1、起手看牌
2、随意选牌
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【央视新闻客户端】 文化知识分享： 务体验，加快帆船游艇产业发展，探索开发多元化海上旅游产品，实现海上休闲与陆上自驾有机结合。完善“爱在威海”四季文旅品牌产品体系，加强旅游全要素资源整合，打造覆盖全域、全时、全龄的旅游目的地生态圈。对参与度高的区市、开发区和单位进行奖补。13.引导扩大文化消费完善提升公共文化场馆功能，安排资金100万元，鼓励具备条件的文化场馆、博物馆、非遗场馆等免费开放或开展文旅消费活动，对在省文物局成功备案的非国有博物馆给予开放运营补助，对新型公共文化空间、文化服务公益创投项目、非遗工坊项目根据活动开展情况给予奖励。
14.加快旅游住宿业发展
积极引进国际知名连锁酒店，加快构建度假酒店集群，鼓励旅游饭店、星级饭店提档升级。培育威海民宿品牌，提升民宿品质和体验感。市级财政根据游客入住情况对星级饭店、星级民宿给予奖补。15.加速旅游市场复苏实施“引客入威”计划，“走出去”赴京津冀、东三省、长三角、粤港澳大湾区等重点客源市场进行文旅营销推介。出台旅游招徕激励机制，鼓励文旅企业为威海输送客源，推出包机包列包船奖、输送大团队游客奖、组织入境旅游奖、淡季输送游客奖、创意营销与节庆活动奖、海外宣传促销奖等项目。安排资金400万元，按实际投入和实施效果予以奖补，促进威海旅游市场快速复苏。16.开展文旅主题推介活动做好“爱在威海”四季文旅产品的策划推广，突出威海四季特色，开展沙滩音乐节、海鲜美食节、国际合唱节、乡村露营节等品牌节庆活动。加强在央视等主流媒体、新媒体、OTA平台和机场、高铁站等优质户外媒体的品牌推介，按照“深耕日韩、开拓东南亚和台港澳”的海外市场推广模式，通过“走出去”与“请进来”相结合的方式，做好文旅品牌产品推广。安排资金100万元，对品牌突出、效果显著的节庆和推介活动给予适当补助。17.实施文旅品质提升工程促进文旅品质提升，推进景区智慧化建设，以游客为中心提升景区管理、营销、服务的智慧化、便利化水平，推进景区且幼儿在观看的过程中看到自己的结果正确会产生一种自豪感，会觉得自己很了不起，会让幼儿对科学探究产生兴趣。
7、询问探究
拿出幼儿放玉米的试验杯，做爆米花。
设计意图：幼儿观察后会发现玉米在泡后没有明显的变化，那是不是它就没有办法变化了呢？
玉米有没有变化？你有什么办法让他变一变吗？
设计意图：幼儿试着猜想各种会让玉米变化的方法，孩子们的是天马行空的，他会想到各种各样的方式，老师在这里对孩子们要给予更多的肯定。
老师有一个好办法能让它变的不一样。老师要变魔法了，小朋友们看好了。（做爆米花）奖励孩子认真，积极回答问题。
设计意图：在做爆米花的过程中，孩子们会对这里面会有什么，会变成什么充满好奇，爆出玉米花后孩子们会陷在兴奋漩涡中，觉得很神奇。同时他们也会增长经验，知道有的东西可以通过加温来让它变化。
活动延伸：
我们看了那么多东西经过加水，加温变的和以前不一样了，下课后请小朋友们也找一找，看还有什么东西通过这样会变化呢？
设计意图：孩子们知道了让物品变化的方式，那是不是只有这些可以用这种方式变呢，还有什么会变呢，孩子会在生活中那个拿出物品进行尝试，将对生活，对自然充满好奇。
科学活动教案 篇2一、活动目标：
1、了解螃蟹的外形特征及基本生活习性，懂得分辨雌雄。
2、知道阳澄湖大闸蟹是我们昆山的特产，激发幼儿热爱家乡的情感。
3、培养幼儿细致的观察力和探索意识。
二、活动准备：
1、螃蟹每组2只，透明塑料盒每组1只。
2、阳澄湖大闸蟹幻灯片，电脑、电视机、实物展示仪。
3、筷子若干。
三、活动过程：
1、幼儿猜谜导入活动。
老师：今天有一位朋友要到我们大四班来做客，会是谁呢？我们一起猜猜看：两只大钳会夹人，小小嘴儿吐白泡，身穿青灰衣，烧熟变红衣。
鼓励幼儿大胆猜
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我是鸡脖创新的签约作者“觅芹”！
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