股东背景

刘氏兄弟除投资金昌资产涉及金融产业外，目前还及矿产、房地产、高科技板块：

※矿产板块：主力企业——辽宁金昌矿业（集团）有限公司

辽宁金昌矿业集团组建于1998年6月，位于古城辽阳灯塔市境内，北接沈阳桃仙机场，南临鲅鱼圈港口，诚谓交通畅达，地置优越。

辽宁金昌矿业集团自成立以来，自觉顺应全球绿色经济潮流，秉承全面建设小康社会科学发展观，坚持走可持续发展之路。现在已拥有香港分公司、深圳分公司、矿山机械有限公司、水泥有限公司、选矿厂等数十家企业。

集团采矿业发展迅猛，成为集团公司支柱产业，矿业开发涵盖煤矿、石膏矿、石灰石矿、铁矿等矿种。目前集团共拥有四个铁矿、铁矿石储量数亿吨，2012年产铁精粉突破200万吨。

目前辽宁金昌集团拥有固定资产20多亿元，集团做强做大了以铁精粉、烧结球、水泥、煤炭、矿山机械设备、墙体材料等多种产品系列，这是几年来，4千余名“金昌”的开拓者们用心血和汗水浇灌的殷实硕果，更是“金昌人”心中莫大的骄傲与自豪！

下属主要企业：

辽宁山鹰矿山机械有限公司

辽宁山鹰矿山机械有限公司是中国耐磨材料专业化生产的现代化民营企业，她座落在辽宁省灯塔市铧子镇，西临沈大高速公路和沈大高速铁路十公里，距辽宁中部城市群沈阳、抚顺、本溪、鞍山均在50公里以内，地理位置优越，交通十分畅达。占地面积二十万平方米。年设计生产能力一万吨。公司拥有一批强有力的核心管理人才和一支责任心强、素质高的职业队伍，有雄厚的技术和完整的质量检测系统及先进的检测手段。主导产品有高中低铬系列磨球、磨段、衬板、锤头等，采用了独特的成型工艺和先进合理的热处理，优质高效、耐磨性好、破碎率低、应用成本小、经济效益显著，深受水泥、化工、冶金矿山、选厂以及火力发电等行业的信赖。由于公司奉行“双胜共赢、利益均占”的互惠互利的经营原则，多年来同国内外新老客户一直保持着良好的合作关系，赢得了良好的企业信誉。

辽宁亿丰钢铁有限公司

辽宁亿丰钢铁有限公司是一个集科研、生产、销售为一体的高科技钢铁企业。该公司在灯塔市委、市政府的大力支持下，去年8月份开始项目建设。目前已完成一期工程投资2亿元。其中，设备投资达8000万元，基建、输电线路及变电所、化验室、土地等配套投资1.2亿元。年生产钢材60万吨，安排就业1000余人，年产值近20亿元。

辽阳天宇水泥公司

辽阳天宇水泥有限公司位于辽东半岛北部的灯塔市境内，她北邻省会沈阳，东依山城本溪，南攀古城辽阳，毗邻长大铁路和沈大高速公路，得天独厚的地理位置，四通八达的交通网络构架起对外联系的桥梁和纽带。

辽阳天宇水泥有限公司占地面积300000平方米，拥有1.5亿吨储量的矿山资源，年产“木鱼石”牌优质水泥50万吨。

公司以先进的设备、完善的检测手段，24小时跟踪式检验，保证了优质的产品质量。通过ISO9001：2000质量体系认证。丰富的矿藏水利资源，超前的环保意识，积极进取的企业理念，保证了企业可持续发展。我公司生产的“木鱼石”牌水泥深得省内外广大客户好评，藉此树立了企业良好的社会知名度、认可度和美誉度。在辽宁省建筑材料监督检验院组织的2004年度水泥品质量标准大对比中，全省有197家水泥生产企业参加，检测结果有7家企业各项指标获全优，辽阳天宇水泥有限公司榜上有名，是辽阳地区唯一获此殊荣的水泥生产企业。

企业荣誉

当历史的脚步迈进新世纪，辽宁矿业集团更是“乘长风破万里浪”。几年来，集团连续捧得了“辽阳市纳税十强民营企业”、“辽阳市重点保护企业”、“辽阳市二十强企业”、“辽宁省先进矿业企业”“辽宁省重点保护单位”等多项桂冠；辽宁省民营矿业商会会长单位、辽阳市发展民营企业贡献奖、辽阳市矿业商会会长单位、省级守合同重信用企业、辽阳市诚信纳税先进企业、AAA级资信等级等殊荣相继非金昌矿业集团莫属－权威机构发给金昌矿业集团的是金光溢彩的奖杯，社会百姓送给金昌矿业集团的是众言称道的口碑！

※房地产板块：主力企业——广西金昌实业集团有限公司

广西金昌实业集团有限公司是辽宁金昌矿业集团的子公司，注册资本一亿元人民币，经营范围包括港口、航道、堤防工程专业承包；通航设备安装工程专业承包；房地产开发、经营；旅游项目开发、投资；建筑材料、装饰材料、五金交电销售。目前集团公司在北海投资的行业有渔港投资建设、农业科技园区、物流中心、房地产开发、电子产业园及电子产品研发、园林建设、旅游开发、酒店等。集团所投资的各个项目均得到地方政府的高度重视和社会的广泛好评，在当地建立了良好的企业形象和社会信誉。

部分控股子公司简介

广西北海圣龙房地产开发有限公司

广西北海圣龙房地产公司成立于2006年7月，主要从事房地产开发，拥有优秀的领导团队，配备大量专业素质人才，土木、水电工程师以及造价工程师占员工总数的41%. 自从事房地产开发以来，“圣美阳光家园”是公司与合作方的第一个房地产项目，公司凭借一贯的创新精神及专业开发优势，以及准确的市场定位、超前的规划设计以及优质的小区园林设计，先后获得了“北海市十大景观楼盘”、“北海市十大宜居楼盘”等光荣称号。在业内树立起了良好的企业品牌形象。近期，公司正在开发的“圣景龙湾”项目，占地41676.7㎡，建筑面积约18万㎡，商铺面积1万㎡，目前设计工作已完成，正在办理规划等相关手续。该项目建成后，将是北海中高端房地产的品牌项目。

北海圣美房地产开发有限公司

北海圣美房地产开发有限公司成立于2006年10月10日，注册资本人民币5000万元，公司曾先后在辽宁、海南、上海、湖北、北海等地开发了近二十个项目，开发面积约50万m2。公司拥有一大批懂技术、会管理的高管人才，并积累了丰富的开发经验，仅在北海就先后开发了安美花园小区、安美公寓小区、中安小区、天健绿园、圣美阳光家园等，总开发量近200万m2。公司先后获得了 “ 北海市纳税增长大户”、“ 泛北部湾经济合作论坛先进企业”、“ 北海市优秀房地产开发企业”、 “北海市诚信兴商承诺企业”等称号。开发的项目多年连续被评为“北海市优秀楼盘”、“ 网友关注楼盘”、“北海市十大宜居楼盘”、“北海市十大景观楼盘”。

正在开发的项目位于广东南路银滩圣美阳光家园项目，该项目占地约109亩，总建筑面积约15万平方米。本公司以“经济效益、社会效益、生态效益三兼顾”的企业宗旨，规划高标准，建设高质量，全力为城市人民营造绿色生态家园，为客户建造满意房、放心房。

广西北海圣龙工贸有限公司

广西北海圣龙工贸有限公司成立于2003年12月15日，注册资金1000万元，主要经营销售五金交电、建筑材料、钢材、土特产品、针织、日用百货、酒店用品、工艺品、旅游用品等。已在北海投资成功开发北海银滩·圣美阳光花园项目，

公司另投资兴建的北海营盘中心渔港项目是由国家农业部批准立项，并被北海市人民政府列为08年农业重点扶持项目，项目分三期建设，总投资额5.6亿元人民币，其中一期投资2.6亿元，建设内容包括渔港扩建工程、渔港配套设施工程等。该项目建成后，将建成能停泊7000艘大中型渔船的现代综合性渔港，建设水产品交易中心、渔船航修区、渔船补给区、水产品加工区、鲜活储存区、名优水产品养殖区、休闲渔业旅游区、养殖捕捞技术培训区等。将成为“结构合理、功能齐全、设施配套、环境优美、有品牌效应”的中国－东盟北海现代渔港经济区和渔业物流中心。

广西普瑞园林建设有限公司简介

广西普瑞园林建设有限公司前身为广西双旺花木公司，成立于2003年8月。注册资金2000万元，主营城市园林绿化景观工程的设计、施工、养护；以及其他园艺作物的生产和景观配套设施的销售。公司先后在南宁、柳州、北海建立园林培育基地，园林项目占地近800亩，并与苏州园林、姑苏园林、广西大学等建立了长期的合作伙伴关系。

普瑞园林承接城市道路、住宅小区、厂区、公园、广场、高速公路等大量的园林工程，每年施工达20多万平方米，工程质量均达标，得到合作方的好评和社会的认可。

沈阳国际皇冠假日酒店

沈阳国际皇冠假日酒店是由中国石油天然气管道局东北石油管道公司和香港明达国际有限公司合资兴建的豪华五星级酒店，总投资6亿元人民币，酒店委托享誉世界的洲际酒店集团进行管理，享有著名品牌“皇冠假日”的使用权。

沈阳国际皇冠假日酒店位于沈阳市皇姑区的中心地段，是皇姑区唯一一家国际五星级酒店，酒店总建筑面积达5万平方米，共有客房295间，其中套房22间，贵宾室61间，4间越层套房及一间400平方米的越层式总统套房，有地上地下停车位135个。典雅华贵的中餐厅由香港金桂轩餐饮娱乐管理集团倾情打理，经营港式粤菜，拥有23间中西式包房，雅座8间和18张散台，可容纳500人同时用餐。日式餐厅为客人提供地道的日式佳肴。酒店拥有8个会议厅和一个皇冠宴会厅(800平方米，层高8米)可同时容纳1300多人承办不同的会议和活动。

兆麟山庄旅游度假村

兆麟山庄占地面积1500亩，有天然水面300亩，植有万株优良果树，是一处以餐饮、娱乐为主，集商住会议、游玩、垂钓、观光、洗浴、健身为一体的大型多功能度假村，兆麟山庄是辽宁省红色旅游景区，客房分为标准客房，豪华标准间、商务套房、普通客房一次可入住400人，餐饮突出农家风味，一次可容纳400人同时就餐，山庄有可容纳400人的大型多功能会议厅，兆麟山庄更是打CS野战对抗的好去处。

企业荣誉

广西金昌集团2003年落户广西北海，多年来，集团公司及所属各公司坚持稳健发展，连续被评为“北海市纳税增长大户”、“支持2008泛北部湾经济合作论坛先进企业”、“ 北海市优秀房地产开发企业”、“诚信兴商承诺企业”等称号。

※高科技板块：主力企业——北海华澜微电子有限公司

北海华澜微电子（Sage Microelectronics）有限公司于2011年4月6日在广西北海市注册成立，是一家从事数字存储芯片和数字存储安全集成电路芯片的设计和开发、销售，以自主开发的芯片为核心，生产销售固态硬盘、加密固态硬盘和信息加密安全产品的高科技企业。

北海华澜微电子有限公司总投资额为1.25亿元人民币，拥有目前行业内最先进的十多项国内外专利。公司经营范围包括集成电路、集成电路模块和集成电路卡及应用产品和测试设备设计、测试、销售；软件的开发、销售；相关技术支持、技术咨询和技术服务，通信器材，电子产品，机电设备，计算机软硬件等经营业务。

目前公司拥有员工近100人，经营团队由国内外集成电路芯片和半导体存储行业技术领军人才以及存储行业生产经营优秀人才等组成。根据公司市场和客户需求，公司先后在美国硅谷、北京、上海、深圳、杭州等地设立分支机构，从事科研开发和技术合作、资讯收集，从事国内外市场、销售和客户技术支持。

华澜以其核心技术，成为全球以及中国数量不多的拥有以下自主知识产权的集成电路芯片的高科技公司，主要包括：

（1）固态硬盘（Solid-StateDisk: SSD）控制器和模块

（2）具有安全加密功能的固态硬盘控制器和模块

（3）具有数据安全加密功能的USBFLASH盘(闪存盘)控制器（USB 3.0）和模块

（4）支持银行移动支付、电子数据版权保护的加密SD卡控制器和模块

（5）融合RF功能（13.56MHz和2.4G）的加密RFSD控制器和模块

主要产品系列：

存储卡控制器芯片

1. SMART卡芯片

2. SD卡加密芯片

固体硬盘(SSD）控制器芯片系列

1. SATA接口的固体硬盘

2. PCIE接口的固体硬盘

3、USB30接口的固体硬盘

该产品系列已经获得授权发明专利16项，接下来，还将推出更多系列芯片，以应用于不同类型的电脑、服务器以及各种设备。

同时，华澜全力出击国内外SSD硬盘市场、手机移动支付市场、加密硬盘、加密U盘市场，预计2年内达到12亿元以上规模，5年内达到超过30亿元销售规模，成为全球前5名的SSD硬盘品牌。力争将北海金昌集成电路设计园和车载灯产业园打造成为中国的硅谷的重要组成部分。同时公司计划在3年内实现上市目标。

※金融板块：主力企业——深圳金昌资产管理有限公司

深圳金昌资产管理有限公司是经深圳市工商局批准成立的有限责任公司，成立于2012年3月，注册资本2亿元，为珠三角地区最大的民营资产管理公司之一。公司专门从事各类资产管理（含受托管理各类资产，不良资产处置等）、各类公司股权投资、产业信托基金管理、证券信托基金管理及投资银行等业务，并在房地产、矿产、医药、能源及高新技术产业进行直接的股权投资。

灯塔市金昌小额贷款有限公司

灯塔市金昌小额贷款有限责任公司在灯塔市委市政府的大力支持下，经辽阳市政府金融办审批，于二00九年八月四日辽宁省人民政府金融办辽金办200994号文件批复同意开业。注册资本1亿元人民币。公司坐落于灯塔市政府广场西南角，隆德家园6号楼7、8号网点，距沈营公路500米，交通便利，地理位置优越。公司坚持为“三农”和辽阳、灯塔经济发展服务的原则，面向农户和中小型企业提供借贷业务。公司以解决农民、个体户、中小企业贷款难为己任，以安全守信、规范经营，为广大客户提供最周到和快捷的信贷服务为基准，本着“自主经营、自我约束、自我发展、自担风险”的原则积极开展业务，立志做到尽心、尽力、尽责，让广大客户省时、省心、省事的宗旨服务于地区经济建设。

评价教授课程

上海笙敏文化传播有限公司是2017-07-31在上海市金山区注册成立的有限责任公司(自然人独资)，注册地址位于上海市宝山区蕴川路5475号4幢部分6125室。

上海笙敏文化传播有限公司的统一社会信用代码/注册号是91310116MA1J9Q882X，企业法人廖双胜，目前企业处于开业状态。

上海笙敏文化传播有限公司的经营范围是：文化艺术交流策划咨询；企业形象策划；摄影摄像服务；礼仪服务；设计、制作、代理、发布各类广告；商务信息咨询；乐器销售；乐器租赁。 依法须经批准的项目，经相关部门批准后方可开展经营活动。本省范围内，当前企业的注册资本属于一般。

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太原市凌云志环保节能有限公司怎么样？

1. 评价老师课程好的词

评价老师讲的课好的词有：居高临下、口若悬河、循循善诱、引人入胜版、如坐春风、受益权匪浅、恍然大悟、豁然开朗。

评价老师讲的课好的句子有：

（1）整堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理。学生的课堂习惯非常好，每个人都能积极的参与到课堂中，课堂效果较好。

（2）老师在教学新知时循循善诱，让学生学习起来毫不费力，分发挥了学生的主动性，教学设计很好，引导得也很到位，同时还让学生体会到学生与生活的联系。

（3）学生们上课的积极性和参与率极高，特别是老师能抓住儿童的心理特点，创设一定的情境。

（4）老师并提供了丰富的内容，在整个教学过程中给予了学生比较充分的自主探究机会，让学生在活动中学习、提升。

（5）老师能从学生特点出发，让学生在玩活动过程中探究新知识、理解新知，人整体上来看，效果确实不错，值得学习。

2. 对各科老师的建议及评价

xx老师授课的方式非常适合我们，他根据本课程知识结构的特点，重点突出，层次分明。理论和实际相结合，通过例题使知识更条理化。但授课速度有点快，来不及记录。

xx老师授课有条理，有重点，对同学既热情又严格，是各位老师学习的榜样。

xxx老师上课有时非常幽默，有时非常严格，不过还是非常有教授风度的，不妨自己来听听嘛！大家很崇拜他哦！

xx老师上课诙谐有趣，他善于用凝练的语言将复杂难于理解的过程公式清晰、明确的表达出来。讲课内容紧凑、丰富，并附有大量例题和练习题，十分有利于同学们在较短时间内掌握课堂内容。

xx老师治学严谨，对学生严格要求。课堂中，他循循善诱，强调独立思考，引导学生进行启发是思维。在这门课中，同学们体会到了学习的乐趣，在解决问题的过程中更懂得了科学探索的艰辛。

上课时，xx老师能够从学生实际出发，适当缓和课堂气氛，充分调动学生学习的积极性，使学生在学习之余能够在调节气氛的过程中学习做人的道理，帮助我们形成正确的世界观。

1．

此课程采用多媒体教学设施使讲课效果良好。

2．

xx老师教学态度严谨，不仅在学习上严格要求我们，更在教学方面严格要求自己，在生病严重的情况下仍坚持上课且能保证教学效果良好。

3．

xx老师教学的另一个特点师风趣，它能用日常生活中的简单例子来解释说明课程中的一些专有名词和概念，使课堂气氛活跃课程简单易学。

4．

经常采用教学互动模式，使同学们学习态度更加积极更有热情，学习效果好。

5．

课后辅导。本课程的课后答疑工作做的也很好，使学习中的疑惑及时得以解决，而且答疑时间比较多方便同学们的学习。

6．

教书育人。这应该是xx老师教学的又一特色。它在教学中和课外经常会穿插一些育人内容，使同学们更能以积极的态度去面对学习，面对生活。在课外经常帮一些在生活上有困惑的同学解答疑问，耐心开导，使一些同学迷途知返。

3. 张礼敬的教授课程

校内教学内容：校内教学授课：金属材料及热处理；金属焊接；机械设备（装置）失效分析；压力容器安全技术；燃烧与爆炸理论；典型石油化工过程安全技术；过程安全原理；化工装置安全技术；过程安全设计；过程爆炸与分析技术；实验室安全；安全评价。

对外培训讲授的课程有：

1)江苏省安全生产监督管理局举办的安全评价培训班（2003年和2004年度）和2005年度注册安全工程师继续教育培训班，讲授：《安全评价》、《现代安全管理理论》、《职业健康安全管理体系》；

2)南京安全技术协会举办的注册安全工程师执业资格考试辅导班：讲授：《安全生产法及相关法律知识》、《安全生产事故安全分析》，2004年；

3)北京智博瑞达企业管理咨询有限公司，《安全管理及环境保护》（华北油田采油三厂），北京，2007年；

4)山东双胜职业安全健康管理体系认证有限公司培训中心，《安全科学与理论》，2007年；

5)大漠绿洲管理咨询公司（石家庄），《安全技术措施》，2007年。

6)南京市安全生产监督管理局，厂长经理培训班《安全理念》，2008年。

7)国家安全生产监督管理总局培训中心，《危险化学品从业单位安全标准化规范及考评培训班》。昆明，上海，2008年。无锡，2009年。

8)无锡安全生产监督管理局：风险分析与安全评价，2009年。

9)江阴市安全生产监督管理局：冶金工艺及安全，2009年。

10)上海铁路局（杭州）：现代安全管理，2009年。

11)南京市安全生产培训中心：化工事故应急预案，2009年。

12)安徽省精细化工行业安全生产高级研修班：化工装置设备安全，化工典型事故与应急救援，2009年。

13)国家安全生产监督管理总局培训中心（成都、海口）：实验室建设与安全管理，2009年。

14)张家港市安全生产监督管理局：危化品事故案例分析，2010年。

15)中国高等教育学会教师教育分会：全国高校实验室安全与环保管理研讨会（杭州），2011年。

4. 怎么点评老师的讲课

教师教学艺术十八条

1、教学态度与精神风貌

教学态度积极，时间观念强（早侯课、不迟到、不早退、不拖课），课前准备充分。遵守教师职业道德，有人格魅力和较高的学识水平；工作状态下的仪表、体态、礼仪等适宜，授课过程中有热情、有 *** 等。

2、教学设计与实施效果

有自主创新意识和水平，课时教案体现整体性和联系性，衔接过渡、首尾照应等体现了内在逻辑关系，符合循序渐进原则，目标明确，重点突出，难点准确。

3、知识整合与重组技巧

突出最关键、最有价值、最近发展区知识的教学；体现学科内与跨学科的知识组合迁移及其纵横联系，引领学生自主建构新知识，联系实际，形成新认识，联系实践，生成新学识。提炼主干知识，清晰地构建知识结构。

4、学习方式与能力培养

在课堂上重视自主、合作、探究三大主要学习方式的运用，和可持续发展、终身学习、自主发展、自我选择的方法和能力的培养。

5、学生情感教育与培养

教学过程中师生关系良好，情感目标的设计恰当、实施得当并且成度要高，有利于学生生命的成长。

6、课堂语言特色与艺术

指令性、指导性、过渡性语言以及开课词、结课语等，准确恰当，语言人文，生动形象、优美风趣、诙谐幽默，富有诗意，拥有机智和 *** ，具有感染力和感召力，富有时代感等；学科专业性语言特点突出；肢体语言，表情语言，符号语言等运用恰当得体。

7、课堂组织技巧与管理艺术

小组合作学习中活动与组织形式有效规范，课堂规则和程序执行的有效，体现较好的课堂教学调控管理的机制与教学机智。

8、导入内容选择与情境设计

教学中的导入形式新颖有趣且具有原创意识；教学情境设计能激活兴奋点，激发兴趣点，激励自信心，激起求知欲望。

9、教学手段选择与使用效果

应做好传统教学手段与现代教学技术手段相结合。电教手段该用则用，不能为用而用，防止形式化和单一平面型的多媒体课件，防止“人灌”变成“电灌”。

10、讲授方式、时间与效率

原则上体现“精讲”和“多活动”。落实“三讲三不讲”，即讲易混点,易错点,易漏点; 学生自己已经学会了的不讲,学生自己能够学会的不讲,老师讲了学生也学不会的不讲。给学生充分的自主、合作、探究学习时间。

11、提问设计与处理技巧

在教学中应设计出设计恰当的记忆性、理解性、应用性或评价性的课堂提问的问题，并体现发问、提问、追问、善问等对问题的处理技巧。

12、课堂小结、延伸设计与处理

课堂小结及延伸设计与处理应做到：师生共同完成或引导学生自主完成，能简明扼要、提纲挈领、承上启下、提炼升华。

13、课时板书设计与展示水平

教学课时板书图文并茂、动静结合、赏心悦目、整洁规范。

14、反馈矫正技能与效果

教学反馈及时恰当、形式多样、准确全面，矫正举一反三、启发诱导、因材施教、分类点拨、个性化强。

15、共同完成与因材施教落实力度

面向全体学生，尊重学生个体差异，体现教学公平。共性与个性、一般与特殊的关系处理，特殊学生的特殊问题的处理和特殊需要的满足等。

16、评价多元化与准确*

以激励性评价为主，评价主体要多元，注重评价用语（态势语如点头、微笑等）及方式的适当性、多样性和含蓄性。

17、教学三维目标设计与达成度

教学目标的预设与课堂教学的达成程度高。知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观，这三维教学目标融为一体并得到充分体现。

18、课堂自我反思与教学机智

课堂教学中能即时反省与变通，能恰当处理课堂进程中发生的意外行为，能充分有效利用课堂教学中生成的教学资源。

5. 如何对一个网络课程进行评价

究竟什么才是成功的网络教学？如何为学习者构建适合他们自己学习特点的网络课程？当然，从业者大都兢兢业业，对网上学习策略、工具、资源的研究正在深入的展开，努力使网上的教学并不逊色于传统的课堂面授，使网络也能肩负起 “传道、授业、解惑”的职责。然而，必须承认，网络教学作为我国教育改革时期的新生事物，能否取得更大发展最终还将取决于其教学质量和教学水平。从网络教学的发展来看，有一整套从教学到管理、监控和评估的质量保证体系已经是必要的。

网上学习有别于传统的课堂学习模式，因而传统的课程评价标准不能直接用于其中。目前，国外已经对网上学习的评价十分关注，对网络课程、网上学习工具和环境的建构进行了深入的研究。

以下介绍三个比较有价值的评价标准：

1、《E-Learning Certification Standards》（在线学习的认证标准）

《E-Learning Certification Standards》是由以Lyte Gillis博士为主创者的著名教学设计与适用专业委员会建立的认证标准，由美国南伊利诺斯大学的测量专家使用Angoff方法（一种被评价专家认为是确定合格最可靠的标准参照法之一，因为它是基于命题专家们的综合判断。要求专家审阅每一项，确定每一项指标的得分概率。这些概率的平均值乘以项目总数，其结果就是最底限度的得分。最终的合格线是基于这种综合判断和平均标准误差的计算。最后，对每项得分计算各种分析和可靠性指数。）协助评分标准的开发，2001年七月底通过测试并定稿。 这一标准草案从三个方面对在线学习进行了评价，分别为：可用性、技术性和教学性。可用性共包括8个子项，主要针对用户在网上学习时操作的方便性，如导航、界面、帮助、提示信息和素材内容在视觉和听觉方面的质量。技术性包括6个子项，这部分内容提出了网络课件安装和运行时的技术指标。教学性在这一标准中所占比重最大，它从教学设计的角度，对目标、内容、策略、媒体、评价、等各个方面提出了18个子项。

2、《A Framework for Pedagogical Evaluation of Virtual Learning Environments》（虚拟学习环境的教育评价框架）

这一报告是由英国Wales-Bangor大学的Sandy Britain和Oleg Liber共同完成的。该报告从评价策略的角度介绍了两种不同的模型。 一种是Laurillard提出的会话模型（The Conversational Framework），主要把教师和学生、学生之间及学生与环境通过媒体进行交互的活动情况作为评价对象，从所提供的各种学习工具的交互性上考察一个虚拟环境的优劣。报告从线性的会话进程分析了WebCT（一种创作网络课程的写作工具）和Virtual- University（模拟校园的风格而构建的基于客户端－服务器的综合学习环境）各自的特性，又从会话原则的角度分析了TopClass（一种根据学习材料的单元而构建的在线学习环境，可以方便的导入、导出课程，并对学生的学习情况进行跟踪记录）和COSE（英国斯塔福德大学基于练习的建构主义教学理论而开发的学习环境）在通讯性能、灵活性能、交互性能和反馈性能四个方面的对比。 另一种是控制论模型，主要依据Stafford Beer's的管理控制论中的可视化系统模型而改造成教育领域中应用的模型。从资源流通、协作、监控、个性化、自主组织、结构的可变动性六个方面对CoMentor（Huddersfield大学以促进讨论和协作学习而开发的基于Web的网络软件）、Librarian（以层次化的树状模型提供了对学员、学习活动模块化的管理功能的一种网上工具）、Learning Landscapes（英国Wales – Bangor大学开发的Java应用程序，支持师生间的在线交互和商讨、创建、管理学习程序）进行了性能的分析。

3、《Quality On The Line》（在线学习质量）

由美国高等教育政策研究所和BlackBoard公司联合发布的基于互联网的远程学习评价标准。这一标准包括：体系结构、课程开发、教学/学习、课程结构、学生支持系统、教师支持系统、评价与评估系统这7个方面，又将这7个方面细化为24个必要的核心子指标项和21个非必要的可选子指标项，同时提供了采用这一标准对六所学院的网络课程进行评价的案例研究。

此外，一些文献虽然没有提出全面的评价标准，但提供了某一门具体的网络课程评价的案例研究，其中不乏有价值的策略，有很好的借鉴作用。

6. 学生对老师的课程评价怎么写

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原发布者:1718快乐

学生对老师的评语1、老师授课的方式非常适合我们，他根据本课程知识结构的特点，重点突出，层次分明。理论和实际相结合，通过例题使知识更条理化。但授课速度有点快，来不及记录。2、老师授课有条理，有重点，对同学既热情又严格，是各位老师学习的榜样。3、老师上课有时非常幽默，有时非常严格，不过还是非常有教授风度的，不妨自己来听听嘛!大家很崇拜他哦!=4、老师治学严谨，要求严格，能深入了解学生的学习和生活状况，循循善诱，平易近人;注意启发和调动学生的积极性，课堂气氛较为活跃;上课例题丰富，不厌其烦，细心讲解，使学生有所收获;半数认真工整，批改作业认真及时并注意讲解学生易犯错误;最重要的是，段老师能虚心并广泛听取学生的意见和反馈信息，做到及时修正和调整自己的教学。总之，段老师是一个不可多得的好教师。5、老师对待教学认真负责，语言生动，条理清晰，举例充分恰当，对待学生严格要求，能够鼓励学生踊跃发言，使课堂气氛比较积极热烈。6、课堂内容充实，简单明了，使学生能够轻轻松松掌握知识。7、教学内容丰富有效，教学过程中尊重学生，有时还有些洋幽默，很受同学欢迎。8、老师教学认真，课堂效率高，授课内容详细，我们学生大部分都能跟着老师思路学习，气氛活跃，整节课学下来有收获、欣喜，使人对此门课程兴趣浓厚。9、一开始这门课的时候确实被教材的厚度吓了一跳，虽然现在已在老师的提纲挈领下掌握了重点，仍然对自己不是很有自信。我认为电子化教

7. 对老师的评价怎样写

对老师的评价：

1、老师授课认真，细致，能充分利用时间，形象条理，对重点知识的讲解十分清晰易懂，使同学们对知识易与理解，老师讲课时的 *** 会感染我们，课堂气氛很好。

2、老师年轻漂亮，善于调动同学们的积极性，课堂气氛很活跃。授课认真仔细，声音甜美，和蔼可亲。态度认真负责，极有耐心，是我们心中可亲的老师。

3、老师讲课十分认真投入，内容纲举目分，条理性很强，而且特别善于举例，让同学理论联系实际，学习起来十分轻松，而且印象深刻，收到良好的效果。老师为人和蔼，课堂能与同学们互动，营造温馨的课堂气氛。

4、老师治学严谨，要求严格，能深入了解学生的学习和生活状况，循循善诱，平易近

人。注意启发和调动学生的积极性，课堂气氛较为活跃。上课例题丰富，不厌其烦，细心讲解，

使学生有所收获。半数认真工整，批改作业认真及时并注意讲解学生易犯错误。

5、老师对待教学认真负责，语言生动，条理清晰，举例充分恰当，对待学生严格要求，

能够鼓励学生踊跃发言，使课堂气氛比较积极热烈。

(7)评价教授课程扩展阅读：

评价之类的语言普遍存在把“寄语”和“评语”弄混淆的情况。要分清这两种情况，寄语是送给一个人的话，而评语才是评价一个人的语言。

适当的加入寄语或意见是可以的，但不能转变评语和寄语在本质上的区别。而学生评语则一般为老师、同学、家长等非本人对一人的评价。

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