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微乐四川万能开挂器
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文化知识分享： >如《岳阳楼记》：滕子京谪守巴陵郡。 释义：滕子京被降职到巴陵郡做太守。
4、出：京官外调。 如《张衡传》：出为河间相，时国王骄奢。
释义：张衡调离京城，担任河间王的相。当时河间王骄横奢侈。
5、封：指帝王将爵位或土地赐给臣子。 如《鸿门宴》：劳苦而功高如此，未有封侯之赏。
释义：这样劳苦功高，没有得到封侯的赏赐。
5. 文言文中表示升职与降职的词有哪些一、表“升官、加封”的词语。
1.拜：按一定礼节授予（任命）官职，一般用于升任高官。如①《三国志·蜀书·诸葛亮传》：拜亮为丞相。
②《史记·廉颇蔺相如列传》：以相如功大，拜为上卿。③《史记·淮阴后列传》：至拜大将，乃韩信也，一军皆惊。
④《指南录后序》：于是辞相印不拜。 2.晋、进：晋升官职，提高职位或级别。
如成语“加官晋爵”。 3.加：加封，即在原来官衔上增加某种荣衔，一般可以享受一些特权。
如《宋史·辛弃疾传》：平剧盗赖文政有功，加秘阁修撰。 4.超迁：越级升迁。
如①《史记·屈原贾生列传》：孝文帝说之，超迁。一岁中至太中大夫。
②《史记·张释之冯唐列传》：今陛下以啬夫口辩而超迁之，臣恐天下随风靡靡，争为口辩而无其实。 5.擢：在原官职上提拔官职。
如①《南史·何远传》：武帝闻其能，擢为宣城太守。②《战国策·燕策》：先王过举，擢之乎宾客之中，而立之乎群臣之上。
6.超擢：破格提拔。如梁启超《谭嗣同》：奏对称旨，超擢四品卿衔军机章京。
7.陟：提升官职。如诸葛亮《出师表》：陟罚臧否，不宜异同。
8.升：提升。如梁启超《谭嗣同》：旋升宁夏道。
9.拔：提升没有官职的人。如①《汉书·赵充国传》：拔之为后将军。
②《文选·陈情表》：过蒙拔擢，宠命优渥。 10.提：提拔。
如《北史·魏收传》：提奖后辈，以名行为先。二，表“贬官、免官”的词语。
不是老师单一的传授。通过幼儿对这一环节的参与，教师再由此引导幼儿正确的画曲线方法也更自然。再如出示错误画法的.环节，请幼儿观察后说出“这样画行吗？”“为什么不行？”提高了幼儿的观察能力及解决问题的能力，并且巩固了画曲线的正确方法。3、通过相关环节的设计，如幼儿讨论环节、幼儿试画环节、教师示范环节、出示错误画法环节，幼儿通过充分的反复的感知，掌握了画曲线的正确方法。很好的解决了本次活动的重难点问题。
4、在本次活动开展的过程中，多媒体发挥了不可或缺的作用。使原本平淡无味的绘画内容变得有声有色，丰富多彩。是多媒体带领幼儿走进了他们感兴趣的童话故事世界。当大雨过后彩虹的出现时，多媒体课件使他们身临其境，感同身受。热烈的讨论怎样才能更好的了解大自然的色彩组成，于是自然的引出本次活动的主题。是多媒体展示了幼儿逐步掌握正确画曲线的过程，在幼儿试画时，多媒体可把出现的问题放大，进行师幼互动；在教师示范画时，多媒体可使幼儿清楚的看到正确画法的全过程，帮助幼儿很快的了解及掌握画曲线的正确方法。
姓名：周玉爽 学号：101040116
日期：20xx年5月12日
幼儿园美术教案 篇5活动准备
宣纸若干、墨水、棉签、毛巾、肥皂。
准备几盆水。
中国水墨画视频、有关"扩散"的课件。
活动目标
引导幼儿认识水墨画是国画的含义。
仔细观察墨汁遇到水后发生的细微变化过程，并能用语言描述。
能利用墨汁在水中漂浮形象的变化来设计墨迹画。
活动过程
一、介绍中国的国画--水墨画。
1．出示水墨画，请幼儿观察与平时我们画的图画有什么区别？
2.认识墨水。
二、观察墨水碰到水面后的变化。
1．猜一猜：蘸一点墨水轻轻地去亲一下水面，猜猜会怎么样？
2．试一试：用蘸了墨水的棉棒轻碰水面。
教师：是不是我们小朋友所猜的那样呢？请小朋友去试一试。
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