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【央视新闻客户端】 文化知识分享： 朋友的行为更美。
7、愿绿色天天与我们相伴！
8、青青小草，踏之何忍！
9、千万别踩疼了小草！
10、小草在成长，请勿打扰。
11、小花多可爱，请你别伤害。
12、为了你我的健康，请爱护树木。
13、手下留情，脚下留香。
14、树木拥有绿色，地球才有脉搏。
15、一花一草皆生命，一枝一叶总关情。
16、小草有生命，足下多留“青”。
17、小草对您微微笑，请您把路绕一绕。
18、绿色是地球的本色。
19、保护树木，就是保护自己。
20、芬芳来自鲜花，美丽需要您的呵护。
21、绿色一一生命之源。
22、红花绿草满园栽，风送花香蝶时来，
23、花开堪赏直须赏，莫要折花空赏枝。
24、花草丛中笑，园外赏其貌。
爱护花草树木宣传标语12天更蓝、草更绿、花更艳。
花儿红，草儿绿，世界更美丽。
添份红和绿，生活更美丽。
小草有生命，脚下请留情。
爱青山绿水，爱蓝天白云。
让生命在爱中充满活力！
1.小草微笑，请您身旁绕。
2.花草也有生命，也会疼，请呵护它们。
3.花草能装扮世界，更能美化心灵。
4.请您绕一绕，小草笑一笑。
5.小草在睡觉，请勿来打扰。
6.绿草荫荫，润了我心。
7.可爱小草有生命，人们践踏多可惜。
8.小心！别把小草踩疼了。
9.花儿香香，何忍摘下。
10.脚无眼，草会痛；看到花，请留步。
11.珍惜我脆弱的生命，留下你美好的回忆。
12.保护好环境，情牵你我他。
13.已有开阔大道，何须另辟草中路。
14.请高抬贵脚，饶了你脚下的小花小草。
15.校园是我家，美化靠大家。
16.爱花惜草，珍惜生命。
17.树木拥有了绿色，地球才能有脉搏。
18.让绿色感染心灵，让绿色美化校园。
19.绿色无处不在，人类无比可爱。
20.多种一棵绿树，多添一份希望。
21.种一棵树，绿一片天。网上科普有关“数学文化的作用”话题很是火热，小编也是针对数学文化的作用寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。
数学文化对中小学生而言有什么意义
1.数学文化的培养，有助于学生更好地理解数学的本质。
数学是一种理性化的思维范式和认识模式，它不仅仅是一些运算的规则和变换的技巧，它的实质内容是能够让人们终身受益的思想方法。因此，在教学实践中应该始终关注数学的这个本质特征，避免单纯追求数学学习的知识化倾向，注重能力、思维的培养。
在教学中通过对数学文化内涵的学习，数学文化的存在价值及数学文化的民族性和世界性的认识，学生能够全面感知数学既是一门知识、语言、自然与社会联系的工具，又是思想方法和具有审美特征的艺术的 *** 体。通过对学生数学文化的培养，可以使学生建构出数学知识之间的联系，让学生深入地理解数学的本质，达到终身受益的目的。
从而更好地将数学应用到社会中，为社会创造更多的财富。 2.数学文化的培养，有助于提高学生的数学素养。
在教学中要充分挖掘教材的文化价值。数学文化的内涵不仅表现在知识本身，还寓于它的历史中，数学是一种历史存在。
因此，在教学过程中，充分揭示数学知识产生、发展的全过程。数学既是创造出来的又是发明出来的，大到一门学科，小到一个符号，总是在一定的文化背景下出于某一种思考而产生的。
我们的数学教育应当努力还原、再现这一发现或发明的过程，探寻数学知识的源泉，重建被割裂的数学知识与现实背景的联系，让学生能够主动探寻并善于抓住数学问题的背景和本质。总之，无论是作为科学的数学，还是作为课程的数学，其实都展示了一种充满人类创造力和想象力的文化境界。
通过对数学文化的培养能够让学生主动思考，用自己的语言表达出自己的数学思想，从而合理地提出新思想、新概念、新方法。结合数学的文化背景，能够让学生全面地、多角度地去思考和解决问题，进而培养学生的科学态度和理性精神。
3.数学文化的培养，有助于学生深入了解数学的特点。 通过对数学的思想、精神、方法、观点、语言及其形成和发展，以及数学史、数学家、数学美、数学教育、数学与人文的交叉、数学与各种文化的关系的学习，可以使所学的数学知识更加系统。
学生能够在数学文化的培养中深入了解数学的特点：数学是比较抽象的。数学的抽象性具有下列三个特征：第一，它保留了数量关系或者空间形稀罕问你们要钱，如此施舍给你们而已。
舍利子
你活在这世界，总要给后人留下点什么吧，你身边重要的人去世后留给你的遗物，都会让你睹物思人。而古时候的和尚身无长物，又因乐善好施而身无分文，他们留给弟子的，也就是那些本人的尸骸而已。可你总不能背着你的老师的尸骸满大街跑吧，所以一般会坐化火化后，从中寻找一些炼化过的骨骸作为纪念。这些舍去了自我利益的人的信仰精髓 ，就是那传说中的舍利子了。
这也就是为什么你们看到网上的那些所谓舍利子，有各种各样的原因。其实那些并不一定都是从骨头里练出来的，也有些真的宝石，那都是有钱的和尚留给弟子的。但是就算是真的宝石，在他们眼里也并不是用钱衡量的，那都是那些高僧大德们在人生旅途中，自己发现或者得到的珍贵之物。
? 你若为了某项伟大的人生目标，而舍妻，又离子的，你留给别人的信物就是传说中的“舍利子”了。古时候和尚们穷，没什么好东西当作信物留下传世，也就一些骨灰，头发，牙齿而已。
所谓舍利子，就是舍离之意。舍利子并不一定是什么，那都是留给自己心爱的人的信物，睹物思人之意。这就是“舍利”子，舍与离。
佛舍利
佛舍利，直白的翻译就是老师留下的遗物，既然是遗物，当然是什么都可以的，比如佛珠，袈裟。但是那些对佛教信仰的和尚们来说，身无长物，那些都是身外之物，又如何能表达就是自己呢？所以和尚们留下的一般是头发，牙齿，骨骼，甚至外皮。
这就是佛教里的，真正的“舍利子”从文化到实物的真正含义， 信物而已，从骨骸到遗产，那都是舍利！
我讲的和你们在网上看到的那些吹牛的说法不太一样？那就不是我要在意的问题了，用我告诉你们的这些常识，去和这世界的一切现实去印证吧。
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