作为一位兢兢业业的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。教案应该怎么写呢？以下是我精心整理的中班教案7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

中班教案 篇1

　1、在老师的引导下大胆想象，愿意在同伴面前讲述。

　2、愿意尝试小段文字的阅读。

　3、认识“顶、蘑菇、伞、芭蕉、荷叶、折、手帕”等字词。

　活动准备1、故事相关的四幅，字卡若干。

　2、大图书一本，小图书人手一本。

　一、导入活动，引起幼儿兴趣(放录音)“听，是什么声音？”（打雷、下雨）“放学的时候，突然下雨了，如果没有雨伞，怎么办呢？”（幼儿讨论）

　二、激发说话欲望，潜意识感知目的字

　1.“放学啦，小白兔、小黄狗、小青蛙和小娃娃走到幼儿园门口，突然下雨啦，可是他们没有伞，怎么办呢？”（出示字卡“伞”）

　2.出示一：“兔妈妈来了，小白兔是怎样回家的？”（出示字卡“顶”、“蘑菇”）

　3. 出示二：“小黄狗顶着什么伞回家的？”（出示字卡“芭蕉”）

　4. 出示三：“青蛙妈妈带来了什么？小青蛙心里觉得怎么样？”（出示字卡“荷叶”）

　5. 出示四：“娃娃的妈妈没有来，怎么办呢？请小朋友帮她想想办法。”（出示字卡“折”、“手帕”）

　三、完整讲述，进一步感知目的字

　1. 教师启发：“小动物们回到了家会怎么样？我们看着图来编一个故事，把小动物们怎么回家的、心情怎么样都编进去，好吗？”

　2. 幼儿尝试看图讲述故事。

　3. 幼儿讲述故事时，教师适当指点目的字，以加深印象。

　四、游戏“买雨伞”，巩固目的字提供音乐、背景，创设下雨天的情景。

　“我们要回家啦，看，下雨啦，你想买什么伞？快去挑选吧!”（雨伞后面有字）

　五、尝试小段文字的阅读

　1.教师启发：“刚才小朋友自己编了一个故事，现在，老师来讲一个故事，听一听，我是根据什么讲的？”（教师边看文字边讲故事）

　2. 幼儿尝试阅读大图书

　六、延伸活动幼儿边阅读小图书，边用颜色笔将认识的字圈出来。

中班教案 篇2

　设计意图：

　这学期，我们幼儿园针对幼儿的礼仪教育开展了系列研讨活动。幼儿礼仪教育最直观的就是让孩子做一个有礼貌、懂礼仪、能尊重他人、有素质的人。尊重他人就要从尊重自己的父母开始，因为父母是孩子身边最亲近的人，我们有一些孩子在家里扮演着“小皇帝” 的角色，对父母的关爱熟视无睹。因此我想通过本次活动让幼儿感受来自家庭的爱，用实际行动从身边的小事做起来回报父母，体谅家人，从而激发幼儿对父母的关爱之情。

　活动目标：

　1.通过观察爸爸妈妈的生活，激发关爱父母的情感。

　2.在亲情互动中学会用自己的实际行动关爱爸爸妈妈，做力所能及的事情。

　3.在交流沟通中增进亲子之间的情感，懂得关爱他人。

　活动准备：

　1.调查父母的作息时间、工作生活情况的亲情卡片。

　2.可移动架子图五幅。

　3.照相机、电脑、投影仪等相关设备。

　4.音乐《妈妈宝贝》、《让爱住我家》。

　活动过程：

　一、交流亲情卡片，引发幼儿关爱父母的愿望

　1.个别幼儿介绍亲情卡。

　师：昨天，小朋友带回去一张亲情卡片，请你们调查爸爸妈妈的作息时间还有工作、生活的情况。都填好了吗？请粘贴到黑板上来。

　谁来给大家介绍一下你的卡片。

　幼：我的妈妈6点起床，在新华书店上班。早晨要洗衣服，还要做早餐给我吃，下班了还要打扫卫生。

　师：这些家务你们的妈妈也会做吗？你有什么想对妈妈说的？

　幼：我想给大家介绍我的爸爸，我的爸爸一个人在上海电脑公司工作，他会做所有的家务活。

　师：爸爸为什么要一个人去外地工作呢？你有什么想为爸爸做的吗？

　幼：我会经常给爸爸打电话，让他注意休息。等我长大工作了，我来养爸爸，爸爸就不用这么辛苦了。

　（评析：个别幼儿向大家介绍自己的亲情卡片，教师引导大家去发现父母的辛苦之处，让幼儿产生共鸣，奠定整个活动的感情基础。）

　2.引发关爱父母的愿望。

　师：爸爸妈妈这么辛苦地做事儿，是为了谁呀？小朋友平时是怎么关爱爸爸妈妈的？

　幼：我帮妈妈洗袜子、手帕。

　幼：妈妈累了，我帮她捶背。

　幼：有一次妈妈太累睡着了，我轻轻帮她盖上毛毯。

　幼：爸爸下班回家，我拿拖鞋给他换。

　幼：妈妈有一次工作不高兴，心情不好，我讲故事给她听。

　……

　（评析：幼儿通过回忆，纷纷讲述日常生活中关爱父母的事例，从端茶倒水、捶背揉肩到帮父母分担忧心之事，层层深入，你一言、我一语，大家都透露着自豪之情。）

二、自由观看，讨论、讲述

　1.教师交代要求，幼儿自由看，讨论内容。

　师：我这里还有几幅图，请你们依次去看一看，中的小朋友在干什么？看完后想想你最喜欢哪个小朋友的行为？为什么？

　教师提醒他们看得懂的找个好朋友讲一讲，看不懂的互相讨论。

　（评析：幼儿自由结伴观察架子图，教师在一旁巡视、指导，这样就给他们创造了想说、敢说、愿意去说的宽松的活动氛围。）

　2.小朋友分别讲述自己喜欢的小朋友，并叙述理由，教师总结出蕴含在每幅图中的三字经儿歌。

　师：谁来讲讲你最喜欢图中的哪位小朋友呢？ 为什么？

　幼：我最喜欢用湿毛巾给爸爸敷头的小朋友，他爸爸肯定是感冒了。

　师：你们喜欢这位小朋友的行为吗？如果爸爸妈妈生病了，我们还能怎样来安慰呢？

　幼：给爸爸拿药。

　幼：给爸爸倒杯开水，感冒了要多喝开水。

　幼：给爸爸盛碗鸡汤，鸡汤最有营养了。

　幼：不能烦爸爸，感冒了要多休息。

　……

　（评析：这个环节是整个活动的重点之一，幼儿讲述喜欢的小朋友的行为，并叙述原因。在此环节中，教师递进式的提问让幼儿展开了激烈的讨论，激发了他们思维碰撞的火花。如：“你最喜欢谁？为什么？如果父母……我们还可以怎么做？”幼儿的答案此刻已不流于形式，听了让人感动。教师丰富的引导语言对激发幼儿的创造性思维起了至关重要的作用。）

　3.对于中小朋友的错误行为，指出并帮助他们改正，给幼儿树立一个正确的对待父母的观念。

　4.教师小结：原来你们喜欢的是懂得关心爸爸妈妈的乖宝宝。教师引导幼儿边看边念出三字经儿歌：父母病，我安慰。父母累，递杯水。做家务，我帮忙。父母爱，记心上。

　三、幼儿与父母亲子互动，幼儿感受惊喜，亲子之间体验亲情

　1.师：现在你最想为爸爸妈妈做一件什么事呢？想一想，为爸爸妈妈做一做。

　（评析：这个环节是整个活动的又一个重点，也是最出彩的地方，爸爸妈妈的出现对于幼儿来说是个惊喜，事先幼儿并无心理准备，在此等情况下，更有让人感动的现场氛围。）

　2.教师抓拍镜头，幼儿共同观看照片，分别讲述。

　幼儿都纷纷给父母让座。

　有的幼儿给妈妈倒水。

　有的幼儿跳舞给妈妈看。

　有的幼儿为爸爸送上水果。

　有的幼儿现场制作贺卡。

　……

　（评析：幼儿对父母的关爱是发自内心的，父母眼中的孩子此刻似乎一下子长大了，这让家长特别欣慰。大家共同观看照片，其乐融融，更像是一场家庭交流会。）

　3.共诉对对方的爱。

　师：你们的行动爸爸妈妈都感受到了，那你们有没有对爸爸妈妈说过：“我爱你”呢？现在就把对他们的爱大声地说出来吧！

　爸爸妈妈也不要把对孩子的爱藏在心里，勇敢地表现出来吧！

　（评析：孩子大声说出对父母的爱，父母也诉说着对孩子的'爱，在《让爱住我家》的音乐声中，整个活动推至一个最高点，大家沉浸在一片爱的海洋中，着实让人动容。）

　四、结束活动：亲子共舞《让爱住我家》

　这节活动结束了，但孩子关爱父母的活动却依然在继续，以一种绵延不断的涓涓流水的方式延续着。

　活动反思：

　1.在活动前，教师做了充足的准备。比如亲情卡片，让幼儿调查爸爸妈妈的作息时间以及工作、生活的情况，这让幼儿的讨论有据可依，也让幼儿更全面地了解到父母的辛苦之处，奠定了活动的感情基础。

　2.架子图的采用也是活动成功的一个因素，架子图是分散的，便于幼儿自由讨论、交流，这个环节使幼儿从能判断基本行为的正误到应对相关活动的措施，层层梯进，使幼儿从言语到行为、从行为到思想上有了一个跃进。

　3.父母的出现将整个活动推到一个**，亲子间爱的表达尤其是幼儿对父母的关爱充满了整个活动现场，看得出这次活动对幼儿的教育作用是立竿见影的，这也使整个活动得到了一个情感上的升华。重要的是，我们的系列活动一直延续着，幼儿的礼仪素养得到了一个很好的全面的熏陶，在生活中有了一个全新的表现。

中班教案 篇3

　 活动目标：

　1、尝试参与数量、身高、重量、时间等比较，作出判断，解决故事中的问题，完善故事情节。

　2、体验故事内容的有趣，对获胜的机智勇敢、认真负责有认同感。

　3、能围绕故事发展情节，较大胆地表达自己的见解与想法。

　 活动重难点：

　1、理解招聘，守卫词语，尝试参与数量、身高、重量、时间等比较，作出判断。

　2、感受猎狗的认真负责，帮助幼儿初具责任心。

　 活动准备：

　课件、投票表格、树叶票

　 活动过程：

　一、谈话导入（价值取向：在分享交流中初步了解成为合格守卫的条件）1、导入语：今天，老师带来了一个关于山羊家族的故事。

　2、讲述故事：最近山羊公公遇到一个大难题，山上的狼越来越多，眼看家族里的羊越来越少，山羊公公决定聘请一名守卫。

　提问：什么是守卫？小结：守卫就是能保护别人的卫士。

　二、理解故事（价值取向：仔细观察画面，在说说讲讲中理解山羊公公选择守卫的过程和理由）

　1、大比拼第一关：比身高提问：哪些动物过关了，你从哪里看出来的？

　提问：选守卫为什么要比身高呢？小结：合格的守卫要身材高大，这样才能看得远保护好羊群。

　第二关：比力气提问：这次在比什么？哪些动物过关了？小结：公斤就是重量的单位。这次山羊公公的要求是能举起超过10公斤的重量。

　提问：选守卫为什么要比力气呢？小结：原来合格的守卫不仅要高大，还要有力量，这样才能打败大灰狼，保护好羊群。

　第三关：比灵活性提问：这是在考验什么呢？小结：合格的守卫，不仅需要一定的身高和力量，还需要灵活，这样才能应付复杂的情况，更好地保护好羊群。

　2、幼儿投票选择：

　过渡语：通过这四关，还剩下老虎、猩猩、猎狗。可只能选一名守卫，你来帮山羊公公选一选，你认为谁最适合做羊群的守卫。

　幼儿投票，教师统计数量。

　提问：请你说说投票的理由。

　3、观看课件，继续故事。

　提问：你看到了什么？（出示老虎的）小结提升：老虎的确很凶猛吓走了大灰狼，可是把小羊也吓晕了过去。

　大猩猩小结提升：大猩猩贪玩不负责，羊都被大灰狼抓走了也不知道。

　猎狗小结提升：猎狗很有责任心，它让成年的羊站在外面一圈保护里面的小羊，猎狗自己四处巡逻。

　4、第二次举手投票。

　提问：看完了几幅，你现在认为谁最适合做羊群的守卫？

　重点提问：说说你改选投票的理由？总结：原来有老虎的力气，猩猩的灵活是不够的，猎狗的责任心更重要。所以山羊公公选择了猎狗做羊群的守卫。

　三、总结。

　活动反思与意见

　在这次《最佳守卫》活动中教师设计了以“猜测”来导入的形式。看画面这是什么地方？你发现了什么，？树上贴的会是什么？山羊公公为什么要贴这个？……一系列提问引发幼儿进入活动，并且在这里让幼儿理解词语“守卫”，的意思活跃幼儿思维。初步理解守卫，引导全体幼儿一起来理解，为接下来阅读做好铺垫。

　整个活动分为三个部分。第一部分是引导孩子仔细看画面，说说山上的狼越来越多，而家族里的羊越来越少的原因。以轻松的谈话引出，由孩子展开猜测，奠定故事轻松愉快的基调，激发幼儿的学习兴趣。第二部分是根据山羊公公选最佳守卫的要求和方法进行比赛，展开故事。引导幼儿围绕“守卫”去发现故事中的“趣”。鼓励孩子大胆表达自己独特各异的想法。利用开放式的提问，让幼儿积累一定的经验并引导他们大胆发挥想象，讲述自己的意见。在每个环节中，帮助幼儿理顺守卫所需的本领。第三关后让幼儿根据前三关小动物们的表现，让幼儿参与投票，你觉得谁是最佳守卫，以游戏形式让幼儿贴近故事，理解故事，享受阅读的快乐。然后再设置疑问，山羊公公到底会选谁做它们山羊家族的守卫呢？

　它还会用什么办法选出守卫？会和你选的一样吗？以此激发幼儿更仔细的阅读和观察第四关的画面并大胆想象。让孩子根据第四关小动物们的表现，更改自己的投票，这次孩子们都一致认为猎狗是山羊家族的最佳守卫。在这个环节中，我觉得自己用的时间没有掌控好，影响了整个活动的时间。主要原因还是自己平时对早期阅读课不够钻研，实践的也不够多，今后我会向有经验的多学、多问，使自己弱的方面不断得到提升。最后一个环节是完整阅读部分，让孩子体会到了猎狗的聪明，让孩子真切的感受到故事趣味性。

中班教案 篇4

　活动名称：盼盼的树朋友

　目标：寻找、发现、收集生活中的木制品和树的果实等。知道人们的生活离不开树木，萌生对树的感激之情。

　重点:教育幼儿树是我们的朋友，萌生感激之情。

　难点：课前木制品的收集。

　准备：挂图第13号：故事磁带或CD.每位幼儿带一件常用的木制品或树的果实，教师将其布置成展览会。纸和笔若干。

　过程：

　 一：种小树

　1、小鸟喜欢有树有花的地方，我们帮它设计一个家园吧。

　2、出示两种形状的小树，让幼儿观察小树有什么不同。

　3、将两种形状的小树图卡排成两行，引导幼儿数一数每种各有多少。

　4、出示“回”形轮廓图，教师示范如何合理安排，将两种“小树”轮廓线围成里外两个长方形栽种。

　5、引导幼儿数一数里圈的小树有几棵，外圈的小树有几棵。

　6、针对有的幼儿数出来的里圈和外圈的小树数量不一的结果，提问：栽种前，我们数的小树的数量看上去不一样多，其实他们都是几呀？

　7、师幼共同设计表示里外的标志，统计里、外圈小树的数量。

　8、请幼儿点数圈里、圈外两种形状的小树数量，并请个别幼儿示范记录。

　 二、种小花

　1、出示回形轮廓图。请个别幼儿听指令，按里外两个圆圈栽种。如：请红色小花围在里圈，请**小花围在外圈。

　2、里圈外圈上的小花各有多少“引导幼儿用做记号的方法尝试数封闭图形中物体的数量，以免重复计数或漏数。

　3、幼儿按颜色、里外分类统计小花的数量。

　4、师幼共同检查记录结果。

　 三、我为小鸟植树种花

　1、提供给每个幼儿一张操作纸，上有回形和圆形轮廓，请幼儿用水彩笔在轮廓线的周围分别画上两种形状的树各10棵，两种颜色的花各10朵。

　2、教师巡回指导，要求幼儿先计划怎么种树和种花，然后边画边数，不断检查。

　 四、快快来植树

　1、出示幼儿活动材料《数学》第17页《快快来植树》，引导幼儿数一数不同的树旁边有几个坑，按一个树坑种一棵小树的方法，找到小树贴纸贴在树坑里，再把相应的数字贴纸贴在大方框里。

　2、引导幼儿说说自己的数数方法，比一比哪种小树种的多。

中班教案 篇5

　 活动目标：

　1.让幼儿了解蚕宝宝变蝴蝶的过程，并养成保护身边的小动物的好品质。

　2.重点字词的认读：蚕、姑娘、变成、脱、旧。

　 活动准备 ：字卡、课本。

　 活动过程：

　1.谈话引起兴趣。

　拿出蚕宝宝，问这是什么呀？有几个啊？你知道蚕宝宝平时是吃什么的吗？（桑叶）2.学习儿歌《蚕宝宝》。

　教师朗诵儿歌。

　告诉幼儿这一过程，蚕宝宝吃了桑叶之后会先吐丝，变成一个个白色的茧，然后蝴蝶会破茧而出，之后会洒下籽，明年的时候又会变出来了。

　3.根据儿歌，让幼儿学会观察。

　现在你们看到了蚕宝宝是这个样子的，其实啊它每天都在变化着，你明天或是后天看看，看它会有什么样的变化，是不是和天天老师说的一样，我们大家一起来验证一下。

　活动延伸：观察小动物。

　活动反思：

　在孩子们的帮助下，蚕宝宝已经养了一段日子了。孩子们看着蚕宝宝一天天地长大，只要有空就会去看看它、喂喂它，渐渐的有了一份难割舍的感情。正是这些背景与孩子的兴趣成了这次活动的开展的动机。利于在养蚕过程中的观察与经验的积累来帮助幼儿整体蚕的生长过程与其中的不同特征。活动中以游戏与绘画的形式来巩固知识点，而讨论、经验分享的方式给了孩子说的机会，培养幼儿的语言表达能力与自信心。在活动蚕丝的各种用途告诉了孩子蚕并不是一味的当宠物养殖，其实它为我们人类带来了无限的财富。

中班教案 篇6

　活动目标：

　1、对磁铁吸铁现象感兴趣，初步了解磁铁能吸住铁和铁制品。

　2、尝试用记录表来表达自己的猜想和探索结果。

　活动准备：

　1、魔术用的帽子(里面贴有磁铁)。

　2、记录纸、操作盒(包括回形针、泡沫、铁夹子、铁制钉子剪刀、纸杯、橡皮擦、塑料尺)人手一份。

　活动过程：

　一、引题激发兴趣：变魔术

　1、变魔术

　教师在一顶帽子下放一个铁制夹子，扣住帽子转两圈，“变变变”打开帽子，夹子不见了。

　2、请幼儿猜猜夹子哪里去了?

　3、教师公布答案：被帽子里的磁铁吸住了。

　二、认识各种各样磁铁

　1、取出帽子内的磁铁让幼儿认识。

　2、请幼儿说说：你见过磁铁吗?还见过什么形状的磁铁?

　3、教师出示U形、长条形、圆形等各种形状的磁铁，请幼儿观察。

　提问：这些磁铁是什么形状?它们像什么?

　三、谁是磁铁的好朋友

　1、介绍操作材料：磁铁想找一些好朋友一起玩，这里有这么多东西，你认识它们吗?

　2、介绍操作表格：哪些是磁铁的好朋友，你能帮磁铁把它们找出来吗?

　能被磁铁吸住的打“O”，不能的打“X”。

　3、幼儿预测：把猜想的结果记录在画有“?”的第二列。

　4、幼儿操作：用磁铁去吸这些东西，把操作结果记录在画有小手的第三列。

　四、小结

　1、集体交流。

　什么物体能被磁铁吸住?

　什么物休不能被磁铁吸住?

　2、教师总结。

　磁铁能吸住铁和铁做的物体。

312植树节环保主题活动策划方案

　作为一名无私奉献的老师，通常需要用到教案来辅助教学，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么什么样的教案才是好的呢？下面是我精心整理的幼儿园中班音乐教案《在农场》，仅供参考，希望能够帮助到大家。

幼儿园中班音乐教案《在农场》1

　活动由来：

　孩子们前几天学习了打击乐《粉刷匠》，学习了节奏x x ， xx x，为了让幼儿进一步感受并体验这两种节奏型的不同，开展此次活动。

　活动目标：

　1、乐于参与音乐活动，并从中感到快乐。

　2、感受歌曲节奏，基本准确学唱歌曲。

　3、初步感知音乐的前奏。

　4、感受乐曲欢快富有律动感的情绪。

　5、通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。

　活动重点：

　感知音乐的前奏。

　活动难点：

　感受歌曲节奏x x，xx x。

　活动准备：

　物质准备：ppt，小猪，小鸡，小猫，小狗的。

　经验准备：

　幼儿对动物的叫声有了解。

　活动过程：

　1、开始部分

　（1）随着《粉刷匠》的音乐幼儿律动入场。

　（2）故事引入新歌，听《猪儿在农场》带幼儿律动，在前奏处带幼儿拍手。感受歌曲前奏。

　（3）鼓励幼儿跟唱儿歌。

　小结：唱歌前有一段只有音乐，但不需要小朋友跟着唱的就是前奏。这首歌里我们拍手的时候没有唱歌，那就是前奏。

　（4）学唱歌曲《猪儿在农场》

　师：你听到歌曲里唱的是哪只小动物？它在哪？他是怎么叫的？出示ppt,教师弹琴，幼儿学唱儿歌。

　2、游戏，农场找朋友

　（1）出示ppt，引导幼儿按图卡仿编歌曲。

　师：小猪找到了谁？它在哪？它是怎么叫的？教师弹琴，学唱仿编歌曲。

　3、分角色演唱歌曲《在农场》

　（1）自选角色轮流演唱师：你喜欢当什么小动物，请去小动物的家里。

　师：小猪唱完小鸡唱，小鸡唱完小猫唱，小猫唱完小狗唱。每个小动物唱歌前请听前奏在唱歌。

　（2）互换角色再次演唱师：你还想当什么小动物，请在一首歌的时间里互相交换角色。

　4、自然结束师：农场里还会有哪些小动物？它们又是怎么唱歌的？我们下次再去农场里看一看。

　活动反思：

　在农场里这首歌，其目标是学唱歌曲，并在学唱的基础上，进行动物和叫声的仿编，并感受音乐的前奏。由此，为了让孩子们直观的感受到歌词，我将图谱做成了显而易见的ppt，动物 农场 x x,动物 农场 xx x的形式。让幼儿对着相应的动物和节奏卡进行歌唱。

　音乐只有小猪在农场，我以小猪在农场找朋友为线索，依次出示了小鸡、小猫、小狗。以三个简单的问题"它是谁？它在哪？他是怎么叫的？引出新歌词的仿编学习，最后请幼儿自选角色听前奏轮流演唱歌曲。

　在活动过程中发现以下几点问题：

　1、幼儿对歌曲中x x，xx x，节奏掌握不好，在"小猪"部分时分析的不够细致。

　2、在歌唱活动中幼儿声音小，整个活动歌唱时，都需要老师提示。

　反思与改进：

　1、把1课时教学调整为两课时，在活动前应预设活动的重难点，解决重点突破难点。

　2、让幼儿在歌唱活动中获得成功的体验，使幼儿敢于学唱新歌。

　3、在活动前应充分了解幼儿水平，抓住难点，想好解决难点的方法。

幼儿园中班音乐教案《在农场》2

　 活动设计背景

　我班孩子都是农牧民的孩子，家里都有动物孩子们也基本上听见过他们的叫声。《纲要》中指出幼儿教育要本土化，利用当地的资源，对孩子进行教育更能贴近幼儿的生活，因此我选择了这个中班的音乐活动。

　 活动目标

　1、学习用领唱齐唱的.方法演唱歌曲。

　2、按原歌词的格式和内容创编新歌词。

　3、体验与同伴合作歌唱的乐趣。

　4、能根据音乐的速度，变换动作速度。

　5、乐意大胆地把自己的想法告诉大家。

　 教学重点、难点

　重点：教育幼儿学会领唱和齐唱方法演唱歌曲。

　难点：教育幼儿创编新歌词。

　 活动准备

　1、对农场(村)的动物及叫声有一定的认知经验(经验)

　2、幼儿已学过歌曲《小猪睡觉》(经验)。

　3、农场背景图一张，以及小鸡、小鸭、小猪等小动物的实物，和节奏卡两张(×○×○，×××—)。

　 活动过程

　一、复习歌表演《小猪睡觉》

　1、幼儿复习歌表演《小猪睡觉》。提问：小猪住在那里?(引出歌词：小猪在农场里，同时出示农场背景图，以及小猪)

　2、教师引导幼儿说出小猪的叫声：噜噜。

　二、学唱新歌。

　(1)幼儿学唱小猪的叫声。(出示节奏卡)

　1、小猪吃饱了就睡，睡着了还要打呼噜，问：打呼噜时的叫声应该怎么样?引出节奏卡(×○×○)，让幼儿学念其中的歌词：噜噜。

　2、用同样的方法引出小猪找食吃时的叫声，同时出示节奏卡(×××—)，幼儿学念噜噜噜。

　3、幼儿跟随教师学说其中的歌词，注意掌握休止节奏。

　(2)通过领唱齐唱等方式幼儿完整学唱歌曲。

　1、幼儿边看图，边听教师完整范唱歌曲。

　2、用领唱齐唱方法幼儿学唱歌曲，并模仿相应的动作。

　3、引出歌曲名称《在农场里》，同时出示“在农场里”四个字宝宝。

　三、创编新歌词。

　1、幼儿迁移经验，说出在农场的其他动物及其叫声，并编进歌曲里唱一唱。

　2、请个别幼儿将自己编的歌词唱出来，大家跟着学唱。

　3、用新编的歌词进行领唱、齐唱。

　四、结束谈话。

　表扬幼儿能积极动脑，能用汉语表达歌曲。并给创编歌曲的幼儿奖一朵小红花，鼓励幼儿回家把歌曲编给爸爸妈妈听。

　 教学反思

　音乐是一门极富创造性的艺术，而音乐活动都能为幼儿 提供发展创造 精神和创造能力的机会。在幼儿园中音乐创造能力培养方面的要求是“乐于参与即兴创造活动。”幼儿在创作过程中的积极性、创造性的发挥是 评价创作教学是否获得成效的主要依据。

　《在农场里》这节歌唱活动，其活动目标是在学习歌曲的基础上，结合歌曲内容，充分发挥想像力，编创的歌词，并结合歌词进行即兴动作表演。我改变以往的图谱，换成了生动的背景图，以及相应小动物的和节奏卡，让幼儿有一种身临其境的感觉，在充满生机和活力的地方，各种动物在这里悠然自得地生活，同时我将歌唱、体态律动、创编歌词等幼儿喜爱的活动融入《在农场里》。这首歌旨在通过幼儿对农场里各种声音的模仿、想像与创造歌唱使幼儿的听觉、观察力、模仿力、创造力等诸多能力得到锻炼和提高。同时还能使幼儿拉近幼儿与小动物的距离。首先在创编歌曲《在农场里》根据歌曲内容，我以游戏的口吻告诉幼儿：“农场里还有那些动物朋友没有来，我们把他们也请到《在农场里》?”然后出示相应的小羊、小狗、公鸡等动物，并让幼儿讨论：如果小羊、小狗、公鸡在农场里，歌曲应该怎么唱?这是创编的准备阶段，为创编新的歌词内容作准备。本环节幼儿在学会歌曲的基础上，创编时都很积极，都有创编的欲望，并且幼儿创编的也很好。本活动是一种轻松、愉快、力所能及的事情。最后是创编的练习阶段，请几个能力较强的幼儿到前面指着分别领唱。此环节幼儿非常轻松、愉快地体验了创作成功的喜悦。最后活动在愉快活泼的气氛中进行、结束。

　此次活动唯一不足的就是有一小部分幼儿对歌曲的最后一句有些混淆，虽然我纠正了一下，但效果并不很好，这也许是我班幼儿语言能力弱，又是全班幼儿一起上课的原因吧，我相信只要稍微个别辅导一下，那几个幼儿一定能改过来的。不过我觉得整个活动效果还好。

　小百科：农场，指农业生产单位、生产组织或生产企业，以从事农业生产或畜牧养殖为主，经营各种农产品和畜牧产品，“大家种有机农场”。

幼儿园中班音乐教案《在农场》3

　活动目的:

　1、 能用自然的声音、节拍准确地歌唱，并激发幼儿的欢快情绪。

　2、能按歌中的句子形式缤纷对自己所熟悉的小动物编出新的歌词，培养幼儿的想象力、创造力。

　3、复习游戏《开火车》，能按音乐的节奏做动作，遵守游戏规则。

　活动准备：

　农场背景图一张、各种小动物

　活动过程：

　一、幼儿听音乐做各种小动物的动作进活动室，要求动作合拍。

　二、发音及节奏练习《加油干》，要求做动作有精神、有力度。

　三、仿编歌曲《在农场里》

　1、出示（背景图）

　聪明的叔叔阿姨门造了一个现代化的科技农场，农场里面住着许多小动物，先请小朋友听一听，小动物们都在干什么？

　教师范唱一遍。

　2、在幼儿回答的基础上，教师再范唱一遍。

　3、仿编歌曲。

　（1）农场好大，好绿呀，小猪、小鸭想要请我们小朋友动动脑筋，猜一猜，农场里还住着那些小动物，他们是怎样叫的，并把它编到歌里去，唱给大家听。

　（2）幼儿自由发挥讲清楚动物，并把编好的歌唱给大家，其余幼儿可做动物的动作，教师给予肯定、鼓励。

　（3）集体个别练习，让幼儿学着唱，教师加以肯定。

　四、复习游戏《开火车》

　农场里的小动物看到小朋友这么爱动脑筋，心里真高兴，它们就请叔叔、阿姨们准备了一辆火车，让我们一起到农场里去做客，喜欢吗？集体做游戏一遍。

　五、教师请火车头带着全体火车车厢听开火车音乐出活动室。

　教师反思：培养幼儿的想象力、创造力。激发幼儿的欢快情绪。

　能按音乐的节奏做动作，遵守游戏规则

幼儿园中班音乐教案《在农场》4

活动目标：

　1、感受歌曲活泼、欢快的特点，学习领唱和齐唱的方法演唱歌曲。

　2、尝试根据歌曲的结构创编歌词，提高创造想象能力。

　3、能积极参与活动，体验与同伴合作歌唱的乐趣。

活动准备：

　农场背景图，小动物，音乐，歌词，太阳、月亮。

活动过程：

　 一、导入部分、练声

　1、"小朋友，今天我要邀请小朋友去参观一个非常漂亮、好玩的地方--农场，想去吗？我们乘着火车出发吧！"（播放音乐，进入场地）"农场到了！瞧！农场里有什么呀？"幼儿讲述。

　2、练声"哇！农场里的东西真多呀、真有趣，有房子、大树、有栅栏，还有许多可爱的小动物呢！那这些小动物是怎么叫的，我们一起来唱一唱，好吗？"带领幼儿唱《我爱我的小动物》。

　 二、学习新歌

　1、"小朋友们唱得真好听，轻轻地找个地方坐下来吧！""除了这些小动物，看还有谁来了？我们快跟它打声招呼吧！小猪是怎么叫的？"引导幼儿学习小猪的叫声。

　2、"小猪看到小朋友们可开心了！听，它唱起了歌--"老师范唱歌曲。

　3、"歌曲的名字叫什么？"幼儿讲述后出示汉字：在农场里。

　4、"你听到歌曲里唱了些什么？"请个别幼儿讲述，教师出示相应。

　5、"小朋友的耳朵真灵呀，我们一边看图一边来说一说，好吗？"带领幼儿念歌词。

　6、"我们也来唱一唱吧！"幼儿演唱歌曲。

　7、 "在农场里这首歌曲听去怎么样？我们应该用什么样的声音演唱歌曲？我们来听一听。"教师播放歌曲。

　请幼儿讲述。

　"这首歌很欢快，活泼，在唱的时候也要用快乐的声音来唱。"8、"唱的时候嘴巴要张得圆圆的，这样我们的声音才好听，我们再来唱一唱吧！"再次演唱。

　 三、学习用领唱和齐唱的方法演唱歌曲

　1、"小朋友唱得真好听呀，太阳和白云也跑来了，她们也想唱歌，在这里代表什么意思呢？"请幼儿讲述。

　2、"小朋友真聪明，太阳在这里就是太阳唱的，白云在这就是白云唱的，最后在一起就是一起唱的，现在我来做太阳，你们做白云来唱一唱，好吗？""谁想来做太阳？剩下的小朋友做白云。"四、创编歌词"农场里除了小猪，还有很多小动物呢，请你选一种你喜欢的小动物和他的叫声编到这首歌曲里来唱一唱，好吗？

　1、幼儿交流，教师巡回指导

　2、个别幼儿答"你来做太阳，我们来做白云，好吗？"四、结束部分"小朋友真能干，编出了这么好听的歌曲，回家后把它唱给爸爸妈妈、爷爷奶奶听，好吗？时间不早了，我们赶快回家吧！"听音乐离开场地。

　为了确保活动有序地进行，往往需要预先制定好活动方案，活动方案是为某一次活动所制定的书面计划。活动方案要怎么制定呢？以下是我精心整理的312植树节环保主题活动策划方案（精选13篇），欢迎大家分享。

　312植树节环保主题活动策划方案1

　活动名称：

　快乐花草节

　活动对象：

　全园小朋友和家长

　活动时间：

　20xx年3月12日

　活动目标：

　1、知道花草树木与人类生存的关系，从小学会爱护植物，有热爱大自然的情感。

　2、知道“3.12”是植树节，能积极主动参与植树活动。

　3、增强幼儿的生态环保意识，增进亲子之间的交流，加强幼儿园教师、家长和孩子之间的情感沟通。

　活动准备：

　1、活动前的知识准备（由各班老师负责）。

　2、活动材料的准备：花草树苗若干（幼儿园和家长共同负责）、各班自备小花盆、小水桶、铁锹等种花工具。

　3、向家长宣传植树节活动的目标及内容，幼儿与老师（家长）共同合作设计保护树木的标志。

　4、学会关于树的一首儿歌、一首歌曲、一个故事（由各班老师负责）。

　5、展板：我和小树同成长（各班美术作品）、植树与环保。

　6、爱护植物倡议书。

　活动过程：

　1、宣读爱护植物倡议书，全体幼儿跟读倡议书。

　2、园长讲话（植树节的来历）。

　3、全体幼儿与老师齐唱关于树的歌曲。

　4、各班自己组织幼儿进行植树活动（小班：给花草树木浇浇谁、与小树合影等简单活动；中班以上与家长、老师一道种植、挂牌……最后留影）。

　延伸活动：

　每天观察自己种植的花草树木变化，并进行照看。

　312植树节环保主题活动策划方案2

　本学期的三月十二日为一年一度的植树节。为配合校政治处本学期“建设发展旧区”的指导思想，增强初中部学生爱校护校的意识同时培养学生热爱大自然的良好习惯。计划在近期围绕植树节开展一项以“我为绿树挂名牌”为主题的系列活动，现将活动计划如下。

　一、活动主题： “我为绿树挂名牌”

　二、活动内容：

　1、校园植物知识及保护树木讲座

　2、校园主要树木信息的采集及树木名牌的制作3、悬挂树木名牌

　三、活动对象：

　初中部各年级学生（以学生干部为主，结合各年级学生自主报名）

　四、活动时间安排：

　1、活动的启动和宣传：三月十四日（周一），利用升旗仪式时间进行活动的启动工作。

　2、讲座时间：召集学生骨干于三月十六日（周三）下午第三节进行校园植物知识及保护树木讲座。安排校园主要树木信息的采集及树木名牌的制作工作。

　3、树木名牌的制作：利用一周的时间制作名牌。

　4、悬挂树木名牌：安排在三月二十一日至二十五日，一周内进行。

　5、后续活动：出一期校园植物的海报进行进一步宣传。

　五、活动预计效果：

　1、培养学生爱护树木，关爱环境的意识。

　2、培养初中部学生爱校意识。

　3、培养学生爱护公物意识。

　4、增长学生课外知识及动手参与能力。

　312植树节环保主题活动策划方案3

　一、活动背景：

　树抚育我们的灵魂，维持生命所需并提供庇护，没有其他的生命形态像树一般影响我们生活，地球上庞大的森林像一张活生生的毯子般覆盖着地球，一张生存不可或缺的毯子。但我国森林覆盖率仅为18.21%，占世界森林覆盖率的60%;人均森林面积0.132公顷，不到世界平均水平的1/4，居世界第134位;人均森林蓄积9.421立方米，不到世界平均水平的1/6，所以说我们目前生存的环境可以说是相当恶劣，植树的紧迫性日益呈现在人们的面前，作为大学生的我们更应肩负起此项任务，做植树环保的先锋!

　二、活动目的：

　增强药营“绿色班级”的理念和同学们对植物的认识，提高大家对植物的爱护意识，增强大家对绿化环境保护的意识。给我们的家园增添一点绿色，为宣传环保理念贡献我们自己的一份力量!

　三、活动时间 ：xx年xx月xx日

　四、活动地点 ：x

　五、活动对象 ：xx

　六、活动流程：

　一、由班委会提出植树节活动，并经班会一致通过此项活动，探讨出活动有关事宜;

　二、组织委员事先联系xx烈士陵园工作人员，商量活动时间、相关所需工具;

　三、班委会决议确定活动方案：由副班人和组织委员购买树苗)。植树期间两人一组，负责植树，宣传委员与应二超负责拍像，安全委员负责安全工作。

　四、活动结束后整理好工具，并合影留念。

　七、活动经费：

　由班费支出，并由生活委员事后进行班费收支公开。

　312植树节环保主题活动策划方案4

　一、活动目的

　以三月份植树节为契机，在全校师生中开展形式多样的护绿行动和植物种植实践体验活动，做到人人参与，宣传与实际行动相结合，从而令孩子们在活动中体验成功的喜悦，增加对植物生长的了解，增强环保意识，生态意识，以达到为班级、学校、社会增添绿色，净化、美化环境的目的。

　二、行动口号

　争做护绿小使者。

　三、活动时间

　xxxx

　四、活动内容

　1、植树节节宣传活动：

　（1）3——6年级学生自编“环保”主题手抄报一份，1-2年级画一幅画。x月xx日各班上交5—10份优秀作品，在x月xx日下午第二节课展评，大队部将评出优秀作品。

　（2）学校在x月xx日开学典礼上向全体师生发出号召：人人参与植树节护绿、养绿系列活动，为美化、净化环境尽一份力。

　（3）各班出一期“绿色环保”的主题板报。

　2、环保护绿活动：

　按照护绿小队，认养校内绿化植物，开展拣垃圾、落叶、养护绿化等活动。

　（1）给本班小树除除草、松松土、浇浇水、修修枝。（各班请自备工具）（区域划分：五年级负责操场花园；四年级负责幼儿园花台；三年级负责教学楼后面花台；一、二年级负责女生公寓后面的操场。）

　（2）我和小树留个影：在护绿活动中，学生可以拍一些本班同学养护小树的过程，最后还可以与小树合影。

　活动时间：x月xx日班队活动，如天气异常则顺延。

　312植树节环保主题活动策划方案5

　一、活动目的：

　我校以三月份植树节为契机，坚持开展校园植树活动。本学期将在一年级师生中开展植树体验活动。力争做到一年级师生人人参与，并在其它年级开展植树护绿宣传教育活动，使学生在活动中体验成功的喜悦，增加对植物生长的了解，增强环保意识，生态意识，以达到为班级、学校、社会增添绿色，净化、美化环境的目的。

　二、活动口号：

　我与小树同成长

　三、活动时间：

　20xx.3.1~20xx.3.12

　四、活动内容：

　1、筹集资金：3月1日开始，倡仪一年级各班少先队员人人参与植树节护绿、养绿活动，为美化、净化环境来回收废旧物品，由各班收集后出售(可放于学校综合楼舞蹈房)，所得资金用于购置树苗。

　2、3月12日中午，一年级各班同学在班主任老师的带领下，在学校指定地点植树，挂牌，并做好后续养护工作(地点：学校篮球场东侧围墙处)。

　3、以学生自愿带绿色植物进班级，为班级增添一份绿色。

　4、创新活动：

　(1)画一画50年后的通小。

　(2)发动学生开展探究性、研究性主体实践活动。征集“我和小树同成长”、“我为树山开发献计策”、“畅想生态通安”等征文活动。

　312植树节环保主题活动策划方案6

　春天到了，万物复苏，万木吐春，正是植树的时节。三月十二日是植树节，树木是人类的好朋友，它有很作用。幼儿对树木缺乏全面的了解，因此我们大班决定在三月十二日植树节这一天带领孩子们开展一次植树活动。让他们亲自去植树，增长经验。

　活动目标：

　1、了解树木的种类，用途以及保护树木的方法。

　2、能愉快的参与植树活动，学习粗浅的种植知识。

　3、在劳动过程中能与同伴相互合作。

　4、感受大自然、周围环境的美好。

　活动准备：

　1、小树苗若干棵，浇水工具（盆、桶、杯子、小铲子）

　2、准备好的场地，挖好坑

　活动过程：

　一、谈话激趣

　1、今天是几月几日？

　2、你知道三月十二日是什么节吗？

　3、你认识哪些树木？（引导幼儿说各种树木的名称）

　4、你知道树木有什么作用吗？

　（先让幼儿互相讨论，再请个别幼儿说，教师最后作小结，告诉幼儿树木可以制作家具、打门窗、结水果；还可以美化环境，净化空气）

　5、你种过树吗？你知道如何种植树木吗？

　（引导幼儿讨论植树的步骤和注意事项）

　二、带领幼儿来到植树地点植树

　（提醒幼儿在植树过程中注意同伴间的分工与合作，并进行安全教育。）

　三、植树后的谈话

　1、小树栽下去了，我们应该怎样保护它们？

　（引导幼儿相互讨论后得出结论：要浇水，不摇晃。）

　2、欣赏音乐《绿色的叶子》

　四、定期带幼儿去种植区观察树苗的变化。

　312植树节环保主题活动策划方案7

　一、活动目的：

　在一年一度的植树节到来之际，在全校少先队员中开展形式多样的添绿行动和植物养护实践体验活动，做到人人参与，宣传与实际行动相结合，从而令学生在活动中体验成功的喜悦，增加对植物生长的了解，增强环保意识，生态意识，以达到为班级、学校、社会增添绿色，净化、美化环境的目的。

　二、行动口号：

　行动起来，争做绿色小使者！

　三、 活动内容：

　（一）播种行动：

　大队部在3月12日升旗仪式上向全体队员发出号召：人人参与植树节护绿、养绿系列活动，为美化、净化环境尽一份力。

　（二）实施行动：

　1、我为班级添绿：学生自愿带绿色植物进班级，进行养护，为班级增添一份绿色。

　2、我为校园添绿：各中队成立添绿小队，开展拣垃圾、落叶、养护绿化（清理垃圾、修剪枝叶、松松土）等活动。

　3、我为家庭添绿：在自家养殖一些小盆景。

　4、“我知道……”植物生长知识交流

　※植物节宣传活动：

　在植树节前期，在自愿的原则下，学生可以和家长共养一盆绿色植物。3月16日将其拿到班里，教师、学生可以利用这些植物，充分发挥创新能力，将教室装扮成绿意盎然、充满生机的环境。

　312植树节环保主题活动策划方案8

　一、活动主题：

　我与小树共成长

　二、活动目的

　以本学期第一课《走，我们一起去植树》为契机，让学生们在植树节这个传统日子里，真正行动起来。提高大家爱护树木，珍惜绿色的责任心，让孩子们在活动中体验成功的快乐，增加对植物生长的了解，增强生态意识。

　三、活动时间：

　3月12日上午8：00--11:00

　四、活动对象：

　小学四(5)班

　五、活动流程 ：

　(一)前期准备

　1、联系场地、准备工具、车辆。

　2、发致家长一封信，确定能开车参加的家长，以此划分小组。

　3、确定植树地点，订购树苗。

　4、划分活动小组，4-5人为一组，每组一名组长，一名参与家长。同学们带水、毛巾。

　5、准备班级医疗箱，准备一些外伤药，预防擦伤。

　6、小组准备愿望卡，写植树人及共同愿望，穿好绳子，植树后将卡挂在树上。

　7、学习如何植树，在网上搜好视频。

　8、制作横幅，准备相机。

　(二)活动开始

　1、9点10分从学校上车出发。

　2、到达场地大杨镇，请林业员介绍植树要领和日常维护树木知识。

　3、开始植树，植好后挂好愿望卡。

　4、和小树合影留恋。

　5、11:20结束，在横幅下集合拍照，有序上车回校。

　(三)活动后

　1、各小组组长总结活动情况。

　2、小组以手抄报形式将自己的劳动过程或感悟记下。

　3、师总结、表扬。

　312植树节环保主题活动策划方案9

　活动时间：

　3月12日上午9：00

　活动地点：

　幼儿园旁边

　3月12日是我国传统的植树节！植树造林也成为我园教育活动的一项重要内容。为了从小培养孩子们的环保意识，建设我们的绿色家园，我园以植树节活动为契机，将三月份作为绿色行动活动月；各班级通过各种形式使幼儿充分认识植树节的意义，并开展一系列环保教育活动。幼儿班小朋友由老师带领在本园开展种花活动；中、大班小朋友由我园与村团支部共同组织了本次亲子植树活动。

　活动目标：

　1．情感目标：在活动中，发挥主人翁和团队合作精神。遇到挫折要相互体谅，相互帮助，能像一家人一样相亲相爱。

　2．能力目标：在实践过程中每名幼儿要体现出各自自信勇敢的一面，发挥出绿色幼儿园成员的自豪与自律，从小锻炼身体，向大家展示我们的风采。

　3．知识目标：了解“植树节的来历”、“植树与环保”、“有关植树节的活动”等资料，向大自然学习，并去社区、街道向居民和行人宣传。

　活动准备：

　各班制作植树节版宣传报（关于“植树节的来历”、“植树与环保”、“有关植树节的活动”等资料）

　浇树种树用的水桶铁锹等植树工具。

　树苗若干。

　活动过程：

　“种一棵小树，绿一方净土”植树节活动开始仪式

　1．园长讲解植树节的来历，宣布活动开始。

　2．园林处工程师讲解种树所需要的工具、如何种树。

　3．社区居委会工作人员向小朋友介绍种树的意义，讲解护绿爱树的重要性。

　312植树节环保主题活动策划方案10

　我园在“植树节”前夕在银光集团举行第三届亲子植树活动。本次活动的目标及注意事项如下，请参加活动的家长仔细阅读，感谢您的积极配合！

　活动目标：

　1、通过挖坑栽树、给小树浇水等活动，激发幼儿对树木的喜爱之情，培养幼儿热爱自然、热爱劳动的品质，增强环保意识。

　2、拓展幼儿视野，增长幼儿见识，增进亲子感情。

　活动地点：

　闻喜银光集团

　活动具体时间：

　20xx年x月xx日xx点家长在幼儿园接上宝贝，xx点统一到xx西南门口处集合

　家长需准备：

　1、家长采取自愿报名并签订安全协议书；

　2、请家长自备好植树用具，准备好小水桶；

　3、为幼儿准备好饮用水；

　4、准备一个垃圾袋，活动结束后将垃圾清理干净，为孩子树立好的榜样；

　5、和幼儿园签订“亲子植树活动安全协议书”；

　本次活动是集体进行，在活动中请不要带着孩子乱走乱跑，如有事需提前离开的请告知孩子的班主任。

　注意事项：

　1、女性家长请勿穿高跟鞋；

　2、带领幼儿参加力所能及的劳动，在引导幼儿进行劳动的同时，要保护幼儿在劳动过程中的安全；

　3、本次活动孩子的`安全问题由家长自行负责，请家长一定看好您的孩子，注意孩子的安全问题，若因您未看管好自己的宝贝，出现安全问题后果自负！

　4、如家长因有事不能参加本次活动的家长请正常接孩子离园即可。x月xx日（下周x）正常来园，谢谢配合！

　312植树节环保主题活动策划方案11

　一、活动目的：

　以植树节为契机，在少先队员中开展形式多样的"植树护绿"实践体验活动，积极参与宣传，开展植树造林活动，从而让全体少先队员在活动中体验成功的喜悦，增强环保意识，生态意识，以达到为班级、学校、社会增添绿色，净化、美化环境的目的。

　二、行动口号：

　伸出你的手，伸出我的手，让我们一起行动，为大地妈妈献出一片绿色

　三、活动时间：

　3月9日至3月12日

　四、参加对象：

　四、五中队部分队员

　五、活动内容：

　1、在升旗仪式上向全体队员发出"给大地一片绿色"号召：人人参与植树节护绿、养绿系列活动，为美化校园，净化环境尽一份力。（3月9日）

　2、组织四、五中队部分队员联合镇农科站一起进行植树造林。（地点：前进村；时间：3月12日）

　3、护绿实施行动，组织部分五年级学生成立"未来花护绿小分队"，参加护林带"护绿"实践活动。时间：3月11日。（日军登陆处林带、校园林带、敬老院林带。每学期开展三次护绿活动）

　六、注意事项

　1、活动力求实际、实效、实用，重过程，同时也要结果，要做到每一名队员都能够在这项活动中受到一定教育。

　2、在组织活动的时候要确保安全工作。

　312植树节环保主题活动策划方案12

　一、活动目的

　1、培养学生热爱大自然、热爱学校的情感。

　2、通过实践活动，增强学生植绿护绿的环保意识，提高学生主人翁的意识和社会责任感。

　3、培养学生的动手能力和实践能力。

　4、培养学生的持之以恒的态度。

　二、活动主题：

　我与小树一起成长

　三、活动具体内容

　（一）播种绿色行动：

　万立纯校长和学生代表在升旗仪式上向全体学生发出号召，人人参与植树节“我与小树一起成长”的系列活动，为美化、净化环境尽一份力。

　（二）环保护绿行动

　1、我的学校我管理

　利用3月12日周三下午第一节，在全校开展护绿行动，各班给自己班级所管理的园圃拣垃圾、落叶、擦花坛、养护绿化等活动。各班学生制作护绿卡片，统一悬挂。每个班级利用课余时间去认识园圃植物，照顾它，帮忙浇水、除草和施肥，观察小树的的成长等。学校将在期末评出优秀护绿集体并进行奖励。

　2、我爱我班——“绿意角”的设计评比

　各班级开展绿色植物进班级的绿意角的班级文化布置，充分发挥同学的创新能力，将绿化、生物养殖、植物种植等融为一体，进行养护为班级增添一份绿色的活动，学校将评出一批绿色中队。

　（三）绿色的梦———我心中的树

　全体学生把校园里自己最喜欢的一棵树画下来，并写上祝福语。学校将评出优秀作品悬挂在生物园进行展示。

　312植树节环保主题活动策划方案13

　一、活动前言：

　春天来临，一年一度的植树节也随着春天的脚步走来，为了给大家亲近大自然，为我们的世界装点绿色的机会，我们为此举办意义重大的植树活动。

　二、主旨与主题：

　贡献力量，奉献绿色

　以植树节为契机，奉献我们的力量，进行植树节活动。

　三、活动对象：

　鄂东职业技术学院经贸系青年志愿者

　四、活动单位：

　主办单位：经贸系青年志愿者协会。

　五、活动意义：

　为了创造蓝天碧水的绿色环境，开展本次志愿者绿色行动。以三月份植树节为契机，在全校学生中开展形式多样的植树护绿行动和植物种植实践体验活动，做到人人参与，宣传与实际行动相结合，从而令学生在活动中体验成功的喜悦，增加对植物生长的了解，增强环保意识，生态意识，以达到为班级、学校、社会增添绿色，净化、美化环境的目的。

　六、活动内容：

　绿化美化环境，创建生态城市，迎农运会志愿植树活动。

　活动准备事宜：

　1、活动宣传：海报。

　2、活动所需物品的准备：铁锹、锄头、尖头镐、水桶等由校提供

　3、活动的组织：通过青年志愿者协会宣传并统一进行协调安排

　活动经费预算：

　1、树苗的购置：院青年志愿者协会提供

　2、劳动工具：校后勤部提供

　3、宣传：合影纪念

　七、注意事项：

　1、若成员身体不适，不能坚持者，可自行返回就医。

　2、若有重大事故，立即与负责人取得联系，及时处理。