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【央视新闻客户端】 文化知识分享： 的教学方案。说教材包括三个方面内容：
（1）教材简析。任何一门课程的教材，从其知识内容到编排形式，都会构成一个系统。要说出对教材的整体把握，就需要明确本课题或章节内容在整个学段、一个学年的教材系统中所处的位置及其作用。只有明确了这一点，才能在教学中重视前后知识的内在联系，准确地认定教材的重点和难点，从而提高课堂教学效率。
（2）提出本课时的具体明确的教学目标。教学目标是课时备课中所规划的课时结束时要实现的教学结果。课时目标越明确、越具体，反映教者的备课认识越充分，教法的设计安排越合理。说课中要注意避免千篇一律地提出“通过教学，使学生能正确计算××习题”一类的套话，要从识记、理解、掌握、应用四个层次上分析教学目标。课时目标制定中还要提出思维能力和非智力因素方面的培养目标，包括思想品德教育渗透和兴趣、习惯培养目标。确立教学目标的依据，一是教学大纲的规定，二是单元章节的要求，三是课时教学的任务，四是教学对象的实际。要把这四点结合在一起统盘考虑，再来确定教学的起点和终点，从而明确提出本课时的具体教学目标。
（3）分析教材的编写思路、结构特点以及重点、难点、关键。说清楚本课教学内容包含哪些知识点，教例是如何展示教学内容的，教材叙述语言与例题怎么搭配，按什么顺序展开的例题与习题的分布类型，其中的重点、难点内容是什么。
此外，在以上“说教材”的常规内容基础中，我们可以增添教师的个人思维亮点。例如对教材内容的重新组合、调整以及对教材另类处理的设计思路。
2、说教法
主要说明“教什么”的问题和“为什么要教这些”的道理。即在个人钻研教材的基础上，说清本节课的教学内容的主要特点，它在整个教材中的位置，作用和前后联系并说出教者是如何根据大纲和教材内容的要求确定本节课的教学目的、目标、重点、难点和关键的。例如，为完成教学任务所采用的课堂教学模式及其理论依据；为突出重点和突破难点采用的手段和理由；为处理某个习题所采取的策略和措施等。选择何种教学方法，关键在于教师对教材特点和学生认知规律的把握，但无论采用什么样的方法，都要始终贯彻“具有启发性”、“突出主体性”、“注重思维性别”的原则。因此，说课者要从实际出发，选择恰当的教学方法。而且，随着教学改革的不断深入，还要创造性地运用新的教学方法。
3、说学法
说学法不能停留在介绍学习方法这一层面上，要把他，背景神秘，实力莫测，清绝卓然，骄傲至极，却唯独对那一人，放不下，舍不得。千万人追随他，而他，只追随那一人！那颗绝世明珠，唯我——捧于掌中！绽放万千光华！
片段一：
慕三少笑眯眯：“云少主，不好意思，这一次，本少又抢在你前面了，这神兽丹…”云翊波澜不惊：“归你。”慕三少笑意更浓：“云少主真是好气魄。那咱们一同找到的这元神液…“云翊凤眸微垂：“归你。“慕三少笑的合不拢嘴：“云少主当真豪杰！虽说这上古神诀乃是你先找到，但本少也出力…”云翊眸色深深：“归你。““凡是你想要的，只要我有，便都归你。”慕三少笑容一滞。“不过…“不待慕三少反应过来，云翊便是抬眸，盯着慕三少，一字一句道： “你——归我！”
片段二：
慕三少知道自己生的好，招蜂引蝶是难免的。但她没想过招来云翊这么一个妖孽。 容貌妖孽，背景妖孽，天赋妖孽，连兴趣也这么妖孽！追追逃逃折腾良久，慕三少终于决定和他好好谈谈。 “云少主，”慕三少艰难开口，“我是个男人，你也是个男人…” 云翊面无表情：“嗯。”慕三少顿了顿：“我不搞基…”云翊眉眼不动：“嗯。”慕三少：“…”慕三少咬牙：“云少主你是不是对我们慕家人有意见先前折腾我妹妹现在折腾我…”云翊看向她，似笑非笑。“你是女人，我便喜欢女人，你是男人，我便喜欢男人。如何？”慕三少颤抖的看着他：“…禽…禽兽！”云翊了然，郑重点头：“嗯，你若是禽兽，我也只喜欢你。” 总之，只有你，就是你！
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“他”是全校人人皆知的不子励志经典语录
1. 站在森林外边，就不能完全了解森林。
2. 我们的成绩因为习惯而优秀，我们的梦想因为努力而精彩!
3. 对于攀登者来说，失掉往昔的足迹并不可惜，迷失了继续前时的方向却很危险。奋斗者在汗水汇集的江河里，将事业之舟驶到了理想的彼岸。
4. 一日不读书，胸臆无佳想，一月不读书，耳目失精爽。
5. 如果你的个性让很多人对你敬而远之，那么你的个性是失败的，个性的成功在于能吸引，而不是能排斥。
6. 谁虚度年华，青春就会褪色，生命就会抛弃他们。
7. 做自己的决定。然后准备好承担后果。从一开始就提醒自己，世上没有后悔药吃。
8. 只有正视自己的无知，才能扩大自己的知识。
9. 微温香茗，泛黄纸页，观人生无数;半凉苦茶，泼墨文字，有世象万千。
10. 没有答不了的难题，只有学不完的知识。
11. 勤勉能使我们保持身体健康，头脑清醒，内心完美，钱包丰富。
12. 好习惯成就一生，坏习惯毁人前程。
13. 人的一生中所担心的事，一百件中九十九件是不会发生的。
14. 虽然课文中有许多你不认识的字，但你一直努力把课文读完，你是个有毅力的孩子。有了这种毅力，还有什么事情能难倒你呢?
15. 人心如良苗，得养乃滋长;苗以泉水灌，心以理义养。
16. 书籍的唯一真正用处，是使人能自己去思考，如果有不能引人思考的书，便不值得占书架一席之地。
17. 当你懈怠的时候，请想一下你父母期待的眼神。
18. 只有放宽视野，把天空和大地尽收眼底，才能在苍穹沃土之间找到你真正的位置。
19. 有一个坚定的信念，就等于拥有成功的一半。
20. “寸功”极小，“终身事”极大，然而极大却正是极小日积月累的结果。
21. 智者的梦再美，也不如愚人实干的脚印。
22. 超越自己，向自己挑战，向弱项挑战，向懒惰挑战，向陋习挑战。
23. 我知道你很不开心，需要一个拥抱吗?
24. 耳朵听到的不如眼睛看到的，眼睛看到的不如经过实践的。
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