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软件操作使用教程:
1.教程辅助!“手机麻将开挂神器(透视)”最新辅助详细教程这款游戏可以开挂的，确实是有挂的，通过添加客服微：
2.在"设置DD功能DD微信手麻工具"里.点击"开启".
3.打开工具.在"设置DD新消息提醒"里.前两个选项"设置"和"连接软件"均勾选"开启"(好多人就是这一步忘记做了)
4.打开某一个微信组.点击右上角.往下拉."消息免打扰"选项.勾选"关闭"(也就是要把"群消息的提示保持在开启"的状态.这样才能触系统发底层接口)
主要功能:
1.随意选牌
2.设置起手牌型
4.防检测防封号咨询软件
软件介绍:
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1.99%防封号效果,但本店保证不被封号2.此款软件使用过程中,放在后台,既有效果3.软件使用中,软件岀现退岀后台,重新点击启动运行4.遇到以下情况:游/戏漏闹洞修补、服务器维护故障、等原因,导致后期软件无法使用的,请立即联系客服修复5.本店软件售出前,已全部检测能正常安装和使用. 文化知识分享： 尝试制作。
1、幼儿分组讨论书签故事内容
2、一组幼儿讲述讨论内容并尝试操作白板制作书签。
3、教师小结
四、幼儿分组制作书签。
1、分组绘画书签的故事。
2、打孔、穿线制作书签。
五、展示、讲述书签的故事并使用书签。
幼儿园大班美术教案 篇3活动目标：
1、欣赏家乡青花瓷盘，观察纹饰，感受蕴含在作品中的平衡美。
2、了解青花瓷盘有很多不同的造型，青花瓷盘在生活中的用途
3、在观察和交流的基础上学习用不同的线条和图案来设计和装饰青花瓷盘。
活动过程：
一、导入活动
1、播放歌曲《青花瓷》，幼儿随着音乐一起进入活动室。
教师：咦，这是什么声音。(唱歌) 谁在唱歌啊，(周杰伦)这首歌真好听叫什么名字啊?(叫青花瓷)你们见过青花瓷没?那今天老师带大家一起去青花瓷市场参观?
二、看ppt，认识什么是青花瓷
1、播放ppt第一张，各式各样的青花瓷。
a)教师：哇，好漂亮啊。边指着实物边提问幼儿：你看到了什么?(茶杯、碗、瓶子、盘子等等)
b)教师提问幼儿：小朋友它们都是什么颜色的啊?(蓝色也叫做青色)我们把这些白色的底青色的花叫做青花瓷。、
c) 最后参观的是青花瓷盘教师提问：这是什么?(盘子)引导幼儿说出有各种各样的图案.而且也都是白色的底青色的花叫做青花瓷。提问:幼儿你们家里有没有盘子啊?都是有什么颜色的图案呢?(请幼儿回答)
d)今天老师也带来了几块盘子，我们一起来看看?：
播放请幼儿观察并说出盘子图案及颜色，并引导幼儿了解这些不同颜色的图案的盘子不是青花磁盘。
教师总结：这些都是我们常见的盘子，颜色都不一样，所以不是青花瓷盘。
二、播放，认识青花瓷盘。
1、教师：这个盘子和刚才那些盘子是一样的吗?请幼儿说出哪不一样。
2、教师：播放一，接下来我们看看这个青花磁盘。
3、提问：看看这个青花瓷盘最里面是什么图案啊，围绕着的旁边一圈又有一圈图案，上面画有什么?最外面还有一圈图案，上面画有什么0人。
假设40人全是大个子，那么共可以扛120袋，比实际多120-100=20(袋).现在以小个子去换大个子，每换一个总人数不变，而沙袋数就要减少3-1=2 (袋)，因为20÷2=10(人)，故小个子有10人，大个子有40-10=30(人).
同样，也可以假设100人都是小和尚，也可得到同样结果。
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一品牌。《十万个为什么》在传播知识、普及科学方面发挥了积极的作用，影响几代青少年走上丛宽了科学的道路。受其影响，冠以“十万个为什么”的图书层出不穷，成为少儿科普类图书的代名词。
十万个为什么问题示例
1、鳄鱼为什么吞石块？
鳄鱼的胃很柔软，它要借助石块来磨碎食物中的骨头和硬物。鳄鱼吞食的石块重量约为其体重的1%。
2、海鱼为什么不咸？
海洋鱼类具有很强的排盐能力，们除了从肾排掉一-小部分盐外，还有专门的排盐器官，即位于鳃片中的“泌氯细胞”。
3、螃蟹为什么是横着走路的？
蟹的胸部左右比前后宽，八只步足伸展在身体两没哗侧，它的前足关节只能向下弯曲，这些结构特征使螃蟹只能横着走。
浩瀚的海洋、丰富的资源、是地球上最后探讨的奥秘，近年各个领域科技的进步给海洋带来了新发展机遇，但埋藏于海洋水底下数千米计的深处神秘、宝藏、仍有待我们的开发。 我国海岸线连绵一万八千多公里，海洋资源对国民经济、国防、都占有极重要的地位，从小认识海洋科普，保护环境、了解海洋、保护海洋，善用海洋，更要探索海洋。
连绵不绝的盐水水域，分布於地表的巨大盆地中。面积约362,000,000平方公里(140,000,000平方哩)，近地球表面积的71％。海洋中含有十三亿五千多万立方千米的水，约占地球上总水量的97%。全球海洋一般被分为数个大洋和面积较小的海。四个主要的大洋为太平洋、大西洋和印度洋、北冰洋（有科学家又加上第五大洋，即南极洲附近的海域），大部分以陆地和海底地形线为界。四大洋在环绕南极大陆的水域即南极海(又称南部海〔Southern Ocean〕)大片相连。传统上，南极海也被分为三部分，分别隶属三大洋。将南极海的相应部分包含在内，太平洋、大西洋和印度洋分别占地球海水总面积的46％、24％和20％。重要的边缘海多分布於北半球，它们部分为大陆或岛屿包围。最大的是北冰洋及其近海、亚洲的地中海(介於澳大利亚与东南亚之间)、加勒比海及其附近水域、地中海(欧洲)、白令海、鄂霍次克海、黄海、东海和日本海。 近年来，海洋资源的开发越来越引起世界各国的重视，海洋经济日益成为一些国家或地区发展的重要增长极。从世界范围看，新一轮海洋经济发展热潮迅速兴起，很多沿海国家都把开发、利用、保护和管理海洋，大力发展海洋经济，看作事发展关的战略问题；一些发达国家更是加紧调整或制定新的海洋战略和政策，加大海洋开发和管理力度，试图在未来的国际海洋竞争中抢占先机。此外利用海洋高新技术对深海矿物、生物资源、深海生物基因等新型海洋资源的
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