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【央视新闻客户端】
文化知识分享： 单
学校 开江长岭中心校 年(班)级 四 年级1 班 实验者
时间 2011-4-17 实验名称 测量呼吸和心跳
实验器材：带秒表的多路演示汇诊听诊器 、呼吸计数器
我的猜测：运动会影响到我们的呼吸和心跳，人体运动量越大，消耗的氧气也就越多，就需要加快肺的呼吸，以吸收进更多的氧气。
我是这样做的：1.用带秒表的多路演示会诊听诊器测量心跳，在老师的指点下确定心脏的位置（位于人的胸腔的偏左）。
2.学秒表的正确使用,计时准确.
3.用带秒表的多路演示会诊听诊器测量安静状态下自己1分钟的心跳，同学之间相互测定。一次三,五个学生同时听.
4.用呼吸计数器测量1分钟的呼吸次数.
观察到的现象： 平静状态 运动二分钟后 运动后较长时间
一分钟呼吸的次数 20 32 25
一分钟心跳的次数 85 108 90
我认为：一般情况下，每分钟的呼吸多在25次，心跳在80次；运动会使心跳和呼吸迅速加快。休息后呼吸、心跳又会慢慢恢复到正常的状态。
疑问：在登上高楼时有的同学会出现气喘吁吁的现象，而有的同学呼吸却没多大的变化？
指导教师：雷宜武 评定等级:
小学科学《测量呼吸和心跳》探究活动的设计
科教版四年级上册第四单元3课《跳动起来会怎样（一）》
执教教师：雷宜武 执教时间:2011-4-17
单位：四川省开江长岭中心校
本课的教学主要由三个部分组成：
第一，通过引导学生回忆自己参加运动前后身体的变化，谈自己运动后的感受，激发学生关注运动对自己呼吸和心跳的影响，了解学生对运动对自己呼吸和心跳的影响的原始认识。
第二，组织学生搜集三种状态（静止、运动后、休息3分钟后）下每分钟呼吸和心跳的数据。在这个过程中，测量前的指导是非常重要的。要让学生指导玩吗在测量数据的时候，数据的准确性是最重要的。因此，要在测量前组织学生讨论“如何才能使我们测量的呼吸和心跳的次数更准确？”对测量的方法和测量时的注意事项进行细致的讨论。
第三，组织学生对搜集的三组数据利用统计图进行分析，引导他们发现呼吸和心跳的规律，以及运动对呼吸和心跳的影响。
份报告一一《创造更加美好的未来: 在世界范围内建设科学技术能力的战略》。报告重点阐述了科学技术能力的建设对于全世界特别是发展中国家可持续发展的重要性。报告指出推动科学技术能力建设，需要提供全方位、各个层次的高质量教育，从小学到大学在培养年轻的科学家和工程师方面要给予更多关注，并且要培养、吸引和留住本国的科学技术人才。随着地球资源的不断减少，国际竞争日趋激烈。在这种状况下， 科学教育的发展具有重要的战略意义。毫无疑问，科学的发展是国家发展和社会进步的原动力。国家的发展，核心是自主创新，关键是人才。科学是提升自主创新能力的基础，同时，教育是国家之本，没有教育培养人才，国家难以前进。大量高水平的科技精英和杰出的创业者是国家发展的动力之一。但是鸟之双翼，缺一不可， 国家的发展也需要数以亿计的普通劳动者。因此，提升广大普通劳动者的素质是国家整体实力提升的基础。而这一切都需要科学教育从幼儿园到小学、中学甚至大学，对下一代进行科学探究的引导，让学习者学会探索自然的方法，培养其正确的科学态度，培养创新精神和实践能力。各国都已认识到科学教育对于国家发展的重大意义。
3.提高科学教育水平是提升公众科学素养的关键
自 20 世纪 80 年代美国掀起科学教育改革的浪潮后，世界范围内对于科学教育的目标达成共识: 提升青少年的科学素养。我国在21世纪初实施的第八次基础教育课程改革中提出，科学课程的目标是促进全体学生提升科学素养。学生通过科学探究活动的体验和学习，学会在日常生活中用科学的思维方式解决问题。科学教育通过教会学生探索自然的科学方法，培养学生积极的科学态度，培养学生养成创新精神和实践能力，使他们不断提升科学素养。
经济合作与发展组织( OECD ) 每三年对15岁学生的科学素养水平进行测试，目的之一也是了解各国科技人才的培养情况。通过测试学生的科学素养水平，了解各国科学教育的水平。在我国，科学教育水平同样也是青少年和公众科学素养
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