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文化知识分享： 这个学习阶段，教案该怎样设计，请看我为大家整理的“小学四年级数学下学期教学设计”，欢迎大家参阅。更多资讯尽在教学设计栏目!小学四年级数学下学期《四则运算》教学设计P4/例1、例2(只含有同一级运算的混合运算)
教学目标:
1. 使学生进一步掌握含有同一级运算的运算顺序。
2. 让学生经历探索和交流解决实际问题的过程,感受解决问题的一些策略和方法。
3. 使学生在解决实际问题的过程中,养成认真审题、独立思考等学习习惯。
教学过程:
一、主题图 引入
观察主题图,根据条件提出问题。
(1)说一说图中的人们在干什么?“冰雪天地”分成几个活动区?每个区有多少人?你是怎么知道的?
组织学生提问并对简单地问题直接解答。
(2)根据图中提出的信息,你能提出哪些问题,怎样解决?
通过补充条件,继续提问。
1. 滑冰场上午有72人,中午有44人离去,又有85人到来。现在有多少人在滑冰?
2. “冰雪天地”3天接待987人。照这样计算,6天预计接待多少人?
等等。
先小组交流,再全班交流。
提示学生可以自己进行条件的补充。
二、新授
1. 小组4人对黑板上的题目进行分配解答。
引导学生对黑板上的问题进行解答,请学生在练习本上列出综合算式并进行脱式计算。
2. 小组内互相说说你是怎样解答的?
教师巡视并对学生的叙述进行指导。
3. 全班汇报:组织全班同学进行汇报,并且互相补充,注意每步表示的意义的叙述。
(1)71-44+85
=27+85
=113(人)
7
网上有关“硬瘫怎么锻炼恢复的快”话题很是火热，小编也是针对硬瘫怎么锻炼恢复的快寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。
你好,根据病人脊髓损伤平面,瘫痪程度,有无并发症及严重程度,年龄和体质等,与陪护人一起订立综合治疗计划.功能锻炼要按次序先后进行.注意营养,控制并发症,配合应用中西药物,针灸,理疗等,其中控制并发症对患者顺利完成康复训练达到预期目标至关重要.并应注意消除患者的心理创伤的因素.
按摩推拿等治疗能够促进肌肉饱满,防止肌肉萎缩,要循序渐进,持之以恒.按摩推拿应由腰背肌开始,逐渐至下肢诸肌,每次1h左右,每日2～3次.对瘫痪的关节要全幅度的被动运动,防止足下垂及关节挛缩,僵硬.
防止并发症,可增加康复治疗的效果.在诸多并发症中尿路感染及褥疮多见,威胁较大.长期留置导尿管是导致尿路感染,尿道狭窄的主要原因,有的病人因感染而死亡.我们采用间歇导尿法,让病人及亲属熟练掌握导尿管的消毒及使用方法,训练膀胱功能,必要时配用抗感染药物.本组病例基本控制了尿路感染.在皮肤康复方面如发生褥疮可增加体质消耗,发生低蛋白症和营养不良.本组病人均给予饮食营养指导,注意补充维生素,钙剂及神经营养药物.
中国有多少人得臆症？
我不是医生，在网上搜索了一些发给你看看。
癔症引起的原因
（1）精神刺激：使患者感到委屈、气愤、精神紧张、恐惧等精神刺激或重大生活事件，往往是本症发病的直接原因或成为第一次发病的因素。有部分患者在以后的发作中可无明显的诱发因素，而是通过触景生情或联想，或自我暗示而发病。童年期的创伤性经历，如遭受精神虐待、躯体或性摧残，则是后来发生转换性和分离性癔症重要原因之一，但躯体化障碍的发病与精神因素关系多不明显。
（2）心理素质：精神因素是否引起癔症及引发何种癔症与患者心理素质有关，一般来说，具有癔病性格的人遇有精神刺激，易发生癔病。所谓癔病性格系指：
1、情感丰富：情感鲜明强烈，但不稳定，容易
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