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【央视新闻客户端】
文化知识分享： ？
②请估计一下两位同学的腰围和头围是多少，你是怎样估计的？
③现在我想知道这两位同学的腰围和头围的准确长度，要怎么测量呢？谁有比较好的方法？
（3）利用步长进行估计活动。
①你知道了自己的步长，请你以这条线为起点，估计一下10米大约到哪里，自己做一个记号。
②再来走一走，看这10米你大约需要多少步？看着这么长的距离，请你估计一下，需要多少个同学手拉手才够10米？谁想来试一试？
③通过这些活动，使你想到了什么？你会对物体的长度进行正确的估计吗？
5、介绍人体各部分长度关系小常识。
四、练习。
1、P18第2题。
（1）看图，你知道了什么？
（2）请学生估计一下小明和机灵狗分别有多高，说说你是怎样估计的。
（3）引导学生注意记录的方法。
2、P19第3题。
（1）看图理解题意。
（2）学生独立完成后进行交流。
五、总结。
这节课你有什么收获？
4.小学一年级数学备课教案
教学内容：教科书第73页例4及“做一做”。
教学目标：
1、使学生进一步掌握相差的概念，理解和掌握求一个数比另一个数多几（少几）的应用题的解题思路和计算方法。
2、培养学生遇到问题能够从数量上进行观察和思考的兴趣和习惯，促进学生形成初步的计算意思。
3、使学生在用所学知识解决实际问题的过程当中，感受数学在日常生活中的作用，体验成功的喜悦。
教学重难点：
明确“一个数比另一个数多几就是另一个数比这个数少几”。
教学准备：
例题挂图，小棒。
设计思路：
本课是有关两位数减一位数和整十数计算应用的内容，教学过程中应注重对学生思维方法的训练，增强学生应用数学的意思。
教学过程：
一、复习
第一行：◇◇◇◇◇◇◇◇
第二行：○○○○○
◇比○多（）个。
◇可以分成两部分，一部分是跟○（）的，另一部分是比○（）的。
二、探究新知
1、教学例4。
（1）出示例4挂图，让学生互相说一说图的意思。
（2）师生共同15世纪。就在那天风和日丽。突然一声巨响在德国的一个小村落里诞生了伟大的数学家魏德曼。魏德曼首创加号“＋”、减号“－”。他把一条横线与一条竖线合并在一起来表示合并（增加）的意思，而从加号“＋”中去掉一竖，就表示拿去（减少）的意思。 乘号“×”是在17世纪由英国数学家欧德莱最先使用的，因为乘法是一种特殊的加法，欧德莱把加号斜过来写以表示乘。
除号“÷”是在17世纪由瑞士人拉恩创造的。他用一道横线把两个圆点分开，表示分解的意思。（除号的写法：写除号时，先画一横线，上下各一点，横线要平直，两点要对齐。）
1666年，莱布尼兹在他的一篇论文《组合的艺术》中首次用“：”作为除号，后来逐渐通用。
等号“＝”是在16世纪由一位英国皇家法庭的医生罗伯特？雷科达首创的。他认为最能表示相等的是一对平行线，即同样长的两条线段如“＝”。
大于号“>”和“<”，是17世纪哈利阿创造的。
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的宣传工作，即青协活动的前期宣传，海报、展板的制作，并采集活动中的照片，和活动后新闻稿的编辑、审核发布。肩负青协高效的网络宣传媒体的建设，向师生们展示青协的青春正能量。外联部：是青协与外界沟通的枢纽，负责协会的所有外事活动，搞好与赞助商的关系，并负责大型活动的赞助拉取及礼仪接待工作。文艺部：负责组织校青协及各学院准备并开展针对校内外的具有知识性和艺术性的文艺活动，负责文艺骨干的培训工作。
项目部：主要负责协会各大小项目活动的开发、筹划、实施、监督和反馈，建设更多的志愿服务活动品牌，对各院系的志愿服务进行分块管理，并进行综合性指导。环保服务队：负责校园维洁和以环保为主题的、与环保相关的活动，并制定维洁制度、细则和考核规则。支教服务队：负责统一领导全校各个院系青协的支教工作，并组织、号召、管理全校支教志愿者前往支教地点进行支教活动。慈善服务队：每周参与并组织全校师生去慈善医院进行志愿服务和节日的联谊活动，管理全校慈善医院的志愿服务，并完善慈善医院相关制度建设。
校史馆讲解队：负责校史馆内陈列展览的讲解、接待工作。根据参观者的预约时间和要求，组织参观者有秩序的参观，主动听取参观者意见，及时收集反馈信息。
备注：校青协办公室（活动中心301室）每天值班时间：14：30-22：00（夏季作息制推迟半小时）
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