的方向：①正电荷定向移动的方向为电流的方向

　理解：在金属导体中形成的电流是带电的自由电子的定向移动，因此金属中的电流方向跟自由电子定向移动的方向相反。而在导电溶液中形成的电流是由带正、负电荷的离子定向移动所形成的，因此导电溶液中的电流方向跟正离子定向移动的方向相同，而跟负离子定向移动的方向相反。

　②电路中电流是从电源的正极出发，流经用电器、开关、导线等流回电源的负极的。

　电流的三效应：热效应、磁效应和化学效应，其中热效应和磁效应必然发生。

　2、电流强度：表示电流大小的物理量，简称电流。

　①定义：每秒通过导体任一横截面的电荷叫电流强度，简称电流。I=Q/t

　②单位：安(A)常用单位有毫安(mA)微安(μA)

　它们之间的换算：1A=103 mA=106μA

　③测量：电流表

　要测量某部分电路中的电流强度，必须把安培表串联在这部分电路里。在把安培表串联到电路里的时候，必须使电流从“+”接线柱流进安培表，并且从“-”接线柱流出来。

　在测量前后先估算一下电流强度的大小，然后再将量程合适的安培表接入电路。在闭合电键时，先必须试着触接电键，若安培表的指针急骤摆动并超过满刻度，则必须换用更大量程的安培表。

　使用安培表时，绝对不允许经过用电器而将安培表的两个接线柱直接连在电源的两极上，以防过大电流通过安培表将表烧坏。因为安培表的电阻很小，所以千万不能把安培表并联在用电器两端或电源两极上，否则将造成短路烧毁安培表。

　读数时，一定要先看清相应的量程及该量程的最小刻度值，再读出指针所示数值。

　3、串联电路电流的特点：串联电路中各处的电流相等。I=I1=I2

　并联电路电流的特点：并联电路干路中的电流等于各支路中的电流之和I=I1+I2

　4、电压是形成电流的原因，电源是提供电压的装置

　5、①电压的单位：伏特，简称伏，符号是V。

　常用单位有：兆伏(MV)千伏(KV)毫伏(mV)微伏(μV)

　它们之间的换算：1MV=103KV 1KV=103V 1V=103 mV 1mV=103μV

　②一些常见电压值：一节干电池1.5伏一节铅蓄电池2伏人体的安全电压不高于36伏照明电路的电压220伏动力电路的电压380伏

　③测量：电压表

　要测量某部分电路或用电器两端电压时，必须把伏特表跟这部分电路或用电器并联，并且必须把伏特表的“+”接线柱接在电路流入电流的那端。

　每个伏特表都有一定的测量范围即量程，使用时必须注意所测的电压不得超出伏特表的量程。如若被测的`那部分电路或用电器的电压数值估计的不够准，可在闭合电键时采取试触的方法，如果发现电压表的指针很快地摆动并超出量程范围，则必须选用更大量程的电压表才能进行测量。在用伏特表测量电压之前，先要仔细观察所用的伏特表，看看它有几个量程，各是多少，并弄清刻度盘上每一个格的数值。

　6、串联电路电压的特点：串联电路的总电压等于各部分电压之和。U=U1+U2

　并联电路电压的特点：并联电路各支路两端的电压相等。U=U1=U2

　7、电阻：电阻是导体本身的一种性质，是表示导体对电流阻碍作用大小的物理量。与导体两端的电压及通过导体的电流都无关。

　电阻的单位：欧姆，简称欧，代表符号Ω。

　常用单位有：兆欧(MΩ)千欧(KΩ)它们的换算：1MΩ=106Ω 1KΩ=103Ω

　8、决定电阻大小的因素：导体的电阻跟它的长度有关，跟横截面积有关，跟组成导体的材料有关，还跟导体的温度有关。

　9、滑动变阻器：通过改变接入电路导线长度改变电阻值的仪器。

　接法：一上一下作用：改变电路中的电流

　铭牌含义：“100Ω 2A”表示阻值为100Ω允许通过的电流为2A

　注意点：滑动变阻器在接入电路时，应把滑片P移到变阻器电阻值的位置，从而限制电路中电流的大小，以保护电路。

　10、变阻箱：通过改变接入电路定值电阻个数和阻值改变电阻大小的仪器。变阻箱有旋钮式和插入式两种。它们都是由一组阻值不同的电阻线装配而成的。调节变阻箱上的旋钮或拔出铜塞，可以不连续地改变电阻的大小，它可以直接读出电阻的数值。

　11、欧姆定律

　内容：一段导体中的电流，跟这段导体两端的电压成正比，跟这段导体的电阻成反比。公式：I=U/R

　12、电阻的串联：串联电路的总电阻，等于各串联电阻之和。R总=R1+R2

　13、电阻的并联：并联电路的总电阻的倒数，等于各并联电阻的倒数之和。1/R总=1/R1+1/R2

　14、串联分压，分压与电阻成正比;并联分流，分流与电阻成反比。

　方法介绍

　识别串联电路与并联电路的方法

　(1)元件连接法分析电路中电路元件的连接方法，逐个顺次连接的是串联电路，并列接在两点间的是并联电路。

　(2)电流路径法从电源正极开始，沿电流的方向分析电流的路径，直到电源的负极。如果只有一条回路，则是串联;如果电流路径有若干条分支，则是并联电路。

　(3)元件消除法若去掉电路中的某个元件时，出现开路的话则是串联;若去掉电路中的某个元件后，其他元件仍能正常工作则是并联。

　十六、电功电能生活用电

　1、电功：电流做的功叫电功。电流做功的过程是电能转化为其它形式能的过程。

　计算式：W=UIt=Pt=t=I2Rt=UQ(其中W=t=I2Rt只适用于纯电阻电路)

　单位：焦耳(J)常用单位千瓦时(KWh) 1KWh=3.6×106J

　测量：电能表(测家庭电路中用电器消耗电能多少的仪表)

　接法：①串联在家庭电路的干路中②“1、3”进“2、4”出;“1、2”火“3、4”零

　参数：“220V 10A(20A)”表示该电能表应该在220V的电路中使用;电能表的额定电流为10A，在短时间内电流不能超过20A;电路中用电器的总功率不能超过2200W;“50Hz”表示电能表应在交流电频率为50Hz的电路中使用;“3000R/KWh”表示工作电路每消耗1KWh的电能，电能表的表盘转动3000转。

　电能表间接测量电功率的计算式：P=×3.6×106(W)

　2、电功率：电功率是电流在单位时间内做的功。等于电流与电压的乘积。电功率的单位是瓦。计算式：P=W/t=UI==I2R(其中P==I2R只适用于纯电阻电路)

　3、额定功率与实际功率的区别与联系：额定功率是由用电器本身所决定的，实际功率是由实际电路所决定的。联系：P实=()2P额，可理解为用电器两端的电压变为原来的1/n时，功率就变为原来功率的1/n2。

　4、小灯泡的明暗是由灯泡的实际功率决定的。

　5、焦耳定律：电流通过导体产生的热量Q跟电流I的平方成正比，跟导体的电阻R成正比，跟通电的时间t成正。计算式：Q=I2Rt=UIt=t(其中Q=UIt=t只适用于纯电阻电路)

　6、电热器：主要部件是发热体，是由电阻较大、熔点较高的材料制成的。其原理是电流的热效应。

　7、家庭电路：由电源线、电能表、开关、保险丝、用电器、插座等元件组成。

　①家庭电路的进户线相当于家庭电路的电源，由两根线组成，一根是火线，一根是零线，火线与零线之间有220V的电压。

　②开关及保险丝必须与电路的火线相连。开关接在火线上，当拉开开关切断电路时，电路上各部分都脱离了火线，这样人体碰到这些部分就不会触电，检修电路也比较方便。能使整个电路更安全。

　③电灯的开关应该接在火线和灯座(或灯头)之间，利用测电笔可以检查开关安装是否正确。拧下灯泡，将开关闭合，把测电笔笔尖分别触灯座两接线柱，其中有一个氖管发光，再将开关断开，再用测电笔分别触两接线柱，如果两个都不发光，说明开关安装正确;如果仍有一个发光，说明开关接在零线和灯座之间，应予以纠正。

　④一般照明电路里使用的保险丝由电阻率比较大而熔点较低的铅锑合金制成。在电路中的电流超过保险丝熔断电流时，保险丝立即熔断，使电路断开，从而保护用电器，避免引起火灾。

　选用保险丝的原则，应该使用它的额定电流稍大于或等于电路的正常工作电流。

　在照明电路中如果用铜丝代替保险丝，当电流超过额定电流时，铜丝不会熔断，起不到保险的作用。

　8、触电：一定强度的电流通过人体时所引起的伤害事故。

　9、安全用电常识：不接触电压高于36伏的带电体，不靠近高压带电体。明插座的安装应高于地面1.8m，电风扇、洗衣机等家用电器应接地。

　 九年级物理学习方法

　1、细读书，多设问，培养自学能力

　教材的阅读，主要包括课前阅读，课堂阅读和课后阅读。

　(1)课前阅读，有的放矢.根据课本内容的不同，结合课文中提出的问题，边读边想.如阅读“功”这一节，可列出如下提纲：①物理学上“做功”的含义是什么?它和日常生活中常说的“做工”有什么不同?②做功必须具备哪两个必要因素?有哪几种情况不做功?⑧做功的多少与哪些因素有关?怎样计算做功的多少?④功的单位是什么?通过阅读，对新课内容有一个粗略的了解，弄清知识点，找出重点、难点，作出标记，以便在课堂上听教师讲解时突破，攻克难点。

　(2)课堂阅读，就是在进行新课的过程中阅读，对于那些重点知识(概念、规律等)要边读边记.对于关键的宇、词、句、段落要用符号标志，只有抓住关健，才能深刻理解，也才能准确掌握所学的知识.如阅读“重力的方向”时关键是“竖直”.阅读“牛顿第一运动定律”的课文时，抓住“没有受到外力作用”和“总保持”.精读细抠，明确概念、规律的内涵和外延.在阅读时，若遇疑难，要反复推敲，为什么这样说，能不能那样说?为什么?弄清其原团究竟.

　(3)课后阅读，结合课堂笔记，在阅读的基础上勤总结、归纳.新课结束或学完一章后，结合课堂笔记去阅读，及时复习归纳，把每节或每章的知识按“树结构”或以图表形式归纳，使零碎的知识逐步系统化、条理化.通过归纳，可以把学过的知识串成线，连成网，结成体.以便加深现解，使知识得到升华.

　2、细观察，会观察，培养学生的观察能力

　观察是学习物理获得感性认识的源泉，也是学习物理学的重要手段.初中阶段主要观察物理现象和过程，观察实验仪器和装置及操作过程，观察物理图表、教师板书等.

　(1)观察要有主次

　如在观察水的沸腾时，要围绕下列问题观察：沸腾前气泡发生的位置、气泡大小、多少，温度计的读数怎样变化?沸腾时观察气泡的变化，温度计的读敷是否有变化?停止沸腾时，温度是否变化?……

　(2)观察要有步骤

　复杂的物理现象，应按照一定的步骤，一步步地仔细观察.如在”研究液体的压迎”实验中，可按以下步骤进行：(1)首先要观察所使用的压强计，用手指挤压压强计盘上的橡皮膜，观察金属盒上的橡皮膜受到压强时，u形管两边液面出现的高度差，压强越大，液面的高度差也越大.(2)将水倒人烧杯中，将压强计的金属盒放入水中，观察u形臂两边液面是否出现高度差，报据观察判断水的内部是否存在压强?(3)改变橡皮膜所对方向，再观察u形管两边的液面，根据观察判断水是否向各个方向都有压强，其大小有什么关系?(4)保持金属盒所在的深度不变，使橡皮膜朝上、胡下、朝各个侧面，比较同一深度，水向各个方向的压强有什么关系?(5)将金属盒放人不同深度，水的压强随深度增加怎样改变?(6)观察在同一深度清水的压强和盐水的压强是否相同?

　(3)观察时要思考

　如在引入“牛钡第一运动定律”前做有关演示时，当观察了同一高度处的小车从斜面上分别经过毛巾、棉布、木板表面时运动的距离越来越远后，要认真思考：小车在不同的水平面上运动的距离大小跟什么有关?当小车在水平面上运动时受摩擦力很小时，运动的距离很大吗?当小车在光滑的平面上(无阻力)运动时，运动的距离将有多远?经过观察、思考、推理后，加深对定律的理解.

　 九年级物理学习技巧

　步骤1.模型归类

　做过一定量的物理题目之后，会发现很多题目其实思考方法是一样的，我们需要按物理模型进行分类，用一套方法解一类题目。例如宏观的行星运动和微观的电荷在磁场中的偏转都属于匀速圆周运动，关键都是找出什么力_了向心力;此外还有杠杆类的题目，要想象出力矩平衡的特殊情况，还有关于汽车启动问题的考虑方法其实同样适用于起重机吊重物等等。物理不需要做很多题目，能够判断出物理模型，将方法对号入座，就已经成功了一半。

　步骤2.解题规范

　高考越来越重视解题规范，体现在物理学科中就是文字说明。解一道题不是列出公式，得出答案就可以的，必须标明步骤，说明用的是什么定理，为什么能用这个定理，有时还需要说明物体在特殊时刻的特殊状态。这样既让老师一目了然，又有利于理清自己的思路，还方便检查，最重要的是能帮助我们在分步骤评分的评分标准中少丢几分。

　步骤3.大胆猜想

　物理题目常常是假想出的理想情况，几乎都可以用我们学过的知识来解释，所以当看到一道题目的背景很陌生时，就像今年高考物理的压轴题，不要慌了手脚。在最后的20分钟左右的时间里要保持沉着冷静，根据给出的物理量和物理关系，把有关的公式都列出来，大胆地猜想磁场的势能与重力场的势能是怎样复合的，取最值的情况是怎样的，充分利用图像_的变化规律和数据，在没有完全理解题目的情况下多得几分是完全有可能的。

　步骤4.知识分层

　通常进入高三后，老师一定会帮我们梳理知识结构，物理的知识不单纯是按板块分的，更重要是按层次分的。比如，力学知识从基础到最高级可以这样分：物体的受力分析和运动公式，牛顿三大定律(尤其是牛顿第二定律)，动能定理和动量定理，机械能守恒定律和动量守恒定律，能量守恒定律。越高级的知识越具有一般性，通常高考中关于力学、电学、能量转化的综合性问题，需要用到各个层次的知识。这也提醒我们，当遇到一道大题做不出或过程繁杂时，不妨换个层次考虑问题。

　步骤5.观察生活

　物理研究物体的运动规律，很多最基本的认识可以通过自己平时对生活的细致观察逐渐积累起来，而这些生活中的常识、现象会经常在题目中出现，丰富的生活经验会在你不经意间发挥作用。比如，你仔细体会过坐电梯在加速减速时的压力变化吗?这对你理解视重、超重、失重这些概念很有帮助。你考虑过自行车的主动轮和从动轮的区别吗?你观察过发廊门口的旋转灯柱吗?你尝试过把杯子倒扣在水里观察杯内外水面的变化吗?我觉得物理学习也需要一种感觉，这就是凭经验积累起的直觉。