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3.打开工具.在“设置DD新消息提醒"里.前两个选项“设置"和“连接软件"均勾选“开启".(好多人就是这一步忘记做了)
4.打开某一个微信组.点击右上角.往下拉.“消息免打扰"选项.勾选“关闭".(也就是要把“群消息的提示保持在开启"的状态.这样才能触系统发底层接口.)
5.保持手机不处关屏的状态.
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2025年10月04日 00时49分50秒
【央视新闻客户端】

征文获奖名单

一等奖

1、《白鹭飞回来了》云合镇双流小学 周江河

2、《夕阳下的资水河畔》云合小学 肖敏

3、《那一轮红日》 永乐中学 刘泽见

4、《乡村振兴》竹篙中学高一·6班 廖纯颜

5、《云合呀，妈妈》金堂县云合镇幼儿园 唐春燕

二等奖

1、《云合颂》金堂县云合镇幼儿园 张婷

2、《助力伟大复兴》金堂县云合镇初级中学 2019级3班 刘恋

3、《抗疫见闻》金堂县云合镇小学 童春燕

4、《资水河之韵》金堂县云合镇小学 李辉

5、《青山绿水，稻田谷生》竹篙中学高三三班 周倩

6、《故乡情》金堂县云合镇双流小学 邱建

三等奖

1、《回望向阳而生的路》竹篙中学高一·4班 周嘉璐

2、《云合水乡》又新中学 廿一

3、《我的家乡》竹篙中学高一九班 周思琪

4、《农味吟》金堂县云合镇幼儿园 陈莉芳

5、《中国梦 复兴梦》云合镇初级中学2020级1班 陈诗睿

6、《家乡礼赞》金堂县云合镇小学五（1）班 邱诗怡

7、《初心不变》金堂县云合镇双流小学 邱鲲

优秀奖

1、《双流“酒文化”》金堂县云合镇双流小学 周述国

2、《大美水城》永乐中学七年级一班 杨函明

3、《执初心 行远路》金堂县云合镇小学 五（高中必修二生物知识点总结归纳

8、基因工程简介

(1)基因工程的概念

标准概念：在生物体外，通过对DNA分子进行人工“剪切”和“拼接”，对生物的基因进行改造和重新组合，然后导入受体细胞内进行无性繁殖，使重组细胞在受体细胞内表达，产生出人类所需要的基因产物。

通俗概念：按照人们的意愿，把一种生物的个别基因复制出来，加以修饰改造，然后放到另一种生物的细胞里，定向地改造生物的遗传性状。

(2)基因操作的工具

A.基因的剪刀——限制性内切酶(简称限制酶)。

①分布：主要在微生物中。

②作用特点：特异性，即识别特定核苷酸序列，切割特定切点。

③结果：产生黏性未端(碱基互补配对)。

B.基因的针线——DNA连接酶。

①连接的部位：磷酸二酯键，不是氢键。

②结果：两个相同的黏性未端的连接。

C.基困的运输工具——运载体

①作用：将外源基因送入受体细胞。

②具备的条件：a、能在宿主细胞内复制并稳定地保存。b、 具有多个限制酶切点。

c、有某些标记基因。

③种类：质粒、噬菌体和动植物病毒。

④质粒的特点：质粒是基因工程中最常用的运载体。

(3)基因操作的基本步骤

A.提取目的基因

目的基因概念：人们所需要的特定基因，如人的胰岛素基因、抗虫基因、抗病基因、干扰素基因等。

提取途径：

B.目的基因与运载体结合

用同一种限制酶分别切割目的基因和质粒DNA(运载体)，使其产生相同的黏性末端，将切割下的目的基因与切割后的质粒混合，并加入适量的DNA连接酶，使之形成重组DNA分子(重组质粒)

C.将目的基因导入受体细胞

常用的受体细胞：大肠杆菌、枯草杆菌、土壤农杆菌、酵母菌、动植物细胞

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