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2.在“设置DD辅助功能DD微信麻将开挂工具"里.点击“开启".
3.打开工具.在“设置DD新消息提醒"里.前两个选项“设置"和“连接软件"均勾选“开启".(好多人就是这一步忘记做了)
4.打开某一个微信组.点击右上角.往下拉.“消息免打扰"选项.勾选“关闭".(也就是要把“群消息的提示保持在开启"的状态.这样才能触系统发底层接口.)
5.保持手机不处关屏的状态.
6.如果你还没有成功.首先确认你是智能手机(苹果安卓均可).其次需要你的微信升级到新版本.

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2025年10月04日 04时14分48秒
【央视新闻客户端】

文化知识分享： 的太阳很温暖，我们可以把它的光芒画成枝条，花朵，(出示教材上的范图给学生欣赏)夏天的太阳很热，我们可以把太阳的光芒画成跳动的火焰等等。

　5、你想画什么季节的太阳?你希望自己的太阳是什么样子的?(学生自由回答)

　三、作业

　1、刚才小朋友们和老师一起想象出了那么多美丽有有趣的太阳的样子，想不想把他们画下来呢?我们在画的之前要注意：太阳是圆形的，可别画成别的形状了，还要把最漂亮的太阳的光芒画出来哦!

　2、教师巡回指导，放《种太阳》的音乐

　四、学生作业展评

　1、朋友们画的太阳可真美丽，照得黑板上都五彩缤纷的，你们愿意自己来说说自己的画吗?也可以向别的小朋友来介绍你的画。

　2、刚才有的小朋友画了绿色的太阳，因为他希望每天都很凉快，而且地球永远都是绿色。有的小朋友画了黑色的太阳，因为他的太阳正在休息呢!真有意思啊!你们为什么画这样的太阳呢?也来说说好吗?

　五、小结

　下课小朋友们今天都发挥了自己的想象力，画出了有趣的，美丽的太阳，回家以后可以想象自己和太阳交朋友的事情，有兴趣的话还可以把它画下来。

　一年级的美术课件 篇8

　教学目标：

　1.利用游戏的形式，变脸通过动手动脑使学生进一步体会五官的变化和表情的关系。

　2.训练想象力和动手能力。

　3.通过学习使学生对美术的表现力和创造力产生浓厚的兴趣变脸。教学重点：

　1.动脑筋，想出奇妙的点子来做游戏，去表现夸张而有趣的表情。

　2.巧妙地利用各种材料和它的质地制作不同的作品。

网上有关“高空抛物责任归责原则”话题很是火热，小编也是针对高空抛物责任归责原则寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

高空坠物致人损害案件的归责原则是无过错原则。在高空坠物致人损害案件中，“证明自己不是侵权人”并不是对当事人主观上是否存在过错的推定，而是对于高空坠物的侵权行为本身和损害事实之间因果关系的推定，不能把因果关系与当事人的主观方面混同起来。

一、小孩高空抛物砸到人怎么办

对于高空抛物的责任人根据以下规则确定：

1、侵权行为发生时建筑物的实际使用人

对于实际使用人，主要包括建筑物所有人、承租人、借用人、其他使用建筑物的人。

另外，这个主要是在建筑物发生脱落等情况时，受害人即可以通过这个方式确定加害人。

2、高空抛物行为的实施人

即谁实施了高空抛物的行为，谁就需要为此承担相应的责任。所以现在确定小孩实施了高空抛物的行为，并且给地面上的人造成损害的，那么该小孩需要为此承担损失赔偿责任，不过该小孩属于限制民事行为能力人的话将由其监护人承担。

二、应适用过错推定规则的侵权责任如下：

1、无民事行为能力人在幼儿园、学校或其他教育机构内受到损害的侵权责任；2、在高度危险责任中，非法占有高度危险物造成损害，所有人、管理人所承担的侵权责任；

3、在饲养动物损害中，动物园所承担的侵权责任；

4、在物件损害众人中，建筑物、构筑物或者其他设施及其搁置物、悬挂物脱落。从建筑物中抛掷物品或者从建筑物上坠落的物品造成他人损害，难以确定具体侵权人的，除能够证明自己不是侵权人的外，由可能加害的建筑物使用人给予补偿。

法律依据：《民法典》第一千二百五十四条 不明抛掷物、坠落物致害责任禁止从建筑物中抛掷物品。从建筑物中抛掷物品或者从建筑物上坠落的物品造成他人损害的，由侵权人依法承担侵权责任;经调查难以确定具体侵权人的，除能够证明自己不是侵权人的外，由可能加害的建筑物使用人给予补偿。可能加害的建筑物使用人补偿后，有权向侵权人追偿。

《民法典》第一千二百五十三条 建筑物、构筑物或者其他设施及其搁置物、悬挂物脱落、坠落致害责任建筑物、构筑物或者其他设施及其搁置物、悬挂物发生脱落、坠落造成他人损害，所有人、管理人或者使用人不能证明自己没有过错的，应当承担侵权责任。所有人、管理人或者使用人赔偿后，有其他责任人的，有权向其他责任人追偿。各异的景区，使校园内处处优美，整个校园体现园林气息。

　（3）有与学校绿化规模相适应的苗园花房。盆景数量要达到在校职工人均一盆以上，盆花人均不少于五盆。要求尽量增加花木品种，当地适合栽培的品种，特别是当地特色品种力求齐全。把学校建成有特色的植物园，以利对学生传授植物知识。

　（4）实现育人、生态、社会经济效益四统一。一是整个校园要达到绿树成荫，环境优雅，景色宜人，基本形成小气候，有明显的生态环境效益。二是校园文化气息浓，文明程度高，形成理想的育人环境，有明显的育人效益。三是发展校园经济，校园内基本上实现自繁自用。

　（5）培养管理。学校要有专人管理，逐步达到有专业技术职称的人员管理；绿化管理实现制度化、科学化，校园内花木生长茂盛，修剪整齐，无人为损坏现象；绿化基本设施齐全完好，能满足绿化管理的需要。

　遍四：园绿化美化方案

　校园绿化美化工作是校园建设和校园基础设施建设的重要组成部分。为进一步加强我校校园绿化美化工作，提高校园绿化水平，结合实际，制定本规划。

　 一、指导思想：

　学校是育人的场所，更应是绿化美化的前沿。优美的`环境主要是指校园的绿化美化。校园绿化美化，能使全体师生以舒畅的心情投入到教与学中去，校园绿化美化的目的就是为了陶治广大师生的情操，净化广大师生的心灵。

　 二、规划原则：

　校园绿化美化要遵循为教育服务的原则，坚持实用、经济、美观和因地制宜的

　原则。绿化美化与校园文化建设有机结合，充分利用学校内原有地形、植被、建筑等自然、人文条件，尽量做到少花钱，多办事，要努力形成自己的特色，不雷同，力求做到“我校一景观、我校一特色”，以植物造景为主，充分发挥植物的降温、滞尘、减燥、增加空气潮湿度等生态功能，体现教育特色和地方特色，突出个性化特点的原则。

　 三、组织领导：

　组长：薛军

　副组长：高明

　组员：班子成员

　环保督导员：李卓

　

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