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【央视新闻客户端】 文化知识分享： 育。
《教育法学》1.为什么要遵守教育法
结合教育法谈谈教育均衡发展的认识如下：
1、实现义务教育均衡发展是我国教育发展的新目标
教育发展不均衡是有一定历史原因的，改革开放以来，我国以经济建设为中心，实行“先富”发展战略，鼓励支持有条件的地区或个人首先富裕起来，而担负着为国家培养建设人才的教育同样遵循这一发展思路，并受其制约，就区域教育而言，差别就很大。
2、义务教育发展不均衡的根本原因是资源配置失衡
教育资源配置包括两个方面，一是经费投入和硬件设施建设，二是管理者和教师队伍调配。前者是物质资源，是办学的基础和条件，后者是人力资源，是体现办学水平的关键。义务教育发展不均衡的根源是教育资源配置不均衡，主要表现在学校的办学条件、师资水平和管理水平上存在着差别。
3、推进义务教育均衡发展的具休措施
合理调整学校布局；推进义务教育均衡发展是政府的职责，也是教育行政部门的工作重点。因此，政府首先要组成调研组对学校布局进行专项调研，做出科学规划，从而使学校布局更加合理。
均衡改善办学条件；改善办学条件要确立三个原则:一是均衡配置。城镇和农村，一视同仁，绝不厚此薄彼。二是适用够用。
凡义务教育阶段学校必须的物质条件，如教室、桌凳、黑板、厕所及学生食堂、宿舍等，均确保需求，但不搞奔华；三是薄弱学校优先投入，凡争取到的项目，凡争取到的资金，均优先安排到薄弱学校。
1、《中华人民共和国教育法》为中国教育工作的根本大法，是依法治教的根本大法。
2、《中华人民共和国教育法》的颁布是关系中国教育改革与发展和社会主义现代化建设全局的一件大事，对落实教育优先发展的战略地位，促进教育的改革与发展，建立具有中国特色的社会主义现代化教育制度，维护教育关系主体的合法权益，加速教育法制建设，提供了根本的法律保障。
3、《中华人民共和国教育法》的颁布，标志着中国教育工作进入全面依法治教的新阶段，对我国教育事业的改革与发展，以及社会主义物质文明和精神文明建设将产生重大而深远的影响。
扩展资料
教育法学研究内容分类
其研究内容可分三类。
1、教育法学基础理论研究。包括：教育法的产生和发展，教育法的概念、本质和特征，教育法规范构成，教育法的价值和作用，教育法体系，教育权利和义务关系，教育法律责任的概念、本质、种类和认定，制定和实施教育法的一般原理等。
2、教育法基本问题研究。.我们就可以放心大胆地去做.不会自掘妄自尊大的陷阱.---李四光(中国)
85.困难只能吓倒懦夫懒汉.而胜利永远属于敢于攀登科学高峰的人.---茅以升(中国)
86.读书是易事.思索是难事.但两者缺一.便全无用处.---富兰克林(美国)
87.研究历史能使人聪明,研究诗能使人机智,研究数学能使人精巧,研究道德学使人勇敢,研究理论与修辞学使人知足.---培根(英国)
88.问号是开启任何一门科学的钥匙.---巴甫洛夫(前苏联)
89.把简单的事情考虑得很复杂.可以发现新领域,把复杂的现象看得很简单.可以发现新定律.---牛顿(英国)
90.没有大胆的猜测就作不出伟大的发现.---牛顿(英国)
91.如果说我对世界有些微贡献的话.那不是由于别的.而是由于我的辛勤耐久的思索所致.---牛顿(英国)
92.我始终努力保持自己思想的自由.我可以放弃任何假说.无论是如何心爱的.只要事实证明它是不符.---达尔文(英国)
93.善于思考的人.一旦从传统偏见的令人眩目的影响中解脱出来.将会在人类的低等祖先中找到人类伟大能力的最好证据.并且从人类过去的漫长进化中.将会找到人类对达到更崇高的未来的信心和合理根据.---赫胥黎 (英国)
94.深刻的思想就像铁钉.一旦钉在脑子里.什么东西也无法把它拔出来.---狄德罗 (法国)
95.我们几乎不为现在而思考.即使偶而思考.也仅仅为了处理未来.才偶然想到从现在获得一些指引的光.现在绝不是我们的目的.过去和现在只是我们的手段.惟有未来才是目的.---巴斯德 (法国)
96.幻想是诗人的翅膀.假设是科学的天梯.---歌德 (德国)
97.我们思想的发展在某种意义上常常来源于好奇心.---爱因斯坦(美国)
98.要是没有能独立思考和独立判断的有创造个人.社会的向上发展就不可想像.---爱因斯坦(美国)
99.思维世界的发展.在某种意义上说.就是对惊奇的不断摆脱.---爱因斯坦(美国)
100.想像力比知识更重要.因为知识是有限的.而想像力概括着世界上的一切.推动着进步.并且是知识进化的源泉.严肃地说.想像力是科学研究即不保守，也不冒进……总之，正确的人生态度使他们分析问题，处理问题时比较客观、稳妥，与时代共同进步，心态始终保持健康水平。
心理健康小知识：多读书
让孩子多读一些心理科普书籍，了解心理发育的科学知识，有助于尽快学会适当的调节心理状态，有助于心理的健康发育。一些名人名言、名人传记、道德伦理等有关提高综合素质的书籍，也有助于孩子树立积极向上的正确的`人生观和价值观，形成健康的心理。
心理健康小知识简短2心理健康又称精神健康，是指心理的各个方面及活动过程处于一种良好或正常的状态。主要包括以下特征: 智力正常; 情绪稳定、心情愉快；自我意识良好; 思维与行为协调统一; 人际关系融洽; 适应能力良好。
为什么说心理健康和生理健康同等重要?
健康不仅仅是身体没有疾病或不虚弱，而是一种生理、心理和社会适应的完好状态。心理健康和身体健康是互相联系、互相作用的。当身体或心理某一方面产生疾病时，另一方面也会受到影响。健康的身体使人精力充沛、行动迅速、思路清晰、心胸宽广、情绪良好; 健康的心理反过来能使人体分泌更多有益的激素，提高免疫力，同时正确认识身体健康的重要性，从而正确指导身体锻炼，自觉调整作息时间，使身体各系统始终处于良好的运行状态。
心理健康的标准是什么？
1、有适度的安全感，有自尊心，对自我的成就有价值感。
2、有适度地自我批评，不过分夸耀自己也不过分苛责自己。
3、在日常生活中，具有适度的主动性，不为环境所左右。
4、理智，现实，客观，与现实有良好的接触，能容忍生活中挫折的打击，无过度的幻想。
5、适度地接受个人的需要，并具有满足此种需要的能力。
6、有自知之明，了解自己的动机和目的，能对自己的能力作客观的估计。
7、能保持人格的完整与和谐，个人的价值观能适应社会的标准，对自己的工作能集中注意力。
8、有切合实际的生活目标。
9、具有从经验中学习的能力，能适应环境的需要改变自己。
10、有良好的人际关系，有爱人的能力和被爱的能力。在不违背社会标准的前提下, 能保持自己的个性, 有个人独立的意见, 有判断是非的标准。
心理健康小知识简短3（一）心理健康的标准
1、智力正常。
2、适应良好。
3、情绪稳定、意志正常。
4、良好的自我意识。
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