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【央视新闻客户端】 文化知识分享： :公元208年\x0d\作战双方：曹操VS孙刘联军\x0d\结果：孙刘联军以少胜多，奠定了三国鼎立的基础。\x0d\三、三国鼎立的形成\x0d\国号时间都城开国君主\x0d\魏220年称帝洛阳曹丕\x0d\汉221年称帝成都刘备\x0d\吴222年称王建业孙权\x0d\\x0d\四、三国经济的发展\x0d\魏国：修建了许多水利工程，北方生产得到恢复和发展；\x0d\蜀国：丝织业兴旺，蜀锦行销三国；\x0d\吴国：造船业发达，吴国船队曾到达夷洲（现在的台湾），加强了内地和台湾地区的联系。\x0d\\x0d\第19课江南地区的开发\x0d\一、西晋的兴亡和内迁的各族\x0d\1、西晋的统一\x0d\①魏灭蜀；\x0d\②265年，西晋代魏；\x0d\开国皇帝：司马炎\x0d\都城：洛阳\x0d\③280，西晋灭吴，实现了统一。\x0d\2、内迁的各族\x0d\五胡：匈奴、鲜卑、羯、氐、羌\x0d\3、西晋的灭亡\x0d\①原因：统治集团腐朽，西晋皇族为争夺皇位，混战了十几年，耗竭了西晋的国力。\x0d\②西晋的官僚地主残酷压迫内迁的少数民族，激起他们的反抗。\x0d\公元316年，内迁匈奴人的一支武装力量灭亡了西晋。\x0d\二、淝水之战\x0d\1、形势：\x0d\①南方：司马睿重建晋朝，都城在建康，史称“东晋”。\x0d\②北方：氐族人苻坚建立的前秦政权强大起来，统一了黄河流域。\x0d\2、时间：公元383年\x0d\3、作战双方：前秦VS东晋\x0d\4、结果：东晋以少胜多，大败前秦。前秦统治瓦解，北方地区重新陷入割据混战状态，东晋取得暂时稳定，为经济发展提供了有利条件。\x0d\三、江南经济的发展\x0d\1、江南经济发展的原因：\x0d\①江南地区具有发展农业的优越条件。\x0d\②南迁人口，带来了劳动力和先进的生产技术。\x0d\③江南战争较少，社会比较安定。\x0d\④南北劳动人民的辛勤劳动\x0d\表现：\x0d\①大量的荒地被开垦为农田。\x0d\②修建了许多水利工程。\x0d\③农业技术的进步：开始使用绿肥，牛耕和粪肥得到推广。\x0d\④小麦推广到江南地区。\x0d\3、影响：为经济重心逐渐南移奠定了基础。\x0d\第20课北方民族大融合\x0d\一、北方的统一\x0d\439年，鲜卑族建立的北魏统一了黄河流域。\x0d\二、民族大融合\x0d\1、黄河流域的各族人民长期生活在一起，日常的接触和频繁的交往，在生产技术和生活习俗上相互影响，逐渐融合。\x0d\2、北魏孝文帝改革\x0d\迁都洛阳，以更好地学习和接受汉族先进的文化。\x0d\汉化政策：学汉语；穿汉服；用汉姓；与汉族联姻；采用汉族的官制、律令；学习汉族的礼法。\x0d\北魏孝文帝的这些措施促进了民族融合。\x0d\\x0d\第21、22课承上启下我校的小足球活动并提出自己的见解。
三、校园足球与学校工作相互促进，共同进步
通过校园足球活动的开展，让学生的足球技能更加娴熟，球场上的配合日趋默契，学生也初步具备了一些技战术水平。经过班级间的小足球竞赛，增强了学生们的集体荣誉感，在这个特色活动的带动下，同学们都以饱满的精神状态投入到了学习中去。更为主要的是孩子们都享受到了足球的快乐。期末考试中，学生们的学习成绩都有了很大的进步，学校的教学质量在全县的名次上稳步上升，学校的纪律、卫生等各方面有了进一步的好转。足球活动促进了学校教学质量的提高，促进了学校各方面工作的良性发展。
总而言之，活动的成效是明显的，但也还有一些细节没有做到位，把这个工作做实、做细，做得更好。我们相信，有了上级领导支持，有了社会各界的关注，学校上下一心，一定能把校园足球活动开展得越来越好！
校园足球工作总结 篇2XX市青少年校园足球活动于今年四月一日启动以来，在全国校足办的领导下，在XX市校足办和布局学校的共同努力下扎实深入的开展工作，取得了良好的效果，足球运动深受孩子们的喜爱，得到家长和社会的支持，我们的校园足球活动呈现出良好的上升势头，现将活动开展情况总结汇报如下：
一、为贯彻《中共中央国务院关于加强青少年体质的意见》和《关于开展全国亿万学生阳光体育运动的精神》，以增强青少年体质，培养青少年拼搏进取、团结协作的精神为宗旨，通过广泛开展校园足球活动，建立完善校园足球联赛制度，在广大青少年学生中普及足球知识和技能，形成良好的校园足球文化，提高青少年对足球的兴趣，从而培养全面发展，特长突出的青少年足球人才。
二、主要工作：
（一）认真落实精神，成立组织机构
我们认真学习并贯彻了国家体育总局、国家教育部《关于开展全国青少年校园足球活动的通知》〔体群字20xx（54）号〕精神，并根据文件精神制定了《XX市校园足球活动实施方案》，成立了XX市校园足球工作领导小组，下设办公室，办公地址设在XX市体育局，由体育局、教育局具体负责开展
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