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【央视新闻客户端】
文化知识分享： 备受关注的主题，它们在**、动画片和儿童书籍中经常出现，给人们带来了无尽的想象和探索乐趣。
恐龙在英语中的说法是"dinosaur"。恐龙是一类已经灭绝的爬行动物，分为鳄形类恐龙和鸟臀类恐龙，具有多样的形态特征和饮食习性。恐龙的灭绝假说中，陨石撞击假说被广泛接受。恐龙的研究对于地球历史和生物进化的理解具有重要意义，同时也在大众文化中扮演着重要角色。
恐龙之最
最早的恐龙
美亚里桑那州硅化木公园发现一条距今2亿2千5百万年鸵鸟大小200磅最大的恐龙的恐龙化石。
最迟出现的恐龙
角龙类恐龙在白垩纪距今1亿3千5百万年以后最盛
最大的恐龙
据美国阿而伯克基地区发现的震龙全长39-----52米重达80吨。
最小的恐龙
新颌龙（体长60厘米，重5.5千克）
Dinosaur most
The earliest dinosaurs
The United States and Asia fossil woods Arizona Park found a 2-thousand two hundred million years ago 5 million years the size of two hundred pounds an ostrich's largest dinosaur fossil dinosaur.
Appears at the latest dinosaur
Kok-long type of dinosaur in the Cretaceous period 100 million years ago 3, 1000 5 years after the height
Largest dinosaur
According to the United States and the Arab-Israeli region伯克基David Long found 39 ----- 52 meters in length weighing 80 tons.
The smallest dinosaur
New jaw long (body length 60 cm and weighs 5.5 kilograms)
上面是中文，下面是英文，调换个位置就可以了^^
关于“恐龙有哪些（用英语）五个以上还有中文！”这个话题的介绍，今天小编就给大家分享完了，如果对你有所帮助请保持对本站的关注！
网上有关“机器人编程和少儿编程有什么区别”话题很是火热，小编也是针对机器人编程和少儿编程有什么区别寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。
侧重点不同
机器人编程课程的目的是让学生通过给定的零件，进行组装，搭建，然后通过编写程序，实现对机器人的控制。
课程会涉及硬件和软件相关知识，而更偏重于硬件知识。编程知识往往受限于机器人本身，因此，开展的编程教学都是以让机器人运作起来而已。
少儿编程课程的目的是让孩子能够通过系统的学习编程，结合所学的各科知识，重新认识世界，通过编程解决一些实际的问题，通过创作作品来表达自己的想法。而最新的少儿编程课程也会结合一些智能硬件，让孩子在系统学习编程的同时也一样锻炼了动手能力。
学习机器人课程对孩子有什么好处
小学生含金量高的比赛：中国青少年机器人竞赛、世界机器人大赛、教育成果展示大赛、全国青少年无人机大赛等。
拓展知识：
1、中国青少年机器人竞赛：
中国青少年机器人竞赛从最开始的一个竞赛项目，一直到2016年整合为现在的机器人综合技能比赛、机器人创意比赛、FLL机器人工程挑战赛、VEX机器人工程挑战赛和教育机器人工程挑战赛五个竞赛项目，集知识性、竞技性、趣味性为一体的竞赛一直吸引着广大青少年。
2、世界机器人大赛：
世界机器人大赛自2015年起已成功举办了6届，共吸引了全球20余个国家15万余名选手参赛，被各大主流媒体广泛赞誉为机器人界的“奥林匹克”，是国内外影响广泛的机器人领域官方专业赛事。通过多年的积淀成长。
大赛已形成了以选拔赛（WRCT）、总决赛（WRCF）、锦标赛（WRCC）构成的全新赛制，并围绕科研类、技能类、科普类三大竞赛方向，设共融机器人挑战赛、BCI脑控机器人大赛、机器人应用大赛、青少年机器人设计大赛共四大赛事。
3、教育成果展示大赛：
少年硅谷--全国青少年人工智能教育成果展示大赛是一项自己带来危险和许多不方便。所以小朋友们不要去玩这些东西，以免我们的手受伤，影响我们的活动和生活。
四、讨论怎样保护、处理小熊（或自己）受了伤的手。
（1）如果手不小心被划破了，能不能用没有洗过的手去捂伤口？为什么？（不能，因为没有洗过的手有细菌，会使伤口感染、化脓。）
（2）手受伤了怎么办？（如果擦伤了皮，要先清洗伤口，然后涂上红药水或紫药水；严重的要找医生处理。）
（3）手包扎后还要注意哪些事项？（不能把伤手浸在水里，不能随便揭掉包布，要按时找老师、医生换药等。
小结：如果我们的小手已经受了伤，就更要好好保护，这样才能使它快快恢复健康，为我们服务。
幼儿园安全教育活动教案 篇5大班数学：空间方位认知
一、活动目标
导入――师：小朋友谁能帮我到楼下中三班借剪子
（等小朋友回来后）
师：你到中三班时，都经过了哪些地方？比如你下楼梯了吗？
二、活动过程
1、教师引导幼儿说一说每天从家到幼儿园要经过哪些地方？方向是怎样走的？到哪里要拐个弯再经过什么地点？
2、幼儿操作学具
（1）请幼儿在学具盒中取出路径卡，请幼儿摆弄和观察路径卡的特点。
（2）引导幼儿说一说，每张路径卡上都有什么？（如有数字、箭头和绿色的路）
（3）请幼儿观察比较6张路径卡有哪些不同？（有的卡片上是三个出口，有的是两个出口。而且每个出口的位置都不一样，有的出口在中间，有的在上边，有的比较靠近下边。）
3、幼儿用书：（左图练习）教师以嘟嘟牛为起点，指导幼儿每走到一个交叉路口时，按照路口上的数字提示，找出对应的四张路径卡。以排除的方法进行尝试，先拿出一张路径卡试一试，转不同的方向式，哪张可以把路连同据把它的数字圈起来。
4、（右图练习）教师引导幼儿说一说练习是什么意思？（用给出的2号和4号路径卡拼出下面的三个连接图）
5、教师注意引导幼儿在拼图时注意拼图组合两边的出口方向是在什么位置？
6、教师注意引导对手中的路径卡进行角度调整，使他们的两端出口及之间的部分相互连接。
7、 连接成功后请幼儿说一说自己的两张路径卡的箭头方向分别是怎样的。
三、完成练习
教师指导家长与幼儿利用学具盒完成亲自手册相关联系。
幼儿园安全教育活动教案 篇6 本文来自作者[南门迁迁]投稿，不代表鸡脖创新立场，如若转载，请注明出处：https://jcjybjb.com/jb/13076.html
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我是鸡脖创新的签约作者“南门迁迁”！
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