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【央视新闻客户端】
文化知识分享：
网上有关“父亲肝癌的疑问.”话题很是火热，小编也是针对父亲肝癌的疑问.寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。
答
1 问题是有了，“低分化鳞状细胞癌”恶性度也高 。
2 静下心来，正确面对。
3 59岁，年龄还不大。不可等闲视之，姑息养奸。不可耽搁，赶紧治疗！
4 既然“考虑左上胸膜.左侧肋骨转移.”就不考虑外科手术治疗了。
5 如果医院条件允许，可考虑放射治疗与化疗同时进行。至少要先进行一种治疗，或夹心治疗。
6 尊重人的知情权，生命权。既然你们拿不定主意，不妨婉转地将病情透露给你父亲，让人家自己拿个主意。
7 至于痔疮，除非疼痛、出血，之外，暂可不必处理。
答2
知道你说的是“肺癌”
肝癌患者在饮食方面需要注意哪些问题？有哪些食物算是禁忌呢？
1.原发性肝癌（1）症状 早期肝癌常见的临床表现有肝区疼痛、腹胀、纳差、乏力、消瘦，进行性肝大或上腹部包块等；部分患者有低热、黄疸、腹泻、上消化道出血；肝癌破裂后出现急腹症表现等。也有症状不明显或仅表现为转移灶的症状。
2.继发性肝癌的临床表现 患者多主诉上腹或肝区闷胀不适或隐痛，随着病情发展，患者出现乏力、食欲差、消瘦或发热等。体检时在中上腹部可扪及肿大的肝脏，或质地坚硬有触痛的硬结节，晚期患者可出现贫血、黄疸和腹水等。
3.既有原发肿瘤，也有继发性肝癌的临床表现 主要见于原发肿瘤及肝脏转移癌均已非早期，患者除肝脏的类似于原发性肝癌的症状、体征外，同时有原发肿瘤引起的临床表现，如结、直肠癌肝转移时可同时伴有排便习惯、粪便性状的改变以及便血等。
肝癌患者在饮食方面需要注意哪些问题？有哪些食物算是禁忌呢？
1.肝癌患者在饮食方面需要注意补充维生素。建议肝癌患者多吃新鲜绿叶蔬菜和水果，既能补充多种维生素，又能从植物中摄取抗癌物质。如果说竹笋有通便解毒的作用，那么肠道内的大肠杆菌可以将竹笋中的纤维素合成人体所需的维生素，也可以与胆固醇在肠道内的代谢产物结合，形成不能吸收的废物排出体外。可以把竹笋和平菇、瘦猪肉一起炒或者煨着吃做熟食。
2.肝癌患者在饮食方面需要注意均衡营养，肝癌患者的消耗量会增加，通常可能会出现营养不良，尤其是手术前，要及时纠正营养不良
（一）宣传、贯彻党的民族政策和国家法律、法规；
（二）制定和组织实施民族团结教育规划；
（三）组织、指导、督促和检查民族团结教育工作；
（四）协调解决民族团结教育工作中的重大问题；
（五）总结和推广民族团结教育经验，表彰民族团结教育先进单位和个人；
（六）民族团结教育工作的其他事项。第十一条 国家机关和社会团体负责本单位、本部门、本系统的民族团结教育工作。
企业事业单位应当结合本单位特点，通过灵活多样的形式，组织开展民族团结教育活动。
乡（镇）、街道、村（居）民委员会、社区应当从实际出发，有针对性地加强本辖区内村（居）民和流动人口的民族团结教育工作，充分利用城乡基层组织和社区的有效平台，把民族团结教育工作做到千家万户。第十二条 教育行政主管部门应当将民族团结教育内容纳入教育规划，组织编写适用于大中专院校、中小学的民族团结教育教材。加强对教师队伍的民族团结教育培训，明确教师在民族团结教育中的责任，发挥教师在学校民族团结教育中的主导、示范和表率作用。
学校应当加强学生的民族团结教育工作，并将民族团结教育列入教育教学计划，融入国民教育的全过程，贯穿学生成长成才的各阶段，推动党的民族理论、民族政策和国家法律、法规进课堂、进教材、进头脑。
幼儿园应当对学前儿童进行适合儿童特点的民族团结教育。
禁止任何人利用学校讲台、讲坛等阵地散布不利于祖国统一、民族团结、社会稳定的言论；禁止任何人传播危害民族团结、社会和谐、扰乱公众视听的谣言。第十三条 文化行政主管部门应当加强对文化市场的监督管理，充分运用文艺创作演出、博物馆文物展览、非物质文化遗产展演展示、群众文化活动、文化信息资源共享和图书阅读等载体，广泛开展以民族团结教育为主题的文化活动。
文学艺术团体、院校应当创作体现时代精神，展示各民族平等团结互助、和谐相处、共同发展进步的文艺作品。
怎样引导小学生民族团结意识论文
民族团结一家亲，是指在我国这个多民族的大家庭中，各民族之间平等、团结、互助、和谐，共同为国家的繁荣富强和民族的进步作出贡献。
1、汉族与少数民族的交流互鉴。
在我国历史上，汉族与少数民族之间一直存在着交流与互鉴。如唐朝文成公主入藏，带去了丰富的汉族文化，对藏族经济、文化等方面的发展产生了重要影响。同时，藏族的藏医、藏药等也传入内地，丰富了汉族的医药文化。
2、少数民族地区发展与内地支援。
新中国成立以来，我国政府积极推进少数民族地区的发展，通过政策扶持、资金援助、人才培训等方式，帮助少数民族地区改善民生、发展经济。内地省市也积极沟通的重要性。
2、根据护生文化程度差异结合护理院校实习要求，告知其入科后须掌握的临床护理知识、技能；出科考试内容、形式。
3、护生与总带教老师相互交换****，如：手机号、qq号等，以方便在实习过程中沟通、交流。
通过上述步骤，消除了护生入科时陌生感，对实习科室有了初步了解，对实习目标做到心中有数，能帮助护生顺利开展护理实践工作，较好地完成护理目标。
三、实习过程中人文化带教
1、带教老师二“主动”。一指主动与护生沟通，随时了解带教计划完成情况，个性化一对一带教。二指主动关心护生生活、交友及情绪变化，予以照顾、帮助。
2、护生二“主动”。一指主动参与病房管理，积极与患者沟通，与患者建立互相信任、感情融洽的护患关系。二指积极与老师交流，不断累积实际工作经验、提高理论联系实际能力。
3、护理总带教、护士长对每位护生至少进行一次交流，随时发现问题，解决问题。
4、鼓励护生参与科室活动，使护生能更好、更快融入新科室。
5、严抓理论知识，结合实际工作经验对护生进行各种形式讲课：即兴提问、小讲课、业务学习、疾病查房，鼓励护生主持讲课等。不断促使护生主动学习，强化理论知识。
四、规范出科考核
1、理论考试：由科室护理总带教命题，带教老师监考。
2、护理操作考试、整体护理考试由总带教主持、把关。考核结果予立即反馈，肯定优点，指明缺点，告知其改进要点。护士长抽查。
五、带教效果反馈
1、对护生考核：护生完成出科小结后交给带教老师，带教老师根据护生自我评定、平时工作表现、理论考试、操作技能、整体护理考试结果、结合实习目标给出总体评价。
2、对带教老师考核：避免护生对带教老师评价失真，评价表由护士长发放、收集，并在表格发放前做好必要的解释工作，务求真是、可靠。护生从带教老师带教态度、专业知识、讲课能力、操作技能、教学管理能力等几方面对带教老师作出评价。
3、对科室带教工作考核：护生对科室带教工作重视程度、带教方法、带教人员安排几方面进行总体评价，同时征集带教意见、希望改进内容。
通过对带教工作改进，本人深刻体会到，在整个带教过程中，护士长一定要认真参与带教管理工作，积极营造带教环境，充分发
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