#一年级# 导语阅读是一种主动的过程，是由阅读者根据不同的目的加以调节控制的，陶冶人们的情操，提升自我修养。阅读是一种理解、领悟、吸收、鉴赏、评价和探究文章的思维过程。阅读可以改变思想、获取知识，从而可能改变命运。以下是 整理的《适合一年级小学生阅读的小短文》相关资料，希望帮助到您。
篇一适合一年级小学生阅读的小短文
有一天，一条毛毛虫安静的坐在叶子上吃饭，一只七星瓢虫飞了过来，对它说：“你看看你，胖乎乎的，全身上下只有一种颜色，难看死了，你再看看我，穿着红色的外衣，上面还有黑色的斑点，多好看呀！”说着便傲慢地飞走了。这时蜜蜂飞来了，它也对毛毛虫说：“你看看我，穿着睛件黑黄相间的衣服，多漂亮啊！”
毛毛虫由于受到了别人的嘲笑，而感到十分失落。于是它决定去找自己的妈妈。
在路上，她又渴又累，但仍坚持着……终于有一天，她困得不行了，于是她勉强给自己建了一个房间，就这样睡觉了。
她睡呀，睡呀，不知睡了多少天，她醒来，发现自己变成了一只美丽的蝴蝶、金**的翅膀在阳光的照耀下闪闪发光，美丽极了。
这时，七星瓢虫和小蜜蜂它们来了。它们都问她：“你好，你是从哪里来的？”“毛毛虫愣了一下，说：“我就是那条毛毛虫呀？你们不认识我了吗？”它们一听，立刻羞红了脸，低下了头。
篇二适合一年级小学生阅读的小短文
一天，住在森林边上的小白兔到菜地里收南瓜。他蹦蹦跳跳地来到地里，看见南瓜长得又圆又大，他高兴极了，伸手就摘下来一个。这一下他可发愁了，这么大的南瓜怎么搬得动呢？正在这时，小熊猫骑着自行车过来了，边走边说：“小白兔，你好！”看见小熊猫骑的车子，小白兔一下子有主意了，他想：我的大南瓜圆圆的，多像车轮呀，不是也可以转动吗？好，有办法啦！
小白兔用力把南瓜竖起来，推着它往前走。南瓜果然像车轮一样转动着向前滚去。真是又快又省劲。
篇三适合一年级小学生阅读的小短文
一个夏天的傍晚，夕阳像一个喝醉酒的老爷爷一样满脸通红。河面你一面明晃晃的大镜子一样，高山、绿树、蓝天和白云都倒映在河水里。一只小鸡从外面回来，想去年老的外婆家看望外婆，可是，小鸡在到外婆家的路上遇到一条小河，河水哗啦啦地向前奔跑着，小桥也被河水冲走了。小鸡哇的哭了起来。
小鸭听见了哭声，朝哭声这边游来，惊讶地问：“小鸡，你遇到什么困难了？”
小鸡说：“小桥被水冲走了，我没法去看望外婆了。”
小鸭说：“那你就坐在我背上吧！”
于是小鸡说坐在小鸭的背上，小鸭像一艘快艇一样，很快就把小鸡送上了岸。
小鸡感激地说：“谢谢你，小鸭子。”
小鸭说：“不用谢！”
天上的小鸟好像在说：“小鸭，你真是乐于助人呀！”
从此，它们俩成为的朋友了。
篇四适合一年级小学生阅读的小短文
有一天傍晚，小老虎去找小猴子，它想请小猴子帮忙摘桃子。小猴子好奇地问：“小老虎，你种了桃树吗？”小老虎说：“我没有种桃树，不过，我的新房子旁边本来就长了一棵桃树。”
小猴子跟着小老虎来到桃树下，哇，红艳艳的桃子，看上去很好吃哦！
小猴子想赶紧爬到树上，它真想好好尝尝这些大桃子。可是，它忽然想到一个歪主意，所以又假装“哎哟哎哟”地叫起来。
“小老虎，我的脚好痛啊，我不能爬树了，”小猴子哭丧着脸说，“请你背我回家吧！”小老虎没办法，只好把小猴子送回了家。
月亮升起来了，小猴子可得意了，它想：“嘿嘿，天黑了，小老虎一定进屋休息了吧，我要去偷偷把桃子摘回家。反正，这棵桃树也不是小老虎种的！”
呵，这只贪吃的小猴子，它是想把桃子都留给自己吃。小猴子提着篮子一路小跑，它来到桃树下，悄悄地爬上了树。可是，树上连一个桃子也没有了。
“这是怎么回事？”小猴子着急地想，一不留神就从树上“哗啦”掉了下来。
这时，从屋子里跑出来小老虎，它身边还跟着小狗、小兔和小仙鹤。看见小猴子提着篮子，大家可就全明白了。
“呵呵，小猴子，你怎么提着篮子啊？”小老虎故意问。“我，我，我是想帮你摘桃子……”小猴子一边撒谎，一边脸都红了。
“呵呵，小猴子，”小老虎笑眯眯地掏出一个大桃子，“小仙鹤已经把桃子摘下来了，来，一起尝尝吧？”
小狗和小兔也拿着桃子在一边说：“小猴子，这也是给你的，你可是最爱吃桃子的小动物呢！”
篇五适合一年级小学生阅读的小短文
一天，天气很炎热，小猫带了一个垫子和一瓶防晒油来到了家门中的小院子里晒太阳。小猫来到草地上，把垫子铺在草地上，又用防晒油把自己涂了一层又一层的，然后懒洋洋地躺在草地上，突然天空中下起了小雨，小猫赶紧往家跑。可是不到几分钟，雨就停了。于是小猫又躺在垫子上，脑子里出现了一个大问号：天为什么会下雨？突然，小猫想：“是不是太阳和乌云打架了呢？是不是乌云打不过太阳哭了呢？
这时，它看见最要好的朋友小花狗。小花狗的主人手上提着两块大骨头，它在后面直流口水。
于是小猫跑回家，掏出了两鱼，自言自语地说：“这鱼很新鲜的。”说着，他一口把鱼送到了嘴里。可是，太阳和乌云没流口水，小猫真不明白，天为什么会下雨？
篇六适合一年级小学生阅读的小短文
一天，一只美丽的蝴蝶和一只毛毛虫相遇了。美丽的蝴蝶看见了毛毛虫说：“你看你这让人生气的样子，身体灰不溜秋的，身上还一坨一坨的肉，真丑。”毛毛虫不仅不生气，还很和善地说：“你我都是从毛毛虫变成蝴蝶的呀！”蝴蝶不服气地飞走了，嘴里还说：“哼，你能像我这样飞吗？”毛毛虫不慌不忙地说：“我早晚会飞的。”
毛毛虫向天神说：“天神，你是否能让我早一些成为蝴蝶呢？”天神为难地说：“能是能，但恐怕你受不了，因为想早一点的话，你就要在一个小房子里度过，比平常的蝴蝶时间要长。”毛毛虫听了，坚定地回答：“好，我会坚持的！”她被关了好几个月之后，一点点的从里面出来了，以前的那只蝴蝶没认出她，飞了过来对她说：“你是新来的吧，我们一起去采蜜吧！”毛毛虫认出了她，说：“我是当年的毛毛虫，我经过努力成功了。”
蝴蝶听了，很惭愧地说：“对不起，我不应该那么骄傲。”她原谅了蝴蝶，并且成为了一对很好的朋友。
篇七适合一年级小学生阅读的小短文
一天，老虎生病了，躺在洞里不出来，它要求小动物轮流去看它。第一天，大家选一个人去看，只有天真的小白兔同意，它认为老虎病了，多可怜，还能不看吗？
小白兔到了洞里，对老虎说：“大王，你怎么了？”老虎回答道：“我生病……咳咳……了”小白兔问：“大王，你有什么事情需要我去做，我都能去！”老虎说：“你去倒杯水吧。”小白兔立刻去倒水了。老虎蹑手蹑脚地走向小白兔，啊呜一口就把小白兔吞了下去，小白兔连救命也来不及喊。
第二天，小山羊去看老虎，老虎用同样的方法吧小山羊吃了。
第三天，小花鹿去看老虎，老虎用同样的方法把小花鹿吃了。
连续三个小动物被吃，大伙儿都觉得不对劲，于是，让聪明的小狐狸去看老虎。
到了洞口，小狐狸说：“老虎，你怎么了？”老虎还是说：“我生病了，你去给我倒杯水吧。”小狐狸就知道老虎可能在这时把它吃了，但它决定将计就计，于是就也转身去倒水了。就在老虎准备吃了狐狸时，狐狸一转身，很高兴地说：“呀，老虎，您病好了呀！”老虎嗯嗯啊啊，不知道该说什么，最后只好让小狐狸走了。
后来，老虎再也没有“生病”过。
在雨季到来之前，我为了让知更鸟的鸟巢及鸟蛋不被雨淋，擅作主张、小心翼翼地把鸟巢移到了安全的位置，最终这对知更鸟永远地离开了。
对于文中“我”的善意的举动，你赞同吗？联系生活实际说出你的理由。
答：我赞同主人公的做法，孔子说：“仁者爱人”，在生活中我们应像文中的“我”那样怀有一颗仁爱之心，关爱身边的一切生命。
或：不赞同，主人公的爱心行动出发点是好的，但是关爱他人也应注意方式方法，也应注意场合，更应注意他人的感受。
如文中的“我”没有注意到知更鸟的习性，这一善意的举动适得其反，导致了知更鸟的流离失所。再如捐款捐物给别人时，我们往往不注意场合，当许多人的面，这样会伤害对方的自尊，甚至引来反感。
原文节选
不幸的是，这个窝的位置，恰恰在廊檐的正下方。一旦下雨，檐溜如注，纵不冲散，也会泡烂，更不用说在里面孵蛋了。海边林带，多风多雨，迟早要来。我趁它们不在，把鸟窝所在的那一丛藤蔓，稍稍拉了一拉，绑在靠里面的粗枝上，使鸟窝离开了廊檐大约三厘米。
我干得非常小心，枝叶的向背，都力求保持原样。鸟窝端正稳当如初，连里面的蛋都没有丝毫滚动。但是鸟儿回来，不像往常那样直接飞进窝里，而是停在离窝不远的枝丫上，侧着头朝窝里看。一会儿跳上另一根枝丫，从另一边侧着头朝窝里看，看一看窝里，又看一看四周。
显然是发现了变化，相信变化就是危险。就这样，两只小鸟绕着窝，上下左右跳跃，很久很久，都不敢进去。终于，呼啦一声，同时飞走了，从此再没回来。
本文来自作者[傲之]投稿，不代表鸡脖创新立场，如若转载，请注明出处：https://jcjybjb.com/jb/4827.html
评论列表（4条）
我是鸡脖创新的签约作者“傲之”！
希望本篇文章《适合一年级小学生阅读的小短文》能对你有所帮助！
本站[鸡脖创新]内容主要涵盖：生活百科,小常识,生活小窍门,知识分享
本文概览：#一年级# 导语阅读是一种主动的过程，是由阅读者根据不同的目的加以调节控制的，陶冶人们的情操，提升自我修养。阅读是一种理解、领悟、吸收、鉴赏、评价和探究文章的思维过程。阅读...