作为一名人民教师，很有必要精心设计一份教案，借助教案可以更好地组织教学活动。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是我为大家整理的《地球》大班科学活动教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

《地球》大班科学活动教案 篇1

　活动目标

　1、知道地球是人类和动植物共同的家园，了解人与环境的依存关系。

　2、初步了解地球目前所遭受的人为破坏及其严重后果。

　3、了解垃圾分类的方法。

　4、进行环保宣传的行动。

　5、培养探索自然的兴趣。

　材料准备

　1、《爱护我们的地球》PPT、《水危机》视频。

　2、环保宣传签名海报。彩笔若干。

　3、供孩子分类的多种"垃圾"。

　4、"环保小卫士"的爱心贴纸若干。

　活动过程：

　（一）欣赏地球美丽的风景。

　1、欣赏电动地球仪和地球上美丽风景的。

　2、看了这些你感受到地球上那些地方是很美的？

　3、观看课件，了解地球是人类和动植物共同的家园、

　（二）继续观看课件，了解地球正在遭受的种种危害。

　1．地球怎么了？（土地、森林、海洋的变化）

　2、生病的地球遇到的灾难。

　3．是什么让地球变成这样的？了解各种污染给地球带来的变化。（光污染、空气污染、土地污染、动物被滥杀、垃圾污染、水污染）

　4、观看关于水污染的视频。

　5、污染产生产生了地球的"温室效应"。

　（三）介绍日常生活回收垃圾的方法；

　1、可回收的。

　2、厨余垃圾的。

　3、有毒的。

　4、其他垃圾。

　（四）接龙游戏：为地球治病的方法。

　小结：

　小朋友已经想出了许多治病的办法，需要我们平时在生活中去注意做，才能让地球的病好得快点。我们还要再去找更多的好办法来帮住地球治病，让大家把地球的病一起治好，好吗？我提议我们的环保小卫士在爱护地球的纸上签上自己的名字，让更多的小朋友和大朋友都知道，也让他们一起来做环保的卫士吧！

《地球》大班科学活动教案 篇2

　活动目标：

　1发现物体扔到空中会自由下落，初步感受地球吸引力的存在。

　2培养幼儿观察能力及动手操作能力。

　3培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

　4愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　5激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。

　活动准备：

　1每人一份操作材料（各种小塑料玩具，糖纸，羽毛，纸偶，球，沙包）。

　2老师作挂图两张。

　3氢气球，普通气球各一个。

　活动过程：

　1引导幼儿发现物体扔到空中会自由下落。

　（1）游戏：幼儿运用操作材料，自由抛耍。老师同幼儿个别交流。

　老师问：扔到空中的物体最后会怎么样？（掉下来）。

　教师问：你们能让扔到空中的物体不掉下来吗？（鼓励幼儿运用各种方法）。

　2初步理解为什么物体扔到空中会自由下落。

　打开书第31页，教师讲述科学家牛顿爷爷的故事。

　3进一步探索不同的物体或同样的物体其形状不同，下落的情况也不同。

　（1）让幼儿自己选择两种物体做实验，发现物体下落的速度有快有慢。

　如羽毛和沙包，并让幼儿想一想，为什么？

　（2）教师出示两张同样大小的纸片。

　教师：请小朋友想一想，老师一松手，这两张纸片谁先落地？谁后落地？（同时落地）。

　教师与幼儿共同实验，将其中一张揉成团。（教师：我们现在来看一看，比一比，谁先落地？谁后落地？为什么？）

　（3）教师出示两张挂图，并设计空气娃娃进行讲解。

　教师：我们周围，有许多看不见，摸不着的东西，它是什么？（空气）。

　活动延伸：

　教师出示两个外表接近的气球（一个是氢气球，一个是普通气球）。

　1教师演示，并提问：

　（1）这里有两个气球，你们想想看，如果教师一松手，这两个气球会怎样？（落下来）。

　（2）为什么一个气球落了下来，而另一个气球却上了天呢？

　（3）你们想一想，当我们坐着飞机去旅行，飞机会不会掉下来呢？为什么？

　小结：我们生活的地球有一个很大的本领，就是它具有吸引力，物体无论扔多高，无论我们怎么吹，怎么煽，总会掉下来。只是重的物体落得快，轻的物体落得慢。

《地球》大班科学活动教案 篇3

　活动目标：

　1、让幼儿初步认识、了解地球，知道地球是一个十分巨大的球体，是我们人类和其它动物共同居住生活的地方。

　2、教育幼儿爱护地球，保护我们的家园。

　3、初步培养幼儿的环保意识和探索兴趣。

　活动准备：

　1、电视机、电脑、2个课件;

　2、地球仪一个;

　活动过程：

　一、请你猜一猜中国人、日本人、美国人、法国人……都住在什么地方。

　二、向幼儿介绍地球

　1、提问：小朋友，你们认识地球吗?它是什么形状?(幼儿自由回答)

　2、出示地球仪，请幼儿观察并讨论地球的形状。

　小结：地球是一个非常大的球体，形状像球而略扁，地球仪就是缩小的地球模型。

　3、通过看课件，让幼儿了解地球上面有什么?

　(1)提问：地球是一个很大的球体，你们知道它上面有什么?(请幼儿凭自己已有的生活知识回答)

　大班科学活动：吃奶的和下蛋的

　大班科学活动?聪明的黑猫警长

《地球》大班科学活动教案 篇4

　教学目标

　1、了解地球同月亮、太阳的关系，以及它们的运行情况。

　2、激发幼儿探索宇宙奥秘的兴趣。

　3、能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。

　4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

　环境与材料 1、幼儿搜集相关的信息。

　2、手电筒、乒乓球每组1份。

　3、《科学》下P.28。

　一次备课 一、认识地球启发幼儿自由讨论：地球是什么形状的？地球上有什么？地球是怎样转动的？

　二、认识太阳以"太阳的本领"为话题进行交流。

　三、认识月亮1、你看到的月亮是什么样的？月亮会发光吗？为什么月亮有时圆，有时弯？

　2、教师给幼儿介绍一些有关月亮的传说。

　四、看画册《地球和它的伙伴》，进一步感受地球与伙伴们的关系。

　教学反思：

　一次科学活动的开始，应该来自幼儿已有的经验，一次科学活动的结束，并不是真正的结束，应使幼儿有进一步的'探索可能，成为获取经验的开始。幼儿是学习的主人，所以我们老师要尽其所有、创设各种学习环境，让幼儿能够用眼看、用耳听、用嘴说、用脑思考，全身心地积极地投入到探究中去，给幼儿自由展现的空间。让幼儿在游戏中、快乐中获得知识，学得经验。

《地球》大班科学活动教案 篇5

　一、活动目标：

　1、向幼儿介绍太空有许多星球，他们都是朋友，如：太阳、月亮是地球的好友。

　2、激发幼儿探索宇宙奥妙的愿望。

　二、活动准备：

　1、地球仪一个，手电筒一只，放大镜一面，黑色纸片一张。

　2、宇宙一张。

　重点：让幼儿知道太阳和月亮是地球的好朋友。

　难点：知道地球、太阳、月亮之间运转的形式：月亮围绕地球转，地球围绕太阳转，它们一直都不离开。

　三、活动过程：

　（一）出示宇宙图，引起幼儿的兴趣。

　师问：1、小朋友们，你们知道在神秘的太空中有什么？（幼儿这样回答）［教师出示宇宙图］

　2、在太空中有那么多的星球，他们之中谁是地球的好朋友呢？为什么？

　小结：月亮离地球最近，一直围绕着地球转，地球又围绕着太阳转，它们一直都不离开。

　（二）介绍太阳

　1、实验一：昼夜之分

　师问：地球围绕太阳转一圈，你知道要多长时间？（一年）

　你知道为什么会有白昼和黑夜之分？（教师运用地球仪和手电筒进行实验操作）

　小结：地球在围绕太阳转动是，自身也在自转，地球转向太阳的一面是白昼，背向太阳的一面是黑夜。

　2、实验二：利用太阳光使纸燃烧，介绍同样的作用。

　师问：太阳是一个燃烧的巨大火球，温暖的阳光能使地契上的动物、植物得以生存，你知道在日常生活中我们可以利用太阳光做那些事情吗？

　（太阳灶；太阳船；太阳能电池可用于手表、计算机内；太阳能热水器；太阳能还可用来发电……）

　我们现在就一起来做一个实验，瞧瞧太阳光的威力吧！

　（在太阳光下利用放大镜演示纸片燃烧）

　（三）介绍月亮

　师问：月亮也是地球的好朋友，它围绕着地球不停地转，晚上，我们可以看到皎洁的月亮，那么月亮他自身回发光吗？

　（月亮自身不会发光，它像一面镜子一样反射太阳的光。）

　四、延伸活动

　师：在广阔的宇宙中还有许多星球，你能说出它们的名字吗？

　（金星、水星、木星……）

　它们隐藏着许多我们不知道的秘密，等待着我们小朋友长大了去探索。

《地球》大班科学活动教案 篇6

　活动目标

　1、萌发爱护环境、保护地球妈妈的情感。

　2、了解关于地球的简单知识，知道地球是人类的家园。

　3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

　4、充分体验科学就在身边，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。

　5、激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。

　活动重点

　了解有关地球的简单知识，萌发护环境、保护地球妈妈的情感

　活动准备

　经验准备：搜集有关地球的资料

　物质准备：地球仪，录像带

　活动过程

　一、猜谜语引出课题

　不用发动日夜转，春夏秋冬按时换，一日行程八万里，满载人类千千万。

　二、地球长什么样

　1．观察地球仪。

　2．观看录像。

　小结：地球是圆圆的，在不停地转动，自转的同时还绕着太阳转，因为地球很大，所以感觉不到它的转动。四季的交替，昼夜的出现就是转动的结果。

　三、地球上住着谁

　1．看录像，提问：企鹅、北极熊、熊猫、鲸鱼生长在地球的什么地方?地球上除了动物还生长着什么?

　2．让小朋友在地球仪上找出中国和其他所知国家的地理位图置，知道全世界的人都生活在地球上，地球是我们共同的家。

　四、地球妈妈生病了

　结合幼儿美术作品讲故事：有的人把地球妈妈的头发剪掉了；有的人把地球妈妈的衣服弄脏了，扯破了；地球妈妈的身体发烧了。让幼儿理解树木的砍伐，水的污染，空气污染和臭氧层的破坏是地球妈妈生病的主要原因。

　五、争做地球的小医生

　自由讨论：怎样保护地球妈妈?人们为了保护地球，规定每年的4月22日为地球日，让全世界的人们一起行动来保护我们的地球。

　活动延伸

　把地球仪放在科学角，让幼儿在自由活动时观察、互相交流。

《地球》大班科学活动教案 篇7

　活动目标

　1.了解垃圾的分类并认识相应的分类标识。

　2.初步尝试对垃圾的简单分类。

　3.感受垃圾分类中的乐趣。

　重点难点活动重点：

　了解垃圾四大类型，并认识相应的标识。

　活动难点：

　愿意帮助地球妈妈，逐步培养环保意识。

　活动准备物质准备：

　《地球妈妈的哭泣》视频，自制课件，不同类型的废旧垃圾，四个带有不同标识的垃圾桶

　经验准备：

　幼儿知道一些常见生活垃圾的简单分类。

　活动过程

　一、观察《地球妈妈的哭泣》视频，引出主题。

　师：地球妈妈为什么在哭泣啊？

　师：在生活中你们还发现了哪些行为会让地球妈妈哭泣呢？

　小结：地球妈妈受到了伤害，是因为人们乱砍乱伐，随意乱扔垃圾，胡乱排放有毒气体等不爱护环境的行为，导致了地球妈妈在哭泣。

　二、思考问题，商讨帮助地球妈妈的方法。

　1、引导幼儿思考，激发幼儿环保意识。

　师：地球妈妈受到了伤害，我们应该如何保护她呢？

　幼：我们应该爱护环境，不乱扔垃圾。

　师：爱护环境，我们就要从身边做起，垃圾分类是环保的第一步，让我们一起认识垃圾分类标识。

　幼：好的，我们一起保卫地球妈妈，从垃圾分类开始。

　2、播放课件，讲解垃圾标识及含义。

　师：我国的生活垃圾一般可分为四大类:①可回收垃圾、②其他垃圾、③厨余垃圾、④有害垃圾。

　第一个标志可回收垃圾，图标是一个循环的三角形箭头，表示适宜回收和资源利用的垃圾，包括纸类、塑料、玻璃、金属、橡胶等。

　第二个标志其他垃圾，也是不可回收垃圾。图标也是一个三角形，不过有两个箭头，而且箭头朝下。包括砖瓦陶瓷、渣土、卫生间废纸、瓷器碎片等废弃物。

　第三个标志厨余垃圾，图标由一个果核，一根鱼刺以及半个鸡蛋壳组成，很容易辨别。包括剩菜剩饭、骨头、菜根菜叶等食品类废物。

　第四个标志有害垃圾，标识上面像一颗单叶的小苗，下面是一个很明显的叉。包括废电池、废日光灯管、废水银温度计、过期药品等垃圾。

　3、动手操作，尝试垃圾分类。

　师：瞧，许多小朋友都发现了老师这里就有一堆不同的废旧垃圾还有四个垃圾桶。

　师：刚刚我们认识了垃圾分类的标识及其一些垃圾分类，现在请小朋友来玩一个游戏《送垃圾宝宝回家》，尝试去把这里的垃圾分类，放进不同标识的垃圾桶里去，帮助垃圾宝宝顺利回家。（鼓励幼儿操作)

　三、巩固练习。

　师：小朋友们真厉害，把垃圾都分类好了。我们一起来看看分的对不对，来说说为什么要把它放进这个垃圾桶呢?

　师：你们认识这四个垃圾桶上的标记吗？平时在生活中有见过它们吗？那你们现在知道它们代表着什么吗?

　小结：这个由三个箭头组成的特殊三角形的图案是可回收标记，比如我们的纸、塑料制品、衣服、易拉罐等都是可回收垃圾，应该把它们放到可回收垃圾桶里。

　四、懂得保护地球妈妈及垃圾分类的意义

　师：小朋友了解了垃圾标志，也尝试了垃圾分类，那知道垃圾进分类对保护地球妈妈的好处吗？

　幼：就不会乱扔垃圾，污染环境了，地球妈妈也不会哭泣了，地球妈妈也会越变越美丽。

　小结：垃圾分类减少环境污染，可回收利用可以减少危害，变废为宝，环保又节约资源，将有害垃圾分类出来，减少了垃圾中的有毒污染物。

　小结:师:好了，小朋友们现在知道这四个标识的含义了吧，在生活中我们也要像这样保护环境，进行垃圾分类扔进垃圾桶，做一个保卫地球妈妈的好孩子。

　五、活动延伸：

　现在跟老师到美工区一起去画一画这些垃圾分类的标识吧，画好后我们一起去把它们粘贴到幼儿园的垃圾桶上。

　活动反思

　在本次活动孩子们都是积极的参与到活动来，一开始我播放视频《地球妈妈的哭泣》，从里边了解了一些常见的破坏环境的行为，将孩子带到想要帮助地球妈妈的情境中，又用游戏法，请小朋友尝试垃圾分类游戏，让孩子们在游戏中了解生活中的垃圾分类，懂得保护地球妈妈及垃圾分类的意义。虽然孩子们对本次活动中设置的实物分类游戏也是很感兴趣，因此在后面制作垃圾分类的标识时孩子的思维很活跃，设计出各种各样的标志，但是本次活动也存在着许多的不足，也需要往后的学习，来改正和提升自己。

《地球》大班科学活动教案 篇8

　活动目标：

　知道废气、废水、噪音是污染环境的重要因素，了解简单的避免污染的方法，有初步的环保意识。

　初步了解健地球的小常识。

　培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。

　活动内容：

　《地球妈妈》

　活动准备：

　课件、录音。

　活动过程：

　1、我们都有一个共同的妈妈，名字叫地球，请看地球。

　妈妈有什么话要说。

　2、看课件《美丽的地球》

　提问：我们的地球美丽吗？地球上有什么？

　小结：我们的地球妈妈非常美丽，有红花、绿树、蓝天、白云、清清的河水、新鲜的空气、可爱的小动物以及我们人类。

　3、可是有一天我们的妈妈变了，看课件《破坏的地球》。

　提问：你看了心里有什么感觉？你为什么会难过、伤心？

　小结：我们的妈妈正在遭受着废气、废水、噪音的污染，使我们的环境受到了破坏，因此我们的妈妈伤心的哭了起来。

　4、看课件《地球妈妈怎么了》，边看边提问

　（1）什么叫废气？

　（2） 废气会对我们的环境造成什么样的危害？

　（3）我们应该怎样做才能避免废气污染？

　（4）什么叫废水？

　（5）废水会对我们的环境造成什么样的危害？

　（6）我们应该怎样做才能避免废水污染？

　5、听录音（（噪音））

　（1）你听了有什么感觉？

　（2）噪音会对我们造成什么样的危害？

　（3） 我们应该怎样做才能避免噪音污染？

　6、废气、废水、噪音都是我们人类造成的，因此我们要从小树立环保意识，从小事做起，从身边事做起’你还有哪些环保小做法呢？幼儿互相介绍。

　7、大家都是环保小卫士，我们还要让我们身边的人都来做环保小卫士，共同爱护我们的妈妈，保护我们的环境，让我们的家园越来越好。

　教学反思：

　《地球妈妈》它以儿童的视角去观察，以孩子的口吻向我们讲述了自己的发现。由一个小小的家，到所有孩子共有的大大的家，这一切都是因为我们的“地球妈妈真好”。

　小百科：地球（Earth）是太阳系八大行星之一，按离太阳由近及远的次序排为第三颗，也是太阳系中直径、质量和密度最大的类地行星，距离太阳1.5亿公里。

《地球》大班科学活动教案 篇9

　活动目标：

　1、表现自己对地球家园的认识和热爱，激发幼儿保护地球环境的情感。

　2、在掌握有关地球表面的知识上，尝试用添画的方式表现地球的面貌。

　3、合理地运用鲜明的对比色彩进行渲染，注意颜色搭配协调、饱满。

　4、理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比。

　5、培养幼儿的观察、操作、表达能力。

　活动重点难点：

　重点：有关地球表面知识的基础上，尝试用添画的方式表现地球的面貌。

　难点：合理运用鲜明的对比色彩，颜色搭配协调、饱满。

　活动准备：

　教学欣赏VCD《地球是我家》、《幼儿欣赏册》、彩色卡纸、油画棒、黑色水彩笔、教师范画《我们的地球》

　活动过程：

　一、开始部分

　1、教师引导幼儿提问：我们住在那个星球上呀？（地球）

　2、感受地球的形状和不同地域的环境特点。

　播放教学欣赏VCD《地球是我家》引导幼儿欣赏在太空中的和鸟瞰下的地球，地球上的各种各样美丽的生物以及人类现代生活的环境等。（提问：地球上都有些什么？不同地方有什么特点？）

　3、启发幼儿发现地球的颜色与不同地域的关系。

　4、引导幼儿欣赏教学欣赏VCD中的作品《韦雷德里克斯的牧场》感受作品中不规则的分割线和丰富的色彩。（提问：你在画中看到了什么？画面中的线条有怎样的特点？为什么画家要用这些颜色？这些色块代表着什么？丰富的色彩给你怎样的感受？）

　二、基本部分

　1、教师出示范画《我们的地球》，引导幼儿欣赏作品，感受其独特的形式语言和表现方式，引导幼儿说说小画家是怎样表现地球的。（提问：画中用了哪些颜色？地球的上下两部分用了什么颜色？这样的颜色代表什么含义？）

　2、引导幼儿运用对比欣赏的方式感受不同幼儿作品的表现内容和方式，说说自己最喜欢哪一幅作品，为什么？

　3、教师出示彩色卡纸，启发幼儿思考，你想表现一个怎样的地球，为什么？

　4、引导幼儿在画纸中先画一个大小适当的圆形表现地球，在添画表现地球的面貌。

　5、幼儿创作，教师巡回指导，引导幼儿围绕地球的外形运用黑色水彩笔添画出相关的事物。

　6、启发幼儿用和谐的颜色表现主体地球和背景。

　三、结束部分

　1、教师小结：展示幼儿作品，请幼儿互相评价，说说同伴画的地球上最美的地方是哪里？

英语海报插画-英语绘本《好饿好饿的毛毛虫》插画师是谁？

设计浅谈长图版式布局中的几种常用方法

文|_CEH__|来自网络及各网站截图

长图设计在屏幕阅读时代应用得非常广泛,除了最直接想到的网站和APP页面,还有个人作品集的长图包装、长条海报、电商的产品详情页、微博微信的长图广告等等。所以不只是界面设计师需要了解长图设计的构图方法,作为普通设计者,我们同样可以了解一些长图长页面的设计技巧。

为了能够让阅读者保持兴趣不停读下去,停留更长的时间,我们的设计不仅要好看而且还要提供一定的视觉引导,让内容从头到尾的体验都是一致的。为了达成这个目标,我们需要有针对性地进行设计。

希望这篇文章能够带给你一些帮助。那么下面我们一起来了解一下,关于长图长页面设计的几种较为常用的简单设计方法。

重复是为了让视觉形成统一,提醒用户或阅读者依然是停留在同个内容之中,重复可以是重复字体,颜色,大小,空间,形式,框架等,它并非是严格复制同样的元素,而是按照一定的规律,在页面中产生连续的变化。也就是说在利用重复元素的时候,应该在规律中有变化,在变化中有规律。

重复数字、文字、英文、排版形式、架构等

重复排版形式、架构等

重复形状、符号、特性等

重复颜色、色块应用等

除了点出来的重复外,其实也不难发现各种重复的方法其实不是独立存在的,常常是各种方法掺杂着应用。当然,重复的方法也远远不止是列举的几种。

F型布局是一种十分传统但又非常科学的版式布局方式,它是基于大量的眼动追踪实验后总结出来的一种经典布局方式。符合大部分人的浏览习惯。我们看一个页面,通常情况下是先看左上角(例如logo、导航、标题等),然后优先从左往右看水平方向的内容,再着从上往下浏览整个页面,由此便形成一个F状的视觉路径。

NNGroup的眼动跟踪研究图(红橙代表注意力集中热区,蓝色代表不感兴趣部分)

从F形布局及眼动追踪实验我们可以得出以下几点启发:

1.最重要的信息(例如logo、企业名称、标题、导航等)尽量放在顶部(甚至精确到左上角),尽量不要放在右边

2.右边通常可以放一些比较次要的东西,例如意见反馈、咨询、广告、推荐等

3.设计的时候左边信息要更下功夫,这是注意力比较集中的地方,右边通常会以留白处理

4.多文字多内容的版面(例如新闻、社区、活动介绍页等)可以优先考虑F型布局

36Kr网页的F型布局

envatotuts+页面的F型布局

游戏活动页面的F型布局

活动页面的F型布局

除了F型布局外,S型(也叫“之”型、“Z型”)也是页面布局中非常经典的一种,同样,他也是符合人类的浏览流程,都是通过眼动追踪实验证明的。

当我们通览一个页面时,我们的眼球会左右移动进行阅读,视觉停留的点也会页面从上往下随着变化,由此形成一个左右移动的“s”型路径。这种布局在长页面中应用得非常广泛,特别是介绍某个产品某张的时候,利用S型布局,会形成一个视觉引导,很流畅地阅读完整个页面。

眼动跟踪研究图

最初在网页中应用S型布局的可能是从苹果官网最先开始的,利用左图右字、右图左字形成阅读连贯性。

比如下面这张iPad的详情页,在第一屏中,我们视觉中心起来便落到iPad的上面(比文字更容易成为视觉中心),然后是往左读取产品名称和介绍,读完之后随着页面往下滚动,视觉又被第二屏的iPad所吸引,继续往右阅读的介绍......多次重复这种视觉移动,整个页面就很流畅地阅读完,形成s型的视觉浏览路径,显得非常直观,阅读起来十分轻松自然,获取信息也非常轻松。

早期苹果官网的产品详情介绍页面

除了苹果,现在许多网站页面、长图广告、作品集包装中也广泛应用这种排列布局。

类似的S型布局产品详情介绍页面

其他S型布局页面

由此可见S型布局的非常受欢迎的长图排版方式,符合人们潜意识的阅读习惯。

卡片式布局是栅格系统下引申出来的一种布局方式,也叫容器风格设计,是把文字等信息元素集中划分在一个卡片之中,通过卡片的累积形成一个完整而又简洁规范的页面,通常用在电商(例如淘宝、京东)、平台网站(例如站酷、behance、Pinterest、优酷)等信息量大而复杂的页面之中。当然,设计中如果我们在遇到图文非常复杂的情况下,我们也可以考虑用这种布局来让我们的设计更加简洁。

卡片式布局的页面

页面的布局当然远远不止上面列举的这几种方法,但这几种是比较经典和常用的方法。同时,这些方法也并非是单独存在的,他们在应用中也会互相掺杂,相互并存,共同服务一个完整美观的页面。相信充分了解这几种布局的方法后,我们在设计长图页面或包装展示自己的作品的时候不会一头雾水,不知如何下手。

先分享到这里啦,希望对你有所帮助。

如何用PS制作一张A4大小的海报宣传单？

1、启动PS软件,按快捷键CTRL+N打开新建文档窗口,设置文档类型为国际标准纸张,大小设置为A4。

2、新建文档后,双击工具栏中的前景色,选择一个合适的颜色,点击确定。并按快捷键ALT+DEL给背景层填充背景色。

3、点击工具栏中的矩形工具,在顶部去掉填充色,设置描边颜色为白色,再设置边框的宽度,再A4画布中画出一个矩形边框。

4、点击工具栏中的文字工具,在边框中输入宣传单的主题,在顶部设置字体和文字大小,然后调整到边框的中间。

5、然后在主题字下方输入副标题和内容,全选文字层后,点击顶部的居中对齐。

6、然后可以给宣传单添加一个关于主题的插图。

7、把刚才制作新建的所有图层选中,按CTRL+G群组图层,把主题内容放在A4纸的中间位置。

8、然后我们可以再底部添加一个白色的长条,输入****、地址等信息。

9、最后在主题周边靠近边缘的位置添加一些小的主题或图标,这样就可以啦。

夏天活动设计方案

夏天活动设计方案(通用5篇)

为了确保活动科学有序进行,往往需要预先制定好活动方案,活动方案是阐明活动时间,地点,目的,预期效果,预算及活动方法等的企划案。活动方案的格式和要求是什么样的呢?下面是我帮大家整理的夏天活动设计方案(通用5篇),仅供参考,希望能够帮助到大家。

夏天活动设计方案1

一、设计意图

1、提起夏天,我们常常想到的是炙热的阳光和流不完的汗水,但是小朋友却有完全不同的感觉!对他们来说,夏天是可以尽情享受冰淇淋的时候,是可以泡在游泳池里玩水消暑的时候,还有那么多知了在树上唱着动听的歌!夏天真是一个热闹的季节。

2、我们班就在操场边上,一下课孩子老爱往操场上、草地里去,抓蟋蟀、抓蝈蝈、躺在草地上看天空,在操场上迎风奔跑,看着孩子那么喜欢夏天,于是就生成了此活动。

二、活动目标

1、观察夏日天空的变化,学习用比喻的手法来表达自己的感受。

2、在游戏中增加动作的敏捷性,体验迎风飞跑的感觉。

3、学习创意地运用材料制作天空中的云。

三、活动准备

长条皱纹纸、胶带;吹塑纸、玻璃纸、卫生纸、棉花、手工纸等;剪刀、浆糊、笔。

四、活动过程

(一)寻找夏天

1、集体演唱《知了》。

2、谈话引出活动:夏天到了,知了来了,有谁知道夏天除了知了先生来做客了,还有些什么变化?今天,我们就一起去外面找找夏天。

3、带幼儿来到户外草地上,请幼儿自由结伴找找夏天。

师:请你和好朋友一起仔细地找一找夏天,然后告诉我们你在哪里找到了夏天。(引导幼儿用多种感官找寻)。

4、集中交流自己的观察所得。

(二)观察夏日天空的变化

1、让幼儿躺下来观看天空中云的变化。

师:刚才我们找夏天找累了,躺下来休息一下吧。你躺下来后,看到了什么?

师:噢,我也看到了,我看到了一条像大鲸鱼的云。你看到的云是什么样子的?

师:请你再仔细地看看,天空中的云还有什么变化?

2、感觉夏天的气味和声音。

师:现在请你们闭上眼睛,用你的鼻子闻一闻,告诉我夏天有什么味道?

师:那夏天有什么声音呢?

(三)和风娃娃做游戏

1、师:又有一位小客人来了,正在和你们玩游戏呢,把你们的衣服、头发吹起来,他是谁呀?你们想和风娃娃一起游戏吗?

2、为幼儿在身体各部位固定上皱纸条,让幼儿在空地上不停地跑动,感受皱纸随风飞起来的变化。

(四)制作天空

1、讨论、分享观察天空时的感受,鼓励幼儿讨论如何将教室布置成天空。

师:夏天真好,有蟋蟀、蝈蝈、青蛙这些好朋友,也有风娃娃这么调皮的小客人,小草、小花也都展开了笑脸,舒展了身体,就连天空也和平时不一样了,不一样在哪儿呢?师:我想把教室也布置成天空,可是要怎么做呢?

2、和幼儿讨论做云的方法。

A、展示材料。

B、用这些材料如何做云呢?

3、幼儿自由结伴用材料做云,鼓励幼儿做各种形状的云。

4、将制作好的云放在地上,使其成为辽阔的天空。

五、反思

1、内容整合,和谐发展

本活动内容涉及了语言、艺术、健康等多个领域,并注意了内容的有效整合,为促进幼儿整体性发展提供了可能。活动通过看、听、闻、谈话、制作等多种途径,旨在充分利用各种感知手段,使幼儿的语言表达力、观察力、想象力、动手能力得到综合的发展,更重要的是幼儿在学到知识,培养能力的同时,自觉萌生了保护小动物和热爱大自然的情感。

2、创设了玩中学,学中乐的活动氛围

《纲要》中指出“幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利,尊重幼儿身心发展的规律和学习特点,以游戏为基本活动。”游戏是幼儿最喜爱的活动方式。在本次活动中,教师为幼儿创设了一个宽松、自由的活动空间,提供了充足的操作材料;而教师始终是以参与者、引导者、支持者的身份参与活动,符合幼儿的兴趣与年龄特点。

3、以幼儿为本,强调主动性

任何一种教育活动如果没有幼儿的主动参与,那么就谈不上是真正的教育。只有幼儿积极参与活动,才是有效的活动。因此,本活动中十分注重发挥幼儿的主体性。在每个环节的安排上,幼儿是主体,教师是引导者,让幼儿想说就说,想做就做,并能得到积极应答。活动中幼儿体会了成功的喜悦,增强了自信心。

夏天活动设计方案2

活动名称

夏天的服饰

执教者

活动目标

1.通过夏天和冬天衣服的对比,了解夏天穿的衣服薄、少、短。

2.在游戏中,区分夏天和冬天的衣服。

环境创设

夏天的衣服

冬天的衣服

重点与难点

了解夏天服饰的薄少短

区分冬天和夏天的衣服

活动过程:

一.介绍自己的服饰

说说自己的服饰,找到和自己穿一样的服饰,找到共性。

t:请你介绍自己身上的衣服,找找谁还和你穿一样的衣服?

二.比一比

出示夏天和冬天的,请个别幼儿说说是什么时候穿的衣服,说说理由,着重通过衣服的薄、少、短等方面来比较。

请幼儿摸摸,说说薄和厚。

比一比,说说长和短。

三.说一说原因

t:告诉我夏天为什么要穿少穿薄的衣服呢?(天气热,衣服少会凉快)

t:冬天为什么要穿厚的多的衣服呢?(天气冷,穿衣服可以保暖)

t:天气冷了要加衣服,天气热了要脱衣服。

四.找一找(游戏)

教师出示两个季节的衣服,请个别幼儿上来找出夏天的衣服。

教师指导个别选错的幼儿,从夏天服装的特点:薄、少、短指导。

价值分析:

在第一环节,通过介绍自己的服饰来熟悉夏天服饰,寻找相同的服饰。

通过对比的方式,更加容易让幼儿知道夏天服饰的特点。

第三个环节,通过游戏的形式,复习巩固夏天的服饰的特点。

夏天活动设计方案3

一、活动产生:

通过“春天来了”的主题活动的开展,幼儿对于自然界规律的变化产生了浓厚的兴趣,也激发了幼儿对与自然变化探索的兴趣。随着天气一天比一天热,幼儿在着装上发生了明显的变化,每天的户外活动时都会留许多的汗,冷饮也变成孩子们钟爱的食品,在家里要开空调、电风扇等等,这些都是引起孩子们注意的问题,根据教育要顺应儿童的自然发展,要有效地将儿童的发展纳入社会发展需要,要促进幼儿全面发展的要求,我们在设计组织主题活动时关注孩子们的兴趣和发展需要,从中寻找制定主题网络的线索和依据。于是主题活动内容也就随即产生——“夏天真热呀!”

二、活动目标:

1、通过活动使幼儿感知夏天的特征,能够区分夏天与春天的不同之处。

2、知道夏天热了,要多喝水、勤洗澡,注意个人卫生。

3、能够知道几种避暑的方法。

三、活动与指导:

活动一:认识夏天活动目标1、通过观察夏天的景色和各种树叶、小草的变化,初步知道夏天到了。

2了解夏天的特征,萌发幼儿对大自然的热爱之情。

活动准备活动前让父母带幼儿去公园帮助观察夏天的景色和各种树叶、小草的变化散步活动时引导幼儿观赏幼儿园的.风景。

流程谈话活动----欣赏----布置墙面实施要点

(一)谈话活动:

A、前几天我们在公园园里看到了大树、小草有什么变化?

B、幼儿大胆地说说自己看到的事情。

(二)欣赏

1:夏天来了。哪些小动物出现了2、河里有什么花3、看看我们的穿着,有什么变化吗?——夏天到了,天气变热了,小朋友们穿上了薄衣裳。

4、与幼儿一起进行总结(可以用小朋友的语言来创编)——夏天到了、天气热了——蝉儿叫了了、荷花开了——小朋友们换上了薄衣裳

(三)布置墙面:

涂色,共同布置延伸活动:

引导幼儿到户外、在家里也寻找夏天还有哪些变化,(如吃冷饮、开空调)感受大自然的变化。

反思在活动中发现小班幼儿对夏天的前期经验还很少,分不清季节和季节的特征,对夏天的景物了解不多,如:不知道蝉,也从没见过,但从谈话中能发觉幼儿们对树、树叶、小草的观察很仔细,知道他们到夏天都有些什么变化了,我想知识需要积累,尤其是对小班幼儿,如果在主题结束时再进行一次类似总结性的这样活动,效果一定会更佳。

活动二:美丽的花裙子活动目标1、学习先涂颜色,再勾花边的方法装饰裙子。

2、增加对线条、图案美和色彩的感受和表现能力。

活动准备范画,装饰的裙子,未装饰的裙子轮廓图。

流程讨论——模仿示范——幼儿作画——作品展示小班主题:夏天实施要点一、讨论:出示1和2,这个小朋友穿上这么漂亮的花裙子,她们多高兴啊!

咦,这个小朋友怎么啦?她为什么不高兴呢?

(因为她的裙子是白色的,没有她们的花裙子那么美!)请小朋友们想想办法,怎样让她的白裙子变成花裙子呢?

(就用我们的小手、彩笔来帮帮她吧!)给她的白裙子上画什么呢?

画花儿、鱼儿,小兔子,熊猫,苹果等等二、模仿示范:

先用两三种浅颜色蜡笔涂在裙子上。

再用较深的彩笔在上面勾出花纹。

看,小姑娘笑啦,她感谢小朋友们为她想出的好办法。

提问:除了可以画这种图案,还可以画其它的吗?(小朋友、房子、机器人)三、幼儿作画:

教师巡回指导,鼓励幼儿大胆创作。

四、作品展示:

对优秀的作品进行评析,予以奖励。

反思通过这次活动,我感觉幼儿的绘画能力有了很明显的进步,大多数幼儿都能够涂满颜色,用绘画来表现自己的意思,有个别能力较强的幼儿,例如:赵艺萱、叶恬妮能够画面构图饱满,有动物、人物、植物,同时运用渐变涂色。大部分幼儿能用线条、图形加以简单地组合来表现事物的大致特征,并且色彩鲜艳,能够画满整个画面。

小班幼儿的想象力非常丰富,能够说出在白裙子上画上有的甚至能说出画面的情景。但幼儿在具体绘画的过程中,对于自己讲述的内容却不能画出,这就造成了眼高手低,于是看别的小朋友画什么,就跟着模仿什么,每个小组有每个小组的风格。能力比较差的幼儿也把白裙子变成彩色的,而且涂色均匀。

夏天活动设计方案4

一、活动目的:

增进友谊,增强员工的集体荣誉感,增强NICT员工的凝聚力,塑造员工顽强拼搏之精神。

二、参赛对象:

全体员工

三、报名时间:

待定

四、报名办法:

⒈本次比赛男子组安排8队,女子组安排4队,以部门组队为原则,针对各部门的人数的特殊情况,各部门组队安排如下:

⑴男子组

①总经理室、人事/行政部、商务部、财务部、电脑部联合组成一队

报名联系人:

联系电话:

②操作部组成三队

报名联系人:

联系电话:

③工程部组成两队

报名联系人:

联系电话:

④冷库部组成两队

报名联系人:

联系电话:

⑵女子组

①人事/行政部

报名联系人:

联系电话:

②总经理室、财务部、电脑部

报名联系人:

联系电话:

③商务部、冷库部

报名联系人:

联系电话:

④操作部、工程部

报名联系人:

联系电话:

⒉本次比赛报名采取自愿报名的原则,有兴趣参赛的员工请到各组具体的联系人处报名。

五、比赛时间:

待定

六、比赛地点:

待定

七、比赛规则:

双方运动员在规定的场地上手持一根拔河绳,在听到发令声后双方运动员用力向后拉,哪队将对方拉过规定的限制线,哪队为胜。

八、比赛方法:

⒈本次比赛分男子组和女子组,男女子组交叉进行,即两轮男子组比赛完毕后,下一轮为女子组的比赛。

2、各队推选10人组成参赛队伍,各参赛队设立一名领队,负责该队相关信息的收集和传递;一名啦啦队指挥员。

3、参赛各队先进行抽签,各队位置由抽签决定,对阵情况将在比赛前一天公布。

4、比赛由裁判丢硬币决定双方场地。

5、比赛实行分组对抗淘汰制一局定胜负,胜者与胜者进行下一轮比赛直至决出前四名,再由胜者对胜者决出冠军与亚军,负者与胜者进行比赛直接决出季军(详细见比赛赛程表)。

九、奖励办法:

1、比赛设立冠军、亚军、季军。

2、对参赛各队分别给予一定的奖励,冠军奖励500元,亚军400元,季军300元,参赛奖200元。

十、注意事项:

1、各组在听到总裁判员的哨音后方可开始比赛,队员限定为10人。

2、赛前5分钟点名检录,核对参赛人数,三次点名不到的代表队视为自动弃权。参赛人员不得冒名顶替,不准穿钉鞋,啦啦队员不准上场帮忙拉绳并且不能超出指定的范围给参赛人员打气,一经发现取消该队所有成绩及参赛资格。

3、各参赛队必须服从裁判员裁决。

4、本次运动的最终解释权归人事/行政部。

十一、比赛器材:

缆绳1条、口哨2个、高音喇叭1个,黑色油漆笔1支,粉笔1盒棉纱手套120对,白板一块(自备)

十二、工作人员:

总裁判员(1名):___统筹现场工作人员的工作,负责宣布比赛开始,使比赛做到公平公正合理。

裁判员(4名):___负责现场观众纪律的维护,监督参赛者是否有作弊的现象。

记录(1名):___负责记录比赛的结果和通知下一组比赛。

场地、器材(1名):___负责准备和维护比赛用的相关器材。

活动协助:参赛队伍各领队

十三、经费预算:

1奖金3600元

2口哨1元

3棉纱手套120×1.1≈132元

合计:3742元

夏天活动设计方案5

一、活动时间

:20xx.7.1-20xx.7.11

二、活动地点

:xx商场前xx广场

三、活动目的

:提高品牌知名度,树立良好的企业形象,增加销量,同时也给广大消费者以感恩回馈。

四、活动主题:

“南梦”时尚,活力一夏

五、活动内容:

1、前期工作:

a与商场领导沟通具体操作细节,主要是价格、场地b单页、海报设计制作

c7月1日—3日在各高校及商场附近发放宣传单页并张贴海报

d7月2日检查库存和现场物料

2、活动创意设计:

a鼓励郑州的年龄在17—27岁、身高165cm以上的女大学生或公司职员参加比赛(不收取任何报名费)

b比赛选出的冠亚季军可分别获得奖金5000元、3000元、2000元,前十强选手可获得1000元奖金,获奖选手可自愿与公司签订合作合同

c活动期间,凡购买“南梦”服装的顾客可优惠10%并赠送会员卡一张;凡购买500元以上者可优惠15%并赠送VIP贵宾卡一张

3、现场操作:

a一个T台、四个帐篷、两名主持人(公司内部人员)、四名评委(内部人员)、四名礼仪(内部人员)、二个海报贴板

b比赛时选手们身着“南梦”最新夏季时装T台走秀,由评委及观众投票选出最喜欢的一位或而为晋级复赛、决赛

c选出冠亚季军及前十强

4、活动预算:

a单页、海报印制共500元

b临时促销人员六名,50元/天,共3000元

c发放传单人员三名,张贴海报二名,三天,40元/天,共600元

dT台、帐篷、海报贴板等3500元

e获奖人员奖金共20000元

f场地租用300元/天,共3000元

总费用28100元。

**《海兽之子》你看懂了什么？

怎么做四年级的**英语海报手绘

、绘制一张精美的POP海报,可以利用以下的工具来混合搭配,不限定一定要利用某一种特定的工具,这些都是完成一张POP手绘海报的基本工具,可以在美术行或是书店中买到:

一、彩色笔:分角头及圆头二种笔头。

二、麦克笔:分角头及圆头二种笔头,又分酒精、水性、油性三种溶液的麦克笔。

三、粉、蜡笔。

四、粉彩笔。

五、色铅笔、素描铅笔。

六、水彩、广告颜料、圆或平的水彩笔。

七、毛笔、墨汁、色丹。

八、笔刀、美工刀、割圆器、造型剪刀、剪刀。

九、双面胶、口红胶、透明胶带、纸胶带、胶水、照片胶、台湾黏胶。

十、切割板、切割钢尺(三十公分、七十公分、一百公分各一)、小尺、波浪尺、软尺。

十一、圆规。

十二、针笔。

十三、立可白、修正带、白漆笔、金漆笔、银漆笔。

十四、手提袋、纸卷筒。

B、手绘海报的组合因子可大致划分如下:

一、插图

(一)主题式

(二)装饰式

(三)整题式

二、文案

(一)大标题

(二)重点提示

(三)内容

C、制作形式

P制作形式有彩色打印,印刷,手绘等方式。随着电脑软件技术的发展,在美工设计应用上更尽显其美观高效的优势,甚至可将手绘艺术字形的涂鸦效果模仿的淋漓尽致,并可以接拨

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英语绘本《好饿好饿的毛毛虫》插画师是谁？

格子酱讲绘本

很高兴可以给您解答这个问题。

英语绘本《好饿好饿的毛毛虫》插画师是:艾瑞克·卡尔

艾瑞克·卡尔,1929年6月25日出生于美国纽约州的锡拉丘兹。他的父母都是德国人,6岁时,随父母一起搬回到了德国。艾瑞克·卡尔讨厌德国式的教育,16岁那年从高中退学,在老师的劝说之下,在斯图加特一所有声望的美术学校学习了四年的视觉艺术。还是在学期间,就为美国情报中心绘制了一系列的海报。毕业后,他曾在一家时尚杂志担任艺术指导,但他太怀念儿时美国那间洒满了阳光、可以自由画画的教室了,太想回美国了,终于在1952年23岁那年,兜里揣着四十美元,又一个人回到了阔别了十七年的纽约。他给当时担任《财富》杂志艺术总监、后来以《小蓝和小黄》《小黑鱼》等作品闻名于世的李欧·李奥尼打了一个电话,李欧·李奥尼不但请他吃了一顿午饭,还给他介绍了一份工作。

他年近四十才开始创作图画书,迄今为止,已经创作了《棕色的熊,棕色的熊,你在看什么?》(BrownBear,BrwonBear,WhatDoYouSee?,1967)、《1,2,3,去动物园》(1,2,3ToTheZoo,1968)、《好饿的毛毛虫》、《好忙的蜘蛛》(TheVeryBusySpider,1985)、《爸爸,请为我摘月亮》(Papa,PleaseGetTheMoonForMe,1986)等七十多本色彩缤纷的拼贴画风格的图画书,被翻译成了三十多种语言,小读者遍布世界各地。2002年12月,他的个人美术馆——艾瑞克·卡尔图画书美术馆在马萨诸塞州开馆,这也是美国的第一个图画书美术馆。

不过,在很长的一段时间里,他的图画书并没有得到应有的评价,他甚至没有得到过凯迪克奖,这是因为批评家们不喜欢把书降低到像玩具一样的位置。2003年,为了弥补这一缺憾,美国图书馆协会授予他劳拉·英格尔·槐尔特奖,这也可以算是对他作品的艺术性表示的一种迟到的承认吧。

他和妻子芭芭拉住在马萨诸塞州的北安普敦市。

格子酱讲绘本:每天分享幼儿园经典绘本故事,儿童经典故事,儿童睡前故事!每晚一本故事,听一段故事,伴宝宝快乐成长!

人类和自然既是对立的，又是融合的。

人类离开了自然，迟早会消亡；自然离开了人类，将很难永续发展。而海和空，属于融合人类和自然的使者，或者说介于人和自然之间的产物，他们的存在就是为了让人们更好的、更多的认识世界，并不断发展世界。

而在海和空没有改变安海琉花之前，总是发生一些令人唏嘘的事情，例如鲸落，例如深海鱼搁浅。

这些事件的发生并不是偶然的，反而具有其必然性。整个世界都处于一个联系当中，无论人们发现还是没有发现，无论注意到或者没有注意到，它确实客观存在着。

而当人们只看到眼前的经济联系而忽略了更为重要的生态联系的时候，一切便都转瞬成空了。

剧情：

主人公的琉花是一个脾气略微急躁的普通少女，父母亲都在水族馆中工作，小的时候曾经在水族馆内见到过发光的鱼群，对其记忆尤深。

因为琉花脾气的关系，她在中学第二个暑假被参加的运动社团给开除了，百无聊赖的她在去父亲工作的水族馆中遇见了两名神秘的异国少年，“海”和“空”——据说是被儒艮所养大，可以长时间在?海中生存，且不能过久离开水源的孩子，并且开始了她之后所说的“最漫长的暑假”......

故事以一名名为琉花的少女在暑假时和两名神秘少年相遇为起点，见证了生命以大海为起点和终点，诞生死去，循环往复，并从中理解了生命的意义，获得内心的成长。