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【央视新闻客户端】 文化知识分享： forefather祖先 rituals/social customs社会习俗

　folk tales民间传说

　The State Administration of Cultural Relics国家文物局

　 5、关于环境保护话题

　environmental degradation环境恶化

　resources exhaustion资源枯竭

　greenhouse effects温室效应 global warming全球变暖

　uncontrolled urbanization城市化失控

　endangered species濒危物种

　wildlife extinction野生动物灭绝 natural habitat自然栖息地

　water conservation节约用水 toxic emission废气排放

　conservation of water and soil水土保持

　disruption of ecological balance生态失衡

　landscaping design for environmental purposes美化环境

　bring the pollution under control控制污染

　pursue the strategy of sustainable development推行可持续发展战略

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accent colour 强调色

advancing colour 前进色

amber 琥珀色(**)

amethyst 紫(水晶)色

antique brass：顺气开郁-五磨饮子 2)虚证：补气回阳-四味回阳饮

　2.血厥 1)实证：活血顺气-通瘀煎 2)虚证：补养气血-独参汤

　3.食厥 和中消导-神术散合保和丸

　4.痰厥： 行气豁痰-导痰汤

　十五、郁证

　1.实证 1)肝气郁结：疏肝解郁、理气畅中-柴胡疏肝散 2)气郁化火：清肝泻火、疏肝解郁和胃-丹栀逍遥散 3)痰气郁结：行气开郁、化痰散结-半夏厚朴汤

　2.虚证 1)心神惑乱：养心安神、甘润缓急-甘麦大枣汤 2)心脾两虚：健脾养心、益气补血-归脾汤 3)阴虚火旺：滋阴清热、补益肝肾-滋水清肝饮

　十六、癫狂

　1.癫证 1)痰气郁结：理气解郁、化痰开窍-顺气导痰汤 2)心脾两虚：健脾养心、益气安神-养心汤

　2.狂证 1)痰火上扰：镇心涤痰、泻肝清火-生铁落饮 2)火盛伤阴：滋阴降火、安神定志-二阴煎

　十七、痫证

　1)风痰闭阻：涤痰熄风、开窍定痫-定痫丸

　2)痰火内盛：清汗泻火、化痰开窍-龙胆泻肝汤合涤痰汤

　3)心肾亏虚：补益心肾、健脾化痰-大补元煎、六君子汤

　十八、胃痛

　1)寒邪客胃：温胃散寒、理气止痛-良附丸

　2)饮食停滞：消食导滞、和胃止痛-保和丸

　3)肝气犯胃：疏肝理气、和胃止痛-柴胡疏肝散

　4)肝胃郁热：疏肝理气、泄热和胃-丹栀逍遥散

　5)胃阴亏虚：滋养胃阴、和中止痛-一贯煎合芍药甘草汤

　6)瘀血停滞：活血化瘀、和胃理气-失笑散合丹参饮 幼儿园中班营养教案篇3

一、目标：

1、认识一些常见的绿色食物。

2、体验活动的快乐。

二、准备：

1、各种绿色食品实物或。

2、超市情境。

三、过程：

1、谈话导入，引起兴趣。

师：“你们吃过或者看到过绿色食物吗？吃起来又什么感觉？”

幼1：“绿色的蔬菜我吃过。”

幼2：“看到绿色的食物。”

师：“绿色食物是健康的食物，说说你知道的绿色食物。”

幼1：“蔬菜是绿色食物。”

幼2：“薯片不是绿色食物。”

幼3：“绿色食物吃起来香香的。”

2、游戏。

师：“看，这是哪里？”

幼：“超市。”

师：“超市里有哪些绿色食物可以买呢？”

幼1：“青菜。”

幼2：“有绿色标记的食品。”（幼儿说出食物名称，教师看超市里有没有，有的就买。）

师：“我们一起来检查这些食物是不是绿色食品。”（绿色的蔬菜和“绿色食品”标记的食物才是绿色食品）

3、幼儿一次当顾客游戏，体验活动内容。

幼儿园中班营养教案篇4

活动目标：

1、让幼儿理解故事内容了解什么是膨化食品，知道少吃膨化食品。

2、知道多吃膨化食品的害处，培养幼儿节约知道不随意乱花钱。

活动准备：

故事、食物：膨化食品

活动过程：

1、认识膨化食品。

（和实物）

（1）师：你们认识它们吗？请说出它们的名称。

幼儿：米饼、雪饼、师：（实物）这个是什么？

生：炒米，苞米花，猫耳朵……师：无论是正规厂家生产的"米饼"、"炒米"，还是街边小贩爆出来的"猫耳朵"、"苞米花"，我们把这些经过高温、高压后膨化出来的食品叫做膨化食品。

（2）讨论：说一说你吃过的膨化食品的名称、形状、颜色、味道……由幼儿自由发挥、描述，气氛越浓烈越好。教师注意倾听，适当点拨记录。

（3）出示、讲故事：

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